部编版四年级下期末文言文阅读专项复习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 1.课内阅读。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（1）这段文字选自《________》。 （2）解释下面的词语。 恭:________ 通:________ 练囊:________
（3）翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。 （4）车胤买不起灯油读书,他想到了什么方法?你有什么感受? 2.文言文阅读
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （1）解释下列下划线的字词。
①未成，弃去________ ②逢老媪方磨铁杵________ ③太白感其意________ ④还卒业________ （2）翻译下面的句子。 问之，曰：“欲作针。”
（3）“铁杵成针”的故事后来成为一句语：________。
3.课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （1）短文选自《________》。 （2）文中划线句子的意思。
（3）与这一故事有关的俗语：________。 （4）从本文中的得到的启示是什么？ 4.课外阅读。
夸父逐日
夸父与日逐走 ， 入日；渴，欲得饮 ， 饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至 ， 道渴而死。弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐日：追逐太阳。②逐走：竞跑，赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④欲得饮：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黄河、渭水。⑥大泽：大湖。⑦未至：没有赶到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。 （1）选出下列加下划线字的意思。 ①夸父与日逐走。________ A．行走。 B．跑。 ②河、渭不足。________ A．不够。 B．够。
（2）在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。 黄河和渭水的水都不够他喝。
⑥
⑦
⑧
②
③
④
⑤
①
（3）从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？
（4）《山海经》中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。 5.对比阅读，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
孙敬悬梁
孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒
【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。
（1）用组词法解释下列下划线字的意思
好学 ________ 晨夕不休 ________ 悬屋梁 ________ （2）两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是________的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是________，孙敬遇到的困难是________，采取的方法也不一样，车胤的方法是________，孙敬的方法是________。（除第一空外，均引用原文作答）
（3）有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。 6.课内阅读
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
翻译：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。
（1）翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ②衡乃与其佣作而不求偿。
（2）出自这个故事的一个成语是《凿壁偷光》，从字面上看，这个成语的意思是________。
（3）你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？ 7.阅读文言文，完成练习。
鹬(yù) 蚌(bàng)相争，渔翁得利
蚌方出曝(pù) ， 而鹬啄(zhuó)其肉，蚌合而拑(qián)其喙(huì)。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓(wèi)鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍。渔者得而并禽(qín)之。 翻译：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。渔翁来后把两个都捉住。
（1）你从中获得了什么启发？
（2）你还知道哪些类似的寓言故事？ 8.课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （1）给下划线字选择正确的解释。 ①过是溪（ ）
A．这 B．正确 C．名字叫“是” ②太白感其意（ ） A．被她的意志感动 B．明白了她的意思 C．感谢她的语意 ③还卒业（ ） A．还是结束了学习 B．回去完成了学业 C．还是完成了学业
（2）用原文填空回答问题。
①李太白刚开始在磨针溪读书状况是“________”。 ②李太白“过是溪”看到的事情是“________”。 ③李太白还卒业的原因是“________”。 9.课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
（1）写出下面加下划线的字的解释。
逢老媪方磨铁杵________ 太白感其意 ________
（2）“问之，曰：‘欲作针。’”这句话中的“之指的是________。 （3）“太白感其意”，李白感受到了________。
（4）用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 10.阅读理解。
（一）王冕好学
冕七八岁时，父命牧 牛陇 上，窃 入学舍 ，听诸生诵书；听已，辄 默记。暮归，忘其牛，父怒挞 之。已而复如初 。
【注释】①牧：放牧。②陇：田间小路。③窃：偷偷。④学舍：学堂。⑤辄：总是，就。
⑥挞：用鞭子、棍子等打人。⑦已而复如初：事过之后又像当初一样。 （1）这个故事主要讲的是（ ）。 A.王冕牧牛陇上 B.王冕听诸生诵书 C.王冕暮归忘牛 D.父亲挞之
（2）这个故事中的王冕有怎样的精神品质？你是从哪些地方体会出来的？
答案
1. （1）《晋书·车胤传》
（2）谦逊有礼。；通晓,明白。；白色薄绢做的口袋。
（3）夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本。
（4）把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里借着微弱的光读书。我感受到了车胤的乐学上进,觉得也要像车胤一样热爱学习。 2. （1）放弃；碰上；被……感动；完成了学业
（2）（李白）问这位老妇人在干什么，（老妇人）说：“要把这根铁棒磨成针。” （3）只要功夫深，铁杵磨成针 3. （1）方舆胜览·眉州
（2）传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学业离开了。 （3）只要功夫深，铁杵磨成针。
（4）功夫不负有心人，无论做什么事情，只要有恒心，就一定会有所收获。 4. （1）B；B （2）河、渭不足。
（3）有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
（4）《精卫填海》|有，如《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿。 5. （1）爱好；休息；悬挂
（2）勤奋好学；家贫常不得油；眠睡疲寝；练囊盛数十萤火以照书；以绳系头，悬屋梁
（3）我觉得这个观点是错误的，我们现在生活好了，不用囊萤来照明，也不用
悬梁来提醒自己，但这类故事告诉我们要刻苦学习才能有所成就，所以讲这类故事并不过时。
6. （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。匡衡便在墙壁上凿了一个小的空，把烛光引进来，借助这一丝光线来读书。 （2）匡衡便给他做佣人却不要报酬。
（3）凿透墙壁，借隔壁的烛光来读书，勤奋好学，不怕困难。
7. （1）必要时应当团结互助，而不应当钩心斗角，要看清和对付共同的敌人，否则，就必然会让敌人有可乘之机，彼此都遭受灾难。 （2）叶公好龙；守株待兔；掩耳盗铃 8. （1）A；A；B
（2）世传李太白读书山中，未成，弃去；逢老媪方磨铁杵；太白感其意 9. （1）.正在；被她的意志感动 （2）老媪
（3）老媪持之以恒的决心
（4）磨杵成针。提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。 10. （1）B
（2）王冕有刻苦学习、坚持不懈的精神品质。；从王冕总是偷偷跑到学堂去听学生诵读，听完了还默默地背诵下来这件事情中，我能体会到王冕刻苦学习；从虽然被父亲责打，但王冕第二天还是照样去学堂这件事情中，我能体会到王冕坚持不懈。
教师评语
1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。
