顶岗实习的感受和收获

顶岗实习对实习⽣教学实践能⼒的培养有重要作⽤，通过实习有什么样的感受还有收获。下⾯⼩编为⼤家整理的顶岗实习的感受和收获，希望⼤家喜欢。

　　顶岗实习的感受和收获篇⼀

在____县____中学顶岗实习从2021年9⽉7⽇到2021年1⽉6⽇，历时4个⽉，终于在今天结束，把实习队员从实习学校平平安安带回来华师后，我松了⼀⼝⽓，感觉放下了⼼头的⼀块⼤⽯。虽然在这个顶岗实习中，作为____中学实习队的指导⽼师，我只是⼀个配⾓，但是从我接触的点点滴滴中，我获益良多，甚⾄⼀定程度上改变了我的价值观。

记得4个⽉前，刚到____中学的时候，⽆论是⽣活环境的艰苦还是学⽣的抗拒学习，都是让实习队员甚⾄我们指导⽼师始料不及的。整个实习队12⼈，分男⼥挤在两间学⽣宿舍，和学⽣住在⼀起的诸多不便，想象⼀下就能知道。⽽让我很震惊的时候，当我第⼆次去____中学跟实习队员交流的时候，我发现他们已经俨然成为那⾥的⼀份⼦，对那⾥的艰苦⽣活是那样的游刃有余，只剩下学⽣的问题还困扰着他们。

____中学绝⼤部分的学⽣都是留守⼉童，他们的⽗母都到城⾥打⼯，他们⼤部分都是住宿，很少能见到⽗母，也就是缺乏家庭教育和关爱。他们都没有长期的打算，读书⽆⽤论在那⾥是⼀个主流思想，所以如何让他们重拾对学习的信⼼，建⽴积极的⼈⽣观成为了实习队员主要攻破的难关。但是由于课堂纪律很差，学⽣随意早退旷课，课上⼤声喧闹，睡觉，实习队员们光是管理维持课堂纪律已经耗尽了⼒⽓，根本没有多余的精⼒进⾏教学⼯作，这是让所有实习队员⽐较沮丧的事情，有的队员甚⾄因为要维持课堂纪律把嗓⼦喊坏了，病了⼀个多星期。造成这种局⾯，很⼤程度上是因为那些平常⽼师眼⾥的“坏”学⽣是主流群体，真正想学习的只有⼏个。但我始终认为，这个世界上没有真正的“坏”学⽣，他们只是处于调⽪的年龄段，只是缺乏关爱，接触的世界太⼩，暂时失去了⽅向。所以我反对以暴制暴。他们只是⼗⼏岁的孩⼦，他们的⼼也是⾁造的，如果⽼师是真⼼的关⼼他们，他们能感受得到。因此我建议实习队员以感化关爱为主，耐⼼教导他们，尝试让他们找到读书的意义，建⽴⾃⼰的⽬标。

当我第三次造访实习队员的时候，他们已经学会怎么处理学⽣的问题，在办公室我看到他们跟学⽣的关系很亲密。学⽣由刚开始的见到⽼师都不打招呼变得对我们热情起来，都主动到办公室找⽼师问问题。经过⼏个⽉的锻炼，我看到实习队员从⼀个学⽣蜕变成⼀位⽼师，虽然有苦有泪，但是我能看到他们脸上洋溢幸福的表情。看着他们的总结，我知道在这4个⽉⾥，他们经历了很多，也获得了很多。⽽真正让我觉得他们是成功的幸福的⽼师，是在1⽉6⽇我们离开____中学的前⼀天和当天。1⽉5⽇晚上，学⽣⼀下了8:40的晚⾃习，⼏个班的学⽣就涌⼊了实习队员的办公室，把办公室挤得⽔泄不通，有送礼物的，有来道别的，有来合照的，有来要联系⽅式的，有来跟⽼师说说话的，有要求⽼师留⾔的……⼀直喧闹到11点半实习队员劝他们回宿舍休息。作为⼀个旁⼈我被学⽣们对实习队员的真情所感动，每每看到他们师⽣抱成⼀团哭的时候，我都能感受到他们的深厚感情。1⽉6⽇是离开的⽇⼦，本来安排是⼀早趁着学⽣上课的时候离开，免得学⽣送别时伤⼼，但是由于来接的司机不懂路，所以⼀直拖到了学⽣第4节下课车才到，学⽣们都很热⼼帮实习队员搬⾏李，等⾏李全搬上车，车周围已经围满了赶来送别的学⽣，看着很多学⽣在掩⾯流泪，我不禁为之动容。在车沿着⼩路倒车的时候，学⽣⼀直挥着⼿，哭着跟着车到路⼝才停下来。从我们刚到的时候他们从远处投来好奇的眼光，到现在流泪送别，实习队员和学⽣的距离是拉得这么近，我能感受到队员们的努⼒没有⽩费，他们付出真⼼，也收获了真⼼。

