初中体育课听课记录中学体育评课笔记
学校：达川区赵家镇中心学校 教师： 王兰
教学内容
跳跃：立定跳远
游戏：齐心协力
手忙脚乱
重 点
发展学生的弹跳力
难 点
应用和拓展技能
教学目标
1. 学生能学会立定跳远的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。
2. 发展学生的灵敏协调和综合能力。
3. 激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。
4. 培养学生体育运动的合作探究能力和解决问题能力
顺序
教 学内 容
达成领域目标
学 生活 动次数
教 法指 导
组织、要求及 预 想
一 课堂常规导入
明确内容、目标。
（1＇） 建立良好的师生关系和学习氛围；体育委员整队集合，向教师报告人数。
向教师问好！ 听讲。见习生随堂听课
指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容； 检查服装，安排见习生。
*队列整齐，精神饱满
二有氧慢跑（5′）
团结协作 积极探索l绕场地行进明确要求，统一行动。练习
2提出要求，巡视观摩。提高难度要求，组织比赛。成两路纵队
三原地定位徒手操
（3′） 充分活动身体各个关节。
1、伸展运动
2、体侧运动
3、体转运动
4、腹背运动
5、弓步压腿
6、仆步压腿
7、活动各关节
1 用语言导入，提高学生的练习兴趣。 领做徒手操。
徒手操
四齐心协力（5′）1、团结奋进2、运动激情高1、 积极参与密切配合
2、 发扬团队精神创造优异成绩
2用语言导入，提高学生的游戏练习兴趣，鼓励学生创造优异成绩
规则：
1、 除拉条幅的队员外，其他队员须在条幅上。
2、条幅足够长时，所有跳起的队员必须踩在条幅上。
五 尝试性练习立定跳远检测（5′）
语言激发学生的练习的兴趣。 学生在低谷中探索 听讲，思考 仔细观察示范动作，建立正确的动作表象并欲望试验。 尝试练习，思考问题。解决问题 5
分组合作探究技术动作，并解疑导学案的有关问题 教学合作分组并指定保护与帮助的学生，巡视指导。
分组练习
六 归纳要领，完善技术。
（5′） 引入最佳学习状态 培养学生观分析和解决问题的能力。 小组交流。 反思归纳，制定有效练习方案。选择器材，完善技能。
小组内自评和互评 展示成果，归纳
总结，协助学生分析问题，解决问题。 提出较高要求。组织学生练习。
教师巡视点拨。
分组评定练习效果。
七 技能用和知识拓展
（5′）“授之以渔拓宽视野。 课前探究成果展示。充分利用课
堂教学资源。 自我评价全有选择地练习。
6 启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。 做好安全督促。各种发展弹跳力的练习展示
八 手忙脚乱（7′） 培养品质，陶冶情操。 学会建立合作意识。学生情绪高涨认真听讲。 明确要求，统一行动。 比赛
2 语言导入情景。 提出游戏规则。 积极参与。统一指挥。
1、跳圈人跳过交换线后必须换人跳圈
2、没有进圈要原地套圈一次，再继续向前跳3、圈放在地上等人跳过后，才能移圈 放松及
课后评价（4′）
在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。 能客观评价。丰富想象，自我放松。
自评，互评。 向教师再见！
导入情景。 组织自评、互评
教师总评 送还器材。 师生再见！
小组垫上放松并讲评九场 地
器 材体操垫8块 小垫子8块 呼啦圈8个 条幅负荷
密度：30%左右
平均心率：135-145次/分
课后记录
听口令，展开
课 后作 业 制定锻炼小组计划。各种跳跃练习。
