写作是什么？
网络上流行关于写作业的段子，比如“举头望明月，低头写作业”“众里寻他千百度，贸
然回首，那人却在写作业”“洛阳亲友如相问 就说我在写作业”“生当做人杰，死亦写作
业”.......还有个非常精彩的，叫作“垂死病中惊坐起，今天还没写作业”。
《写作业》这组段子，大概是集体创作的。你们可以找有趣的古诗词段落，把“写作业”
三个字填进去会发现突然变得很有意思，令人捧腹——写作业这三个字真是万能的催化剂，
放到哪首诗里都会变得幽默有趣。
如果你们有心会在阅读中，在微信微博中看到很多这样的催化剂，一个字或一个词放在各
种完全不同的句子里，创造出一个完全特殊的语境。
“写作业”是个典型的交互文本，让熟悉事物陌生化，现在的网络流行语，“皮皮虾，我
们走”也是一样的陌生，网络写手们不断反也创造出各种“XXX，我们走”的语言和图像。
“写作业”段子往深里分析就不好笑了，这个段子是“带泪的笑”，是艺术地巧妙地反应
教育界的严重问题。
这就是词语的魔法。
写作，就是词语的魔法。
当两个完全异质的东西放在一起时就产生新的物质，就像化学里的化合反应，陌生词语组
合，对于写作者来讲是一个必练的基本功。
好的写作者，总是非常关注“异质”的东西，它们“同构”在一起。把性质完全相反或者
差异性很大的词语组合在一起，就会产生奇特的效果，如同“高数对撞机”的碰撞，新物质
就这样诞生了。
“异质同构”是语文老师很熟悉的词，但是你如何切实做到日常训练，并引发同学们的兴
趣?推荐地做一下“拼贴造句练习”，把完全不相关的词语，拼贴到一起，造成新的意义。
通常的造句练习，老师都希望同学们造出符合要求的句子，这是要把思维活跃的孩子训练
的循规蹈矩，学生们不能说奇怪的话，造滑稽的句，那样会被扣分。
比如“又”字造句，小学生写道:“我妈妈又矮又胖又高又瘦”这是不符合认知逻辑的，
但小学生哪里来的这么多逻辑？一个有趣的老师评价道“你的妈妈是变形金刚吗？”比
如“陆续”造句，有个小学生这样交作业“我的爸爸陆陆续续回家了”老师问“你的爸爸
是怎么了？还分批回家的”还有个超有意思的“我其中一个左脚受伤了”老师问“你是蜈 蚣吗？”
这些造句，有些可能是网写手炮制的，有些可能真的是小学生写的。
小学生思维活跃，跳脱。他们不知道这个词语禁止跟那个词语连接，不知道什么是符合造
句规律或语法。他们想到就写下来了。
不过从初中生都受过了很多年的阅读和写作训练，在哪写批改和修订之后，那些搞笑的句
子全都不存在了，你们写出来的都是符合语法要求的句子，这些句子无数人，包括专家学者
都写过，学姐师兄写过了，男老师女老师写过了爸爸妈妈也写过了，你们在这么写，不过是
重复。好的句子，有趣的句子不一定是重复的还是创新的，是距离遥远的词语碰撞出来的，
如同彗星撞击地球。
新思维需要不同事物，不同物质的碰撞，是真正的“头脑风暴”。互联网时代，很多人，
抱括教育界，都提倡“创造性写作”。
创造性写作如何进行，首先要“跨界”，要物质碰撞才有创造。
那么，如何回答“写作是什么”这个问题呢？
写作是人生经验的创造性表达
创造性表达意味着我们要用“陌生化”词语来表达。
“陌生化”是让熟悉的事物变的陌生。
写作文通常是用熟悉的词语来遣词造句的，写熟悉的事与物。而创造性写作相反，本来是
没有什么关系的，但是结合在一起突然就有意义了。
世界最短的一篇文章是什么？你们知道吗？
这篇文章叫作《生活》，只有一个字:“网”。
这是著名诗人北岛在二十世纪八十年代写的一首诗。
太短，以至于不能更短。
这首超短诗，无疑有自己的创造性。这首诗到底有没有道理，以后我们还可以继续研究。
“网”和“生活”，采用了“共性呈现”的方式，既这两者有一定的共同性——生活中交织
这各种人际关系网。人和人之间复杂的关系，犹如蛛丝网。现在我们已习惯用“网”字来表
达社会上的人际关系了，如“关系网”。在北岛写这首诗之前。人们并没有如此具象化去一
下社会，想象人与人之间的关系，这就是创造性表达，从“无”中生“有”，普通人就可以
