员工绩效评价表（二）
姓名：
部门：
聘雇日期： □特别评价 勉 强 好
职等：
优 秀 □年度评价 评价项目 1．工作品质 本项不考虑工作量，仅看工作是否正确、清楚、完全。 □无从观察 2．合作 考虑其对工作、同事、公司之态度；是否愿意为人服务及与人沟通；是否愿尝试新观念、新方法。 □无从观察 □半年评价 不满意 □评价期间 很 好 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 工作懒散，可避免的错误频繁。 附注： 经常犯错，工作不细心。 大体满意，偶尔有小错误。 工作几乎保持正确、清楚；有错自行改正。 工作一直保持超高水准。 似乎无法与人合作，不愿接受新事物。 附注： 时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处。 大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦。 一向合作良好，愿意接受新方法。 与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好。 3．工作知识 是否了解其工作的要求、与工作有关之方法、系统、设备。 □无从观察 事大部分都了解不够。 附注： 4．主动性 考虑其在没有详尽指示下的工作能力；其应变才能；在无人监督下的工作情况。 □无从观察 5．勤勉 考虑其贡献于工作的程度。 □无从观察 6．工作量 本项不考虑质的方面，只考虑工作量。 □无从观察 7．学习能力 接受新知识的能力、速 工作某些方面如能增进相应知识最好。 对工作有相当程度的了解。 对工作了解全面充分。 工作各方面均能掌握，极为优秀。 只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督。 附注： 处理新事物容易出错，经常需要监督。 经常性工作无需指示；新事物需要监督。 极少需监督；主动工作及改进。 一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强。 有机会就偷懒，时常喜欢闲聊。 附注： 时常忽视其工作。 通常能坚守其工作；偶尔会闲逛。 大部分时间都能诚恳做事，偶尔需要人提醒。 一向可信，能将工作做好。 工作慢，从未按时工。 附注： 低于平均量。 符合要求，偶尔超过。 超出平均量。 速度超乎常人，产量比要求的多。 若非一再教导，学习缓慢但通常能记住；看学习速度尚可，也能记学习快速，记忆良好。 超乎寻常的学习速度且度；是否能记忆，能遵循，无法消化。 并予以应用。 □无从观察 附注： 似吸收而实际上并没有真正消化。 牢，但偶尔还需要向主管请教。 完全消化。 8．出勤 考虑工作的规律性和准时性。 □无从观察 请假或迟到早退过多。 经常请假或迟到早退。 偶尔请假或迟到早退。 绝少请假或迟到早退，如无正常理由。 从不请假或迟到早退。 出勤记录 迟到早退次数 请假天数 旷工天数 一般管理人员年度绩效评价标准
评价目标 评价标准 得分 消极被动不负责责任心 任。 有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。 有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。 分值5 0 无论怎样督促也积极性 不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。 1 遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。 2-3 不知疲倦，不断进取。 责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。 4 求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处，永不满足，努力提高自己素质。 工作态度20分 原则性 原则性差，是非不分，常常拿原则做交易。 原则性较差，有时为了情面放弃原则。 一般情况下，能坚持原则，但不能硬碰。 原则性较强，是非分明，能开展批评与自我批评。 分值5 0 不推不动，但求协调性 1 只考虑本职工不闻不问。 