____中学的领导对我们的关爱也是让我们感到⼼⾥暖暖的，校长主任们对实习队员⽣活和教学上的照顾都是⽆微不⾄，虽然⽣活相对城市确实是艰苦了很多，但是在那样的条件下，学校领导还是尽⼒安排好，像对待亲⼈⼀样，在很细微的地⽅都亲⾃安排，让实习队员很快就能适应那⾥的⽣活。从开始的⼏个校长亲⾃去县城接实习队员回校到离开时亲⾃送实习队员，在归途中，队长还收到了实习期间⼀直照顾队员们饮⾷的伍校长的短信提醒队长在弯曲的⼭路要建议司机开慢点。教学上，赖校长给实习队员的空间很⼤，即使是初三的毕业班也放⼿让实习队员带，我建议队长在实习结束前搞⼀个学⽣活动，校长也⼤⼒⽀持，在全体实习队员的努⼒下，知识节活动进⾏得很顺利，受到学⽣的欢迎。这⼀段并不是客套话，只要⾝处其中，你也能感受到____中学的领导和⽼师都很亲切和平易近⼈，让实习队员没有在异乡的感觉。

⼭区和城市的区别不只是经济上的差异，还有⼈⼼。我曾在⼴州的两间重点中学呆过，⼀间是呆了3年的母校，⼀间是本科实习的学校。可能贫困⼭区的孩⼦见识⾯是少了点，他们也⽐较调⽪，但是他们还存有⼈类最珍贵的纯朴、真⼼和爱，⽽在重点中学中我感受到的只是学⽣对厉害⽼师的崇拜和对相对⽐较弱的⽼师的不屑和鄙视。他们⾃负，他们不相信真⼼。冷暖的强烈差别，让我重新审视我的价值观。

对于⾃⼰，作为⼀名教师，我曾跟随主流的思想——能到重点中学教书才算是证明了⾃⼰，同时也获得⼀个好的环境好的待遇满⾜⾃⼰⽣活的基本需要。但是，最初让我想成为⼀名⽼师是源于我⼩时候对⽼师的

崇拜，我认为教书育⼈是⼀件很幸福的事。到重点中学并不能算是证明⾃⼰。1⽉5⽇晚上和实习队员卧谈时，听他们讨论⼀位很有才华的学⽣黄洛平，他们⾔语中留露的都是崇拜之情，初⼀就写了⼀⼿好字，⽽且⽂章⽂笔很好，还有哲理性，完全不能想象是⼀个初⼀的学⽣写出来的。我听起来犹如是⼀块⾦⼦落在草堆上，想如果他在⼀个更好的环境，可能会更好，⼜开始担⼼他会像其他学⽣⼀样会读完初中就早早去打⼯，如果是这样就太可惜了。我觉得这样有才华的学⽣更需要好⽼师去引导。这让我想起《放⽜班的春天》……指导顶岗实习，虽然没有做了什么实质性的东西，但是从所见所闻所感中我收获了很多，也开始让我对⾃⼰⼀直以来的定位和追求产⽣质疑，开始考虑真正追求的⽅向。学⽣流泪送别实习队员的⼀幕深深刻在我的脑海⾥，久久不能散去……⼼⾥有个声⾳：那才算是证明了⾃⼰。

　　顶岗实习的感受和收获篇⼆

匆匆的⼀个⽉在⼿指间轻松地滑过，回头翻看这⼀个⽉的每⼀天，哦，满满的全是充实忙碌的⾝影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了⾃⼰，也使⽣活充满乐趣，惊喜，有滋有味!

记得第⼀次⾯对五六⼗个调⽪可爱的孩⼦时，我慌了神，⼿⾜⽆措。之前学的⼀些⽅法根本没办法在他们⾯前实施，只想逃开。最希望其他⽼师让我去⼲别的⼯作只要别让我⾯对孩⼦。我实在没有什么好⽅法让那么多⼩孩⼦的注意⼒全都集中到我的⾝上。⼯作的前两天指导⽼师让我先⼲保育⼯作，⼀边让我熟悉⼯作流程，⼀边指导我⼯作。孩⼦离园了还跟我交流教我⼀些管理孩⼦的好⽅法，在她们⾝上我受益匪浅。

