集 体 活 动
名综合：小熊醒来吧 称 星期 备课 教师 尤 乐 备课 活1．理解作品中故事情节和人物形象。 动2. 感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感。 3. 模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊醒来目”、“我睡得多香啊！” 标 吧！重点： 重 难 难点： 点 活动准备 1．PPT图片。（小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物） 2．《幼儿画册》第一册P5，配套CD,挂图。 一、活动过程 1.谈话导入 师:小朋友们，每天早上是谁叫你起床的？妈妈（奶奶）是怎么叫你起床的呢？ 活动 程 2.随着优美的音乐，教师分段讲故事 将至“咚咚！咚咚！”是大象来了地都震动了，小熊还在睡着，出示小熊、过 象等动物图片。 3.教师提问 (1)小熊在干什么？（睡觉） (2)有哪些小动物来叫醒小熊呢？他们发出什么声音？小熊有没有被他们吵 醒？（在幼儿回答时出示相应动物图片，并引导幼儿模仿其动物的声音） (3)森林里还有那些动物会吵醒小熊呢？（幼儿自由猜想回答）
4.待幼儿猜想完后，教师继续朗诵下一段 “熊妈妈回来了，轻轻地朝他说：小熊醒来吧！小熊听得很清楚，说：噢，妈妈！我睡的好香啊！小熊醒来了！” （1）提问：小熊醒来了吗？谁叫醒了小熊？她是这么说的？小熊说了什么？ （2）为什么妈妈不用大声的叫，大声喊，只要轻轻地说一声“小熊醒来吧！小熊就能醒了呢？（因为她是小熊的妈妈，每个孩子都对自己妈妈的声音是最熟活 悉的） 二、游戏活动 动 1.老师带幼儿一起游戏 过 （1）师：老师来做熊妈妈，你们来做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈” 说”” 程 “小熊醒来吧”你们就醒过来，跑到老师身边来，好吗？记住哦！跑到老师这来要对妈妈说：“我睡的多香啊！” （2）请所有个别小朋友来扮演熊妈妈，只有听对了设定好的小朋友扮演妈吗的小熊算赢，其他听错的小熊就输了，推出游戏，看看谁的小耳朵最灵敏！最后赢家获得“顺风耳”的称号！ 活 动 反 思
