印江二中2014——2015学年度第一学期第一次月考
八年级语文试卷
命题人：廖佳英
（总分：100分 考试时间：120分钟）
一.书写（2分）
1.请认真抄写下面的人生格言，要求书写准确、规范、整洁、美观。(2分)
坚持是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。
二、基础知识积累与运用（35分） 2.下列加点字注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分） ．． A.仄歪（zâ ） 震悚（ sǒnɡ） 颓唐（ tuí） 张皇失措（huánɡ） ．．．． B.狼籍（jì ） 眼翳（ yì ） 愧怍（ zuî ） 五彩斑斓（ lán ） ．．．． C.荒谬（miào ） 佝偻（ yǔ ） 匀称（ chân ） 锐不可挡 ( dǎnɡ） ．．．． D.瓦砾（lì） 箱箧（ qiâ ） 吊唁（ yán ） 惟妙惟肖（xiào ） ．．．．3.下列加点的成语使用正确的一项是 （ ）（2分） ．．
A. 春节联欢晚会上，赵本山表演的小品让观众都忍俊不禁地开怀大笑。 ．．．． B. 得益于“家电下乡”的优惠，各大商场的销售络绎不绝。 ．．．． C. 她要做一个名副其实的坟堆 。 ．．．．
D. 小王同学一下课就追着老师提问，同学们都赞扬他不耻下问。 ．．．．4．下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A. 北京的各个旅游景点，每天吸引着来自数以万计的世界各地的旅游者。 B. 在同学们的帮助下，使他很快就有了进步。
C. 能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 D. 真正地亲近自然、融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富。 5. 下列句子没有使用修辞手法的一句是 ( )（2分）
A. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮! B. 老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。
C．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
D. 都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
6.下列语句说法正确的一项是（ ）（2分） ．．
A. 新闻的结构由五个部分组成，即标题、电头、主体、背景、结语。 B.《阿长与山海经》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，他的另外两部小说集是《呐 喊》和《彷徨》。
C. 老舍的《骆驼祥子》中的祥子自尊好强，吃苦耐劳，他与命运的抗争最终获得了成功，激起了祥子生活的信心。
D. 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，田园生活是陶渊明诗歌的主要题材。 7、 雨果，________国作家，代表作品有小说________、________、《九三年》等。（3分）
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8、《芦花荡》的作者是________，这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说________。（2分） 9.仿照例句，另写一个句子。（3分）
天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯； ， ， 。 10. 阅读下面这则新闻，提取新闻的主要信息。（不超过15个字）（3分）
记者近日从铜仁市有关部门获悉，铜仁市将通过加强气象基础设施及装备建设和增设重
点作业区，进一步增强人工影响天气的能力。到2015年底，全市增加降水2.5亿吨以上，防雹保护面积由目前的0.1平方公里增加到0.2平方公里，防雹有效率达85﹪以上。
。 11、综合性学习。（6分）
铜仁市梵净山文化旅游节暨旅游开发大会将于10月18日在印江自治县举行，你作为一
名印江人，如果让你向外来游客介绍印江、推销印江，这就需要你提前收集整理相关资料。
（1）你将收集哪些方面的资料？(至少写三条）（3分）
（2）根据你收集的资料整理成册，为了吸引游客观看，请设计一句新颖醒目的封面主题。（3分） 12.原文默写填空。（8分）
① ，猎马带禽归。 ② 少壮不努力， 。 ③ ，孤帆天际看。 ④ _________________，志在千里。
⑤ 我寄愁心与明月，____________________________。 ⑥ 马上相逢无纸笔，___________________________。 ⑦_______________________，为有源头活水来。 ⑧____________________ ，却话巴山夜雨时。
三、阅读理解（33分） （一）古诗词赏析（6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
13.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( )（2分）
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
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B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。
14.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( )（2分）
A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。
15.用你的语言描绘出颔联的意境。（2分）
。 （二）现代文阅读
【一】（14分）
在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁
片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。
站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的的烛光。
这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟
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一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
16、下面两个句子中，填入空白处的最恰当的词语是( )。（2分）
①一枝蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上 着柔和的光芒。
②蜡烛快点完了，烛芯快要给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在 。 A、闪耀 闪烁 B．闪耀 闪耀 C、闪烁 闪烁 D．闪烁 闪耀
17、文章多次提到黑色的大围巾，有什么特殊意义？（3分）
18、第四自然段属于_________描写，表现了老妇人怎样的心理活动？（3分） 19、第五段“他们小声地谈论着”，试想像可能在谈论什么内容？（3分） 20、最后一段的含义是什么？（3分）
【二】（13分）
手（作者：凡夫）
父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。
看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌…… “平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。
“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。
我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了…… 再也无法忍住，呜……呜……多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。
是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。
再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄
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油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。
有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。
我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。“混蛋！”他咆哮起来。我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头…… 我理解了他……是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。 这是第三次，也是最后一次看到他那双手。
这是中国农民的手。
21．“我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不恰当的一项是：（ ）（2分） A. 父亲希望“我”把书读好。 B. 父亲对“我”爱之深。
C. 父亲希望子女们自强上进。 D. 父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。 22.本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ；第二次看手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力写 。表达了“我”对父亲的 。（前三空没空1分，后一空2分，共5分） 23.“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（3分）
24．从“父亲的手”上，你品悟到了他什么样的优秀品质？作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？ （3分）
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四、作文（30分）
25. 请以“我的假期生活”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。）
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