她们对待孩⼦的经验⾮常多，这些经验除了⼝述给我，更多的是我平时的观察，学习。在她们上课的时候，我会在⼀旁认真观摩，这是⼗分重要的。这⾥边的教学技术特别多，⽐如上课时的纪律如何维持，(这个⽐起⼩学课堂可算是个技术问题)教学⽅法是怎样的，如何吸引幼⼉的注意⼒等等。学习观摩了两天，终于轮到我上阵了，尽管做了充分地准备，⼼理还是惴惴不安的。在吵⼀阵，乱⼀阵，闹⼀阵的情况下终于结束了⼀节课。这节课让我不仅看到了⾃⼰在教学上的失败，更⼤的问题在于我的教育观念。

⼀节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接影响教学质量，⽽我认为课堂秩序是需要师⽣之间的配合，需要长时间的磨合⽽成的默契。这两点恰恰是我这个新来⽼师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很⼤的。我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有⼀定的赏识。可是⼀个⽉下来，我发现在这⾥真的不可⾏。我想我可能对这种教育理解的不够透彻以⾄于⽤的⽅法⽋妥，还有可能⽤这种⽅法也要因材施教，因地⽽异，因⼈⽽异吧。在我的教育观念⾥应该⽤爱去教育孩⼦，可是这⼀个⽉来我觉悟到我的爱有种溺爱纵容在⾥⾯。⽐如拿这件⼩事来说吧，有些⼩孩⼦上完厕所⽼找我来提裤⼦，出于爱我总是代劳了。有⼀次我看到⼀个⼩孩找另外那个⽼师时，她拒绝了，⿎励他⾃⼰提。⼩孩做到了，以后每次都⾃⼰提裤⼦。这件事虽⼩但给我很⼤的启⽰，让我不得不重整我的教育观念。我总结教育有时就要狠，这种狠是在爱的基础上的理智。尽管有时觉得挺不进⼈情的但为了教育就要下狠⼼。当然要掌握⼀定的分⼨。说狠就是教育要严格，要想使孩⼦形成⼀个良好的习惯除了⾔传⾝教更重要的是要有⼀定的原则，要严格遵守原则。

在以后的⼯作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课，还要备幼⼉。好多家长反映了不同孩⼦的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩⼦是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼⼉的注意，也要多变化形式使孩⼦能快乐的学习，学到知识，⽽不仅仅是流于形式!

这是我这⼀个⽉来感悟最深的两点，教育及教学两⽅⾯。作为⼀名教师，⾸先做好这两⽅⾯的⼯作才能称得上为教师，所以在以后的⼯作中，我要⾃我督促，不断学习，不断反思，争取做⼀名合格的教师。

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　　顶岗实习的感受和收获篇三

⼀年前的今天，怀着好奇的⼼情听了师兄师姐们顶岗实习的汇报，收获良多，感触颇深。加之⾝为肇庆⼀份⼦，对肇庆有着不⼀般的熟悉，因此，去年的今天我已经下定决⼼要到肇庆参加教育顶岗实习。经过⼀年的等待，2021年9⽉13⽇，激动的⼀刻终于来了。早上六点就起床搬东西了，七点准时出发。⼤概九点半我们就到了肇庆市教育局。由于种.种原因，我们原定的计划全被打乱了，原来确定的学校也被换了，这也是后来我们搬第⼆次宿舍的原因之⼀。急急忙忙地我们三个被安排住在肇庆贸易中专学校。三个⼈把⼀个住20⼈的⼤房间打扫⼲净后，发现宿舍没有电，跟⽼师反映后也要等到统⼀供电时间才能通电。风扇终于转动了，灯也终于亮了，可是全宿舍仅有的插座居然没电……⼯作了⼀天的⼿机就快没电了，眼看就要与外界失去联系了，意外发现⾼⾼的天花板上有⼀个插座，我们只好桌⼦叠桌⼦再叠椅⼦，在半空悬挂⼀个排插来充电……解决了这事，⼜来另⼀件事，宿舍的窗户坏了，锁不上，⼜没有防盗⽹，⽽我们三个的全部财产都在那……再加上累了⼀天，晚上注定不能好好休息了。带着恐惧迷迷糊糊地⼊睡了，半夜刚好做了个噩梦，被惊醒了，睁开眼睛⼀看，⼀个同伴正要开门上厕所，我惊异地叫了⼀声，两个⼈都被吓到了，我更是被吓得发抖，就这样⼀整个晚上都盯着门⼝，⼀直到天⾊微微有点亮了，才放下⼼眯了⼀下眼……第⼆天吃过早餐后，肇庆市第⼗⼀⼩学的校长过来接我们到学校。到校后就跟麦校长开了⼀个短会，会议中校长简洁明了地布置了我们这次实习的任务，其实学校给我们的任务、肇庆教育局给我们的任务、实习学校给我们任务都⼤同⼩异。⼀、教育教学，按理说我们的任务主要是信息技术教学，但是由于学校没有电脑机房，信息技术课

