XX中学统一备课用纸
科 目 课 题 语文 年级 七 班级 太空一日 授课时间 课 型 新授课 知识与能力目标：运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点； 教学目标 过程与方法目标：体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。 情感态度和价值观目标：品味文章语言，学习我国宇航员的崇高精神。 教学重点 通过阅读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战。 教学难点 品味文章语言，把握人物感情。 教具准备 多媒体 教学内容及过程 新课导入 我是代表所有中国人，甚至于人类来到了太空。我看到的一切证明了中国航天技术的成功，我认为我的心情一定要表达一下，我拿起太空笔，在工作日志的背面写上一句话：“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了。” ——杨利伟《天地九重》 新课讲授 一、检查预习 1.读准下面重点词语的字音 负荷（hè） 载人（zài） 屏息凝神（bǐng） 无虞（yú） 炽热（chì） 弧度（hú） 轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 模拟（mó） 遨游（áo） 稠密（chóu） 烧灼（zhuó） 千钧重负（jūn）（fù） 舷窗（xián） 赫兹（hè zī） 2.理解下面词语的意思： 无虞：不用忧虑。 屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 炽热：①温度极高，极热；②感情和情绪热烈。 俯瞰：从高处往下看。 千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。 教学方法和手段
惊心动魄：使人神魂震惊。 二、写作背景 北京时间2003年10月15日9时，杨利伟乘“神舟”五号载人飞船从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞，开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。按预定计划，他于16日6时许在内蒙古中部一处草原着陆。 后来，杨利伟耗时两年撰写了个人传记《天地九重》。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。本文就节选自《天地九重》。 三、知识链接 《天地九重》内容简介 杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。 他作为中国太空第一人以负责和揭密的态度亲自描写了中国人的太空之旅，所有读者将跟随他的经历感受到真实的太空旅行的美妙和神奇。 四、阅读探究 （一）抓住标浏览 关注标题 快速获取信息 本文虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容，请同学们根据小标题的提示，抓住每一节的重点，用自己的语言概括每一章的主要内容。 点拨： 我以为自己要牺牲了——第一部分：起飞时的生死考验。 我看到了什么——第二部分：太空中的真实所见。 神秘的敲击声——第三部分：飞船上的声音探究。 归途如此惊心动魄——第四部分：返回途中的惊险际遇。 （二）抓住关键词浏览 关注意外 搜寻关键信息 太空一日充满了紧张和意外，在本文中杨利伟遇到了那些意外情况？他相应又有怎样的心理活动或举动？请你浏览课文，并找出关键词句进行概括。 （阅读提示：用横线划出有关意外的信息，用着重号标出表现作者心理或举动的词语。） 第一次意外：共振叠加，五脏六腑要碎了。 心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。 第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。 第三次意外：出现神秘的敲击声。 心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。 第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。 心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。 第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。 （三）抓住人物浏览 关注人物 捕捉精神品质 通过杨利伟遇到危险的表现，可以看出他具有怎么样的精神？文中还有哪些地方能够体现杨利伟的精神品质，请找出来说一说。 点拨：我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。 实事求是、严谨认真的科学精神。 （1）那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。——用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。同样的数字还有： （2）从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。——体现了航天员实事求是的科学态度。 （3）但是，我没有看到长城。……我几次努力寻找长城，但没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。——，内心渴望看到长城，但依然尊重事实，表现了作者客观的科学态度。 （4）在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。——细致的观察，详尽的描述。 （5）回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。——实事求是、严谨、科学的态度。 （6）6时4分，飞船飞行至距地球100公里，逐步进入稠密的大气层。……5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、16秒等。——准确地记录时间、高度，体现了航天员严谨、科学的态度。 热爱祖国 （1）飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。——作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。 （2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。——这句话饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对亲人、战友的爱。 为科学献身的精神 作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、不明原因的、没有预案的情况还会遇上很多。 总结：杨利伟身上具有英雄气概和科学精神，值得我们学习。 五、拓展延伸
你还知道哪些载人航天大事记？ 1961.4.12 前苏联 宇航员加加林乘“东方一号”飞船上天，成为世界航天第一人。 1961.5.5 美国 宇航员艾伦·B·谢泼德驾驶美国“水星”MR3飞船进行首次载人亚轨道飞行，成为美国进入太空第一人。 1969.7.16 美国 三名航天员乘“阿波罗11号”宇宙飞船前往月球。7月21日格林尼治时间3时15分飞船的登月舱在月球降落，阿姆斯特朗第一个踏上月球。 2003.10.15 中国 宇航员杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。 希望不久的将来还会有一个你！ 六、课堂小结 同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的身体感受。他在太空飞行14圈，看见了许多太空奇景，也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有无数科学家、航天员为此付出了艰辛的努力。正是他们的无私奉献，对科学的热爱，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。 作 板 业 书 布 设 置 计 教 学 反 思