拥有这种“有”了，北岛的诗把人们原本只是朦朦胧胧地想到的，但还没有说出来的社会形
象，形象化地呈现出来。也可以说，这是“形象思维”。
诗歌是形象思维的重要载体，海子那首名诗《面朝大海，春暖花开》是很形象的，他用了
具象来表达:
从明天起,做一个幸福的人
喂马,劈柴,周游世界
从明天起,关心粮食和蔬菜
海子在这里不再抽象地写“崇高”“美好”,他表达的“懂憬”是物质的,实体的,可触可
感的,现实的。不是保卫河山,不是鲜血染红,
而是“从明天起,关心粮食和蔬菜”。这里暗含着什么呢?暗含着海子的自我写作人格
中,“昨天”是不“关心粮食和蔬菜”的。
其实,我们注意到了没有,在写作文时,几乎没有哪一位同学关心到你每天都要吃的、须臾不可
以离开的“粮食”和“蔬菜”。我们通常都写到“崇高”“幸福”“快乐”“做好事”,可
是,我们就是不关心“粮食和蔬菜”—只有你们的妈妈关心,她每天都要去买菜,做饭,百般劝
你多吃蔬菜,身体健康。
南京诗人乌青写的《天上的白云真白啊》
三年前,很多人为这首诗吵翻了天。原诗如下
“天上的白云真白啊 真的,很白很白 非常白
非常非常十分白 极其白 贼白
简直白死了 啊——”
很多人被这首诗激怒了,认为这不叫诗,是口水话，最后还用了一个中学语文课本里常常出
现的抒情句段:“啊”真是让人受不了,白云白啊白的,那么白,极其白,贼白,实在太自话了,但
又有些隐约的特别意思在里面,起码似曾相识。我们在自的日常生活中,是不是也常常读到很
多类似的无意义抒情呢?
很多人对诗有一种固定的认识。例如要具有抒情性,要有美,还要和谐,要符合伦理道德,等
等。但是,这首诗既不美又不和谐但来肚中情”友式来表歧在正常的理制灾,迁情、带发想美
好的事物,例如鲜花等。
但是,你面对“丑”的事物就不趣也不应该赞美或许白云应该被赞美,
但是不应该被人用这种不美的词赞美。“贼白”什么的,实在是让很多人感到不舒服。而且,
翻来覆去,说的是什么?
“白”。白会的白,有什么好说的?通常来说,人们说白云,都会比喻,比喻成棉花,或者稀花糖
可是,乌青不比喻,他简单粗暴,很像某些广告。也可以说,他运用了广告语体那种方式来写诗
，很无理。他破坏了人们对诗的原有认知,让人非常不习惯,非常不舒服《天上的白云真白啊》
叫不叫诗,大家还可以继续争论。在这里,不会有标准答案,所以希望大家自行思考,提出自己
的观点提升自己的认知。
我个人认为这是一首诗。但,是不是好诗,或者说,引起众怒的诗能不能存在?诗人这样粗暴
地切入表达,有没有道理?这些都可以再深入地讨论。
碎片化时代的写作
在碎片化阅读时代，我们每天打开圈子，都会读到无数碎片化知识,获得海量的碎片化经
验——每天发生太多的事情了!但是，昨天发生了什么事?前天发生了什么事?三天前发生了
什么事?如果我问大家,可能都想不起来了。上一周发生了什么事?得上网搜索才知道。
为什么你会忘记?是因为人脑有一种过滤和沉淀的机制,会定期把那些无用的信息删除,保
留有用的信息。这可能是先民在生存竞争中进化出来的特殊能力。人们无须处理遇到的所有
值息，只需要处理紧急的、重要的信息。这样,那些不重要的信息,就被删除。不然,磅重(约1.36
千克)的人脑,就要发热面过载了。
这些信息很快就会被忘记,是因为对你的人生没有价值。有价值的信息,人们就会记住它,
甚至会反复地回忆它以自己的脑袋硬记,或者写在本子上,记在网络记事本上,如果是热爱写
作的人,还会写成散文、小说、诗歌有些重大的事件,我们会记住它我记住了人工智能战胜李
世石这件事,是因为它对人类很重要,可能是人工智能进化的关键节点。恰好,我又看了很多人
工智能相关的书,很关心个问题。这个信息对我来说,就变得很重要了。而又因为我把它重新
表达了,我的记忆会进一步加深。两者组合在一起,现在开始,就构成了我人生中的一段特殊经
验。如果我把它写下来,会在写作过程中整理各种信息,增加或者删除面记得更加清楚。这样
反复三次以上的记忆练习,让我一个月过去了还能记住这件事情,但更多的细节我可能会逐