程也不多，为了完成我们的实习任务，提⾼我们的师范技能，校长允许我们上其他课程。⼆、班主任⼯作，主要包括早读、午读、放学等⽇常⼯作，还有主题班会。三、为满⾜学校教师的需求，我们还应该开展⼀些教师培训。四、学校⽹站，说实话听到要做⽹站，我有很⼤的压⼒。虽然之前有做过⼀些静态⽹站，可是那些都只是简单的作业，根本没有什么技术含量。虽然如此，我们还是要学着去做的。之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导⽼师，很幸运的是，我跟到了⼀位很负责任的班主任，相信在她的指导下我的班级管理能⼒会有⼀个很⼤的提升。接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就决定搬过来了。事不宜迟，下午我们就开始搬宿舍，在两位校长的帮忙下，我们很顺利地搬到了

实习的学校——肇庆市第⼗⼀⼩学。

⼀切⼯作就绪后，我们从9⽉15号正式开始实习。实习期间，我们的⼯作主要包括四⽅⾯，即教育教学实习，班主任⼯作实习，教育技术⼯作实习以及教育科学研究⼯作。教学实习上，我主要负责了四(3)班、五(1)班的信息技术课教学⼯作。虽然每个星期只有两节课，但也正是因为只有两节课，所以我才更要好好珍惜，上课前认真备课，虚⼼听取指导⽼师、队友们的意见，专⼼修改教案。深⼊了解学⽣的学习情况，针对不同的特点进⾏教学，课后主动找指导⽼师、队友们评课，并认真作记录，以便能在教学上不断进步。在班主任⼯作⽅⾯，我担任了四(3)班的副班主任。实习期间，我与学⽣形成了良好的师⽣关系，热⼼真诚对待每位学⽣，尊重他们，深⼊细致了解他们。从早读的监视，每位学⽣是否按时到校，是否有认真读课⽂;到课间操、眼保健操的监视;课堂纪律，课间纪律等，都予以⾼度的责任。同时，与陈建智、梁思敏两位同学共同组织“安全在我⼼”校园安全主题班会，并且取得预期的效果。

　　顶岗实习的感受和收获篇四

时光如⽩驹过隙，⼀眨眼，四个多⽉的顶岗实习⽣活已经接近尾声了。在这段宝贵⽽短暂的时间⾥，我学到了很多东西。不论是从学习上来说，还是从⼯作和⽣活上来讲，我都有了很 ⼤的提⾼。我可以对⾃⼰说⼀句：选择顶岗实习是正确的，我⽆怨⽆悔。在此，我想进⼀步总结⼀下⾃⼰的收获。

______中学，对于作为实习⽣的我来讲，它是⼀⽚沃⼟，⼀⽅宝地。因为在这⽚⼟地上，我完成了从学⽣到教师⾓⾊的转变; 因为在这⽚⼟地上，我可以尽情地挥洒汗⽔，收获成长的果实。在这⾥，有欢笑，有努⼒;同时也有泪⽔，有懈怠;在这⾥，有温暖的友情，有纯洁的师⽣情;在这⾥，有成功后的喜悦，同时也有奋⽃过后的失落与⽆奈……这是这些才构成了我丰富多彩的实习⽣活，这是这些才让我提⾼了⾃⼰的各种技能。

开学伊始，学校领导就给我分配了重要的教学任务——独⾃带初⼆<4>班和<5>班的物理课程。瞬间我就觉得⾃⼰肩上的责任是重⼤的。从此，我的顶岗实习⽣涯正式开始了。初来乍到的我紧接着就进⼊了紧张忙碌的备课、上课、批改作业的⼯作中。在此期间，我⽤⼼地备好每⼀节课，认真负责的上好每⼀堂课，认真仔细地给同学们批改每⼀次作业。课堂下我会认真反思⾃⼰的教育教学⾏为，对于优秀的地⽅我会使其更加完善，对于不⾜之处我会找到原因，及时弥补。

