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（2011——2012学年 第二学期）
时 间 指导教师 周五 桂梅 地 点 教室 班 级 7.1 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别 《安徒生童话》 《假如我是雪花》 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星 - -可修编.
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（2011——2012学年 第二学期）
时 间 指导教师 周五 金友敏 地 点 教室 班 级 7.5 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别 《安徒生童话》 《假如我是雪花》 - -可修编.
. . 指导流程“ 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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（2011——2012学年 第二学期）
时 间 指导教师 周五 周彪 地 点 教室 班 级 8.1 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 - -可修编.
. . 书目类别 《格林童话》 《春天的声音》 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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（2011——2012 学年 第二学期）
时 间 指导教师 周五 马强 地 点 教室 班 级 8.3 阅读方法 自学+指导 - -可修编.
. . 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别 《格林童话》 《春天的声音》 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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（2010——2011 学年 第一学期）
时 间 周五 地 点 教室 班 级 1.1 - -可修编.
. . 指导教师 凤芹 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别《安徒生童话》 《假如我是雪花》 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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（2011——2012学年 第二学期）
- -可修编.
. . 时 间 指导教师 周五 金友贵 地 点 教室 班 级 8.10 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别 《安徒生童话》 《假如我是雪花》 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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- -可修编.
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（2012——2013学年 第一学期）
时 间 指导教师 周五 桂梅 地 点 教室 班 级 7.1 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别《格林童话》 《春天的声音》 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
- -可修编.
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（2012——2013 学年 第一学期）
时 间 指导教师 周五 忠妮 地 点 教室 班 级 7.10 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别《格林童话》 《春天的声音》 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星 - -可修编.
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（2012——2013学年 第一学期）
时 间 指导教师 周五 香平 地 点 教室 班 级 7.3 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别秋天的童话 书山有路 - -可修编.
. . 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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（2012——2013 学年 第一学期）
时 间 指导教师 周五 周彪 地 点 教室 班 级 8.1 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 - -可修编.
. . 书目类别秋天的童话 书山有路 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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（2011——2012 学年 第一学期）
时 间 指导教师 周五 倩 地 点 教室 班 级 8.5 阅读方法 自学+指导 - -可修编.
. . 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别 幸福的种子 祖国情 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
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（2012——2013 学年 第一学期）
时 间 周五 地 点 教室 班 级 9.1 - -可修编.
. . 指导教师 管相艳 阅读方法 自学+指导 指导重点 词语的理解、优美词句的积累 书目类别 幸福的种子 祖国情 指导流程： 一、自主读书 二、指导阅读方法： “一圈”（圈出好词） “二划”（划出好句好段） 三、全班交流，总结方法。 ①专心读书 ②一句句地读 四、评比阅读之星
- -可修编.