步应记,但如果我把这件事情作为一个研定和思考对象写成一篇文章呢?它就变成了一个长 记忆。
写作本身是一种复杂的表达,是人们对社会的一次再认识。你要先收集资料,判断哪些是有
效的资料,哪些是无效的资料,然后进行筛选,哪些可以进入文章,哪些忍痛舍去。一般来说,写
文章是表达自己的观点,材料是一种辅助的论证手段。不能有效地提升论证说服力的材料都
可以删掉,从而使得你的文章更加紧凑,更有
逻辑,说服力更强今天有一篇作业（当然你们也可以不写，因为那不关我的事）,请你们写一
篇Alpha Go战胜李世石的文章。
这种文章怎么写?你们先要去找资料,不仅要
搜新闻，最好读几篇专家写的文章、智能相关领域的访谈,阅读相关的知识比如是Alpha Go
怎么出来的?五个月前它战胜了什么人?它为
什么能战胜这么多围棋高手?是新算法的胜利吗?我读到的文意说，Alpha Go不以海量知识
作为预存条件,而是像人类棋手那样,从无到边学一边提高一它每跟围堪高手下一盘棋,都会
提高自己的围棋能力。这可能是人工智能领域的一个划时代事件。围绕着这件事，人们写了
大量文章。有些文章知识含量高，有些纯粹是胡扯。在阅读不同文章时,我们还要学会判断
这些文章的价值,文章中提到的资料能不能采用,然后形成自己的观点。现成的各种观点,都可
以用来进行分析和表达。例如,人工智能飞速发展,会不会危害人类?人工智能将如何改变人
类社会?人工智能是否是人类的升级,而非人类的终结?等等。这样,我们的知识就丰富了,我们
如同虹吸管一样在吸取知识,而且是围绕着写作而构成的活性的知识。
听说有个天才少年制造了一辆自动驾驶汽车,其学习方式与很相似。他去拜访电动汽车公
司特斯拉总裁艾隆·马斯克艾隆,马斯克见他之后也很欣赏他,说你到我们公司来工作吧。但
天才少年面对亿万富翁的邀请却不为所动。他回答说，特斯拉公司对于自动驾驶的思考方式
太low了。他告别艾隆.马斯克,回家自己买了辆车,把车拆了,装上六个传感器,八个摄像头,
编写了自动驾驶程序,这个程序跟的思路是一样的,不断学习,不断升级刚开始激活时,它像一
个婴儿,几平什么技能也不会,随着驾驶里程不断增加、各种相关资料不断载入,它持续学习积
累,数据越来越丰富积累了相当数量的驾驶时间,把不同驾驶者的驾驶经验录人,分析、判断,
自动驾驶软件不间断地提升和完善,最终,一个有高度自主驾驶能力的人工智能可能会诞生
在这辆人工组装的自动驾驶汽车上。
设想一下,假如这位天才少年把他的自动驾驶软件放到网上原机,每位登录的驾驶员都可
以把自己的驾驶记录上传,这个驾驶软件就会积累海量资料,而构成自己的判断和选择。从
Google百万小时测试自动驾驶汽车到特斯拉汽车不断升级自动驾驶系统,电脑的判断积选
择能力,已经证实远超人类驾驶员了。自动汽车上路,不是一个遥远的不着边际的事情,而可能
是最近几年内就会出现的“新事物生质在这个年代,新事物会越来越多,出现得越来越快这
是互联网时代对科技、对人类自我提升的新认知方式过去我们很难想象这样一个方式。
以前,一部百科全书的修订,可能要持续五年十年。很多专家闭关不断地修订、不断地印刷,
花费大量的人力物力,才能修订成一部权威的辞典(而现在网络上的维基百科,已实现随时随
地在线修订，且完善其修订方式,知识更新每时每刻每秒都会出现)这样。传统的那种印制装
订得厚厚的、封闭性的大辞典,就被现在网络上开放式的。一刻不侵地在长大的大辞典所代
替面且因发互联国是基正父享和合作机制,可以调用全世界几乎所有人(志愿者、专家)的热情
来反复修改，反复提升，反复验证，而使得原本人们担心“不可靠”的维基百科，成为《大
英百科全书》一样可靠的在线智能辞典。这种可靠度，得到过人们组织的专家的检验证实。
在Alpha Go和自动驾驶软性之后、人工智能有了自动学习的能力，这是人工智能最重要
的突破之一。
要写一篇关于人工智能战胜李世石的文章,我们就要在网络上收集各种资料,真把这些资
料整合在一起,但是最后形成文章的,不会是材料的堆砌,而是再认识过程。形成再认识、再表
达之后,我们就会变成一个好的写作者。