在⼯作中遇到困难或问题，我还会不断向指导⽼师请教，在与⽼师的谈话中我能学到很多有助于提⾼⾃⼰教学⽔平的东西。除了正常上课以外，我会去听指导⽼师和其他⽼师们的课，从他们的课堂中汲取闪光点，并应⽤于⾃⼰的课堂上。在⾃⼰的不懈努⼒下，在⽼师们的热⼼帮助下，我的教学⽔平不断提⾼。从第⼀次站在讲台上时的紧张不安，说话语⽆伦次，到现在的⾯不改⾊，淡定从容;从第⼀次备课时的⽆处着⼿，到现在的熟练⾃如;从第⼀次讲课时的毫⽆逻辑，到现在的顺理成章……每⼀步都离不开⾃⼰艰⾟的努⼒，每⼀步也都离不开⽼师们耐⼼的指导。在此过程中，河北师⼤巡回指导⽼师⾼⽼师对我的帮助和影响也是不可磨灭的。在与⾼⽼师的谈话中，我体会到了他⽼⼈家博⼤精深的智慧，体会到了他⽼⼈家对于教育事业的奉献与热爱，也体会到了他⽼⼈家对我们耐⼼的指导与教诲。⾼⽼师传授给我们的不仅是教学理论与⽅法，更多的是⼈⽣的道理和经验。正是⽼师们的培养与教育，才使我有了突飞猛进的进步与发展。总⽽⾔之，经过这⼏个⽉实战演练中的教与学，反思与积累，我能对⾃⾝的教学活动进⾏理性观察与矫正，从⽽提⾼教学能⼒，提升专业发展⽔平。我能不断对⾃⼰的教学实践进⾏反思，积极探索与解决教学实践中的⼀系列问题，进⼀步充实⾃⼰，优化教学。我的教学技能正在不断提升。

除此之外，我还担任了见习班主任的职务，协助所在班级的班主任处理有关班级的事务。具体内容包括主题班会的召开、教室的设计与布置、课外活动的组织以及学⽣问题的处理等诸多活动。通过组织这些活动，我的组织管理能⼒提⾼了很多，也学到了很多有关与学⽣和家长们沟通交流的技巧，让我能够更加⾛近学⽣，了解学⽣。这些对我的课堂教学也具有⾮常重要的意义。在课余时间⾥，我积极参加学校举办的各种活动和党团活动。⽐如，在参与学校组织的教师例会和各种⽐赛中，我与当地的⽼师们建⽴起了和-谐融洽的同事关系。在参与党团活动的同时，我不仅能够了解到有关党团的最新与⽅针，还培养了我的团队合作与互助精神。

在接受⼯作中各种挑战的同时，我也在经受⽣活给予的考验。从河北师⼤环境优美的校园到元⽒⼆中破旧的⼤门，我的⼼⾥落差实在是太⼤了。在我的眼中，元⽒⼆中的⽣活环境是异常艰⾟的。⼀间名义上的办公室，同时⼜充当了厨房和宿舍的⾓⾊。不仅如此，我们⽣活的地⽅⼜⼩⼜乱⼜脏，这是我们完全没有想象到的。⾯对这样的环境，我从最初的失望、⽆助和⽆奈到最终的坦然和接受。我告诉⾃⼰：既然我不能改变环境，那就只有改变⾃⼰!但是改变这⼀过程是漫长的。我和组员们共同经历过严寒，在这期间没有任何取暖

的设备;我和组员们共同经历过⿊暗，⼀起瑟缩在某个不知名的⾓落等待光明的到来;我们共同在停⽔⼜停电的⽇⼦⾥忍饥挨饿……⼏乎所有在实习中可能出现的困难我们都共同经历过了。这期间，我们六个⼈“相依为命”，互相⿎励，互相关⼼，共同⾯对挑战，克服困难。说实话，其实我从⼼⾥感谢曾经的困难与挑战。正是在这样“恶劣”的环境下，我感受到了⾝边⼈的纯真与美好，感受到了家的温暖，感受到了纯洁珍贵的友谊，感受到了与“战友们”并肩作战的乐趣。似乎没有任何⼀种友谊⽐同⽢苦、共患难的友谊更加让⼈珍惜。正是在这样“恶劣”的条件下，培养了我⾃尊、⾃信、⾃⽴、⾃强的精神，提⾼了我独⽴⾃主的⽣活能⼒。

总的来说，这四个多⽉让我的思想成熟了很多，让我的能⼒提升了很多。在元⽒⼆中这⽚⼟地上我汲取了丰富的营养，让我能够不断成长，不断进步;让我有了⾯对并战胜困难的勇⽓和信⼼。我会继续努⼒，不断丰富⾃⼰的知识与技能。我会把这⾥的精神继续发扬光⼤，⽤以⾯对⼈⽣中的各种挑战。