2-3 理解领导意图，主动为领导分担4 充分理解群体目标，乐意为群体献。 分值5 1 组织纪律性差，纪律性 有违法乱纪行为。 2 组织纪律性较差，规章制度执行不严，偶有违纪现象。 3 有一定组织纪律性，能遵守党纪国法和各项规章制度。 4 组织纪律性较强，自觉遵守党纪国法和各项规章制度。 5 组织纪律性强，带头遵守党纪国法和各项规章制度，并督促他人遵守。 分值5 0 1 2-3 4 5 得分 原则性强，敢于硬碰，能够同违法乱纪的现象作不懈的斗争。 5 不惜牺牲自我，通力合作。 得分 得分 分值5 1 2 3 4 5 5 勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。 得分 对任何事情都有强烈的责任心且得积极付诸行动。 分 自己方便合适。 作，对其他事情责任，乐于助人。 目标的实现做贡 续表
缺乏本职专业理论知识。 专业知识 对本职专业理论知识只粗浅了解。 一般性掌握本职专业知识。 掌握本专业理论知识，具有一定深度。 系统全面掌握本职专业理论知识，对某些问题有见解，是本专业的行家。 分值5 1 本职业务能力本职业务能力 差，难以胜任本部门日常工作。 2 本职业务能力较差，在具体指导下能处理日常工作。 3 本职业务能力一般，能处理本部门日常工作。 4 本职业务能力强，能处理较复杂的业务工5 本职业务能力强，能妥善解决本部门关键复杂业上的带头人或尖子。 工作能力35分 分值5 创新能力 分值5 1 很少有创新，消极，不愿打破现状。 2 少创新，多半墨守陈规。 有创新，能改进自己的工作。年度创新2项。 4 富有创新，多智谋，态度积极。5 实施改进自己，推动创新工作，得 得分 得分 作，是业务骨干。 的业务问题，事年度创新3项。 年度创新4项。 分 0 无魄力，优柔寡断，缺乏主1 魄力小，遇事迟疑，不能当机立断。 2-3 有一定魄力，能对一般问题作出决断，偶尔有失误。 4 魄力较大，能在较复杂的情况下作出正确的决断。 5 魄力大，有战略眼光，能把握时机，作出高明的决断。 得分 决断能力 见。 分值5 1 谈话说服力缺乏谈话技巧，难以被人接受。 2 谈话说服力较有时不易被别人接受。 3 谈话说服力一技巧，尚能被别人接受。 4 谈话说服力较强，态度诚恳，善于疏导，说服效果较好。 5 谈话说服力强，谈吐亲切和蔼，语言诙谐幽默，富有魅力，能自然、有技巧地说服别人。 差，态度生硬，差，不善于疏导，般，有一定疏导沟通能力 得分 分值5 1 书面表达能力2 书面表达能力较差，文章不够通顺，有语病。 3 有一定书面表达表达清楚，较少语病。 4 书面表达能力5 书面表达能力很好，结构严谨， 书面表达能差，文章结构能力，文字通顺，好，文章结构合得力 零乱不规范，语病和错别字多。 分值5 1 理，文字简洁。 文字流畅、简练、分 生动，文章质量高。 2 3 4 5 续表
没完成规定目目标完成情况 标。 基本上完成规定目标。 规定目标完成较好。 比规定目标完成得多。 比规定目标完成得既好又多。 得分 分值10 1 没有完成工作目标，工作成2-3 基本上完成规定目标，工作成绩4-5 规定目标完成较好，工作有一定完成任务，年管6-7 比规定目标完成的多，工作成绩较大，能扭转被动局面，处于领创新8万元。 8-10 比规定目标完成的既多又好，工作成绩大，能开创新局面，年管理创新10万元。 得分 工作效益 绩甚微，常处工作成绩40分 工作质量 分值10 1 工作质量低劣，经常出现差错。 平常，起色不大，成绩，能较好地元。 于落后状态。 年管理创新2万理创新5万元。 先地位，年管理2-3 一般能完成工作任务，质量处于平均水平。 4-5 能完成任务，工6-7 按期完成任务，无重大失误差错。 8-10 提前完成任务，工作质量突出，无差错。 作质量比较好。 工作质量较高，得分 分值10 1 工作效率低，2-3 工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务。 4-5 工作效率一般，能按时完成任务，基本保证质量。 6-7 工作效率较高，能及时保质保量完成任务。 8-10 工作效率高，完成任务速度快， 工作效率 经常完不成任务。 得质量高，效益好。 分 分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10 总分值 工作态度 工作能力 工作成绩
