《换牙我不怕》教育心得
——2014年春季3月份教学反思
大二班
本月的主题是《牙齿咔咔咔》，其中一节课是《换牙我不怕》，我的设计思路是：人的一生仅有一次换牙的机会。大多数人会在六到七岁期间换牙，乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是孩子上大班的年龄，因此我选择在这个时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。活动目标：了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。并让幼儿知道换牙是正常现象，体验牙齿健康对身体的重要性。
活动过程：
我先以找和“牙”组合的词引入，引出“换牙”一次，然后让幼儿找一找“谁换牙了”并出示记录表，之后和幼儿一起讨论换牙的感受？为什么要换牙，最后请幼儿说一说要怎样保护牙齿，师再帮忙总结。
优点：
本节课的优点是帮幼儿解决了一些换牙的疑惑，幼儿的兴趣很高，也很愿意说出自己换牙时的感觉。
不足之处：
1.活动第一环节，我调查班级有多少孩子掉过牙齿等，运用了一张海报，整个调查过程都是我在提问，幼儿回答后我写在海报上，幼儿处于比较被动的状态。
2.第二环节，让孩子们讨论、交流“换牙害怕吗?”这个问题，我的提问不是很有效，而且过于直接。
3.另外这个活动中我太急了，急于把问题的答案告诉孩子们，语速也比较快，这个问题一定要改掉。
改正之处：
1.对于大班的孩子来说，第一个环节完全可以让孩子自己观察海报的内容，充分思考过后，让孩子来操作完成调查海报，这样孩子们会更有兴趣。
2.第二环节的提问可以改成“换牙时你是什么感觉?”，这样问题就有了开放性，孩子们会更有说的欲望。
3.在今后的活动当中尽量注意自己说话的语速。
