于都县第六小学高效课堂改革教师考评细则
为规范和全方位推进我校课堂教学改革，努力打造高效课堂，不断提高教育教学质量，特制定本考评细则。
（一）、教学改革与教学研究（70分）
1、备课方面（18分）
（1）根据进度提前一周完成导学案的编写。未按时编写1次扣3分。
导学案编写及时质量优6分，良4分，编写不认真，质量较差，发现一次扣4分。（6分）
（2）教师在集体备课的共案上增、删、调、换、标，形成特色的复案。少1次扣1分。（5分）
（3）已完成的导学案个案、复案整理成册。少1次扣1分。（2分）
（4）每份导学案上有修改意见或教学反思。少1次扣1分。（3分）
（5）每次导学案完成后，主备人交1份共案于教研处存档。少1次扣1分。 （2分）
2、上课方面（26分）
（1）按教材进度，上课使用导学案。（少1次扣1分，3分）
（2）教学过程中充分体现学生的自主、合作、探究，充分提供给学生展示的机会，充分发挥兵教兵作用(5分)
（3）指导合作学习小组开展了互动探究。（5分）
（4）课堂上对合作小组的学习进行了恰当评价，评价记录等材料齐全。材料不齐全的扣1-3分。（3分）
（5）教学过程中尽可能多的使用激励性语言(2分)
（6）学生积极主动参与学习的程度。（8分）
注：上课方面的考核由各蹲点领导推门听课后打分，累积总分再算出个人平均分。
3、小组建设（10分）
（1）建立学习小组一般4-6人，作为学习生活中的一个团队，有健全小组的考评制度，每周至少召开一次小组长培训会等。蹲点领导抽查，未按规定做的扣1-3分。（5分）
（2）开展小组评比活动。加强小组学习的过程管理，实行评分考核，班级每周进行优秀学习小组的评选和课堂参与之星的评选，每月各班级推选1个优秀学习小组和2名课堂参与之星，月底把名单报年级组。未按规定做的扣1-3分。（5分）
4、作业方面(8分)
（1）导学案中“自学、互学、合作探究、展示”等部分学生有错误的地方未指导学生
用双色笔进行订正的，每发现5人次扣1分。
（2）导学案中的“达标测评”部分，教师要组织学生批改或集体订正。少1次扣1分。
5、反思小结（8分）
（1）每月撰写一份课改心得或反思，少1次扣1分（3分）。。
（2）组织学生对导学案进行了整理归档，并恰当地运用进行复习。每五人次学生未整理扣1分。（5分）
二、教学质量考核（20分）
1、 以学期末考试该年级平行班成绩名次计分，第1——9名依次分别得20、18、16、14、13、12、11、10、9分。
三、奖励加分。（10分）
（1）在教研活动中积极探索教学方法，积极献言献策，对课改有建设性贡献。 （2分）（此项由研究团队讨论确定）
（2）代表学校展示课改成效（5分）
（3）积极参加课改教学比武活动并获奖，校级一二三等奖分别得3、2、1分。县级一二三等奖分别得5、3、2分。市省级获奖以此类推。
（4）积极撰写课改教育教学论文，参加论文评比获县级一二三等奖分别得2、1.5、1分。获市级一二三等奖分别得4、3、2分，获省级级一二三等奖分别得6、4、3分。
四、奖励措施:
1、以年级组为单位，分学科评定校级优秀课改人员。
2、学期末按得分多少，从高到低排名，另奖励人民币：200元、180元、160元、150元、130元、100元、80元 、60元、30元。
3、课改老师，在实验过程中如有创新性的经验、做法等，可向学校教研处申报开展专项介绍活动，如能得到学校研究小组或教研处的认可或推广，则奖励人民币100元，如能得到县级教研部门认可或推广，则奖励人民币300元。
于都县第六小学