管理人员年度绩效评价标准
姓名：
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评价日期：
评价目标 评价标准 得分 不能认真贯彻遵章守纪 落实各项规章制度，本单位或本人有严重的违纪现象或工伤事故超标。 分值5 0 经常不按性与原则性 和原则办事，独断专行。 1 偶尔不按和原则办事，大事相互间不协调和商定。 分值5 0 不热爱自己的事业心与责任感 事业，事事见异思迁，工作较消沉，经常完不成任务。 分值5 0 1 1 事业心不强，对本职工作缺乏责任心，遇事推诿。 2 工作勤恳，办事能够保质保量地完成自己的工作。 2 3-4 3-4 热爱自己的事本职工作完成得较为出色。 5 对事业倾注自己得分 任感很强，总是力图将自己的工作做得最好。 5 贯彻执行规章制度不力，本单位或本人有违纪现象。 基本上能贯彻执行各项规章制度，本单位基本未出现违纪现场象，工伤事故控制在指标内。 2 基本上能按和原则办事。 能贯彻执行各项规章制度，平时有检查和督促，本单位无一人出现违纪和工伤事故。 3-4 性与原则性较强。 能认真贯彻执行各项规章制度，平时检查督促有力，单位无一人出现违纪现象和工伤事故。 5 严格按与原则办事。 得分 得分 工作态度15分 扎实，有事业心，业，责任感较强，全部的精力，责 续表
常常无计划地组织协调能组织单位的工力 作，关键时无措施。 分值5 1 非常主观且带决策和分析判断能力 偏见，不善于听取别人意见，决策失误较多。 分值5 工作能力45分 管理和专1 常常需要别人的帮助和指业知识 导，无先进的管理经验。 分值5 0 从没有创新的创新能力 建议。 2 掌握简单的管理和专业知识，但不能适应岗位要求。 1 偶尔对工作提出创新建议。 2-3 年度内在管理上提出3项创新建4 年度内提出4-5项创新建议并组5 年度内创新建议5项以上，且实施效果较好。 得分 掌握足够管理和专业知识，无需别人指导。 4 专业和管理知识较丰富，但也掌握相关知识。 5 全面掌握知识且运用较好。 得分 能制定一些计划来组织单位工作，但计划不合理。 2 对事情不能恰当地分析，所作决3 能正确分析事情和形式，所作决误。 4 能合理分析事情和形式，指导性较强。 5 能果断地分析和判定失误，决策正确。 得分 经常计划在前，而且计划较合理。 能详细地制定单位计划，制定合得心应手把握全局计划非常合得理，措施得当。 理，措施得力。 分 策有时有失误。 策基本上无失议并组织实施。 织实施。 分值20 0 任人惟亲，对1-5 基本上不任人惟6-10 不任人惟亲，用11-15 任人惟贤，善于用人。 16-20 任人惟贤，人尽其才。 用人授权能力 分值5 下属不按权限、程序授权。 亲，用人有失误。 人有失误。 得分 0 不善于同周围1 不善于同周围的人沟通，信息来源较少，传达信息尚可。 2 善于同周围的人沟通，信息来源3-4 善于同周围的人沟通和合作，准5 精于同周围的人沟通和合作，在增进了解和传达表现。 人际关系能的人沟通，经得分 力 常错误传达信息。 多且传达准确。 确传达信息，值得依赖和依赖。 信息方面有出色分值5 1 2 3 4 5 续表
没完成规定目目标完成情况 标。 基本上完成规定目标。 规定目标完成较好。 比规定目标完成得多。 比规定目标完成得既好又多。 得分 分值15 较差 工作效益 0 一般 1-3 4-7 平均水平 8-10 良好 11-15 突出 得分 工作成绩40分 分值10分 1 工作质量很2-3 有时工作质量较差。 4-5 工作质量基本上让上级满意。 6-7 工作质量较好，8-10 工作质量好，无 工作质量 差，让上级部门无法接受。 分值5 0 所布置的工作工作效率 从不检查，大部分工作出现到期完不成情况。 分值5 0 无目标，无措员工素质发展 分值5 0 高于平均水平。 可挑剔。 得分 1 所承担的工作虽能检查，但出现到期完不成的情况。 2 基本上能按期完成工作。 3-4 保证到期完成工5 所承担的工作一 作，且无差错。 般都是提前完得成，且无差错。 分 1 2 3-4 目标定位高，配质有较大提高。 5 目标高，措施得 有目标，有措施，目标明确，措施施，无提高。 但提高不大。 较好，明显提高。 套措施完善，素力，提高很大。 得分 5 1 2 3-4 总分值 工作态度 工作能力 工作成绩
