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大班美术活动 会跳舞的小鱼 优秀教
案及教学反思
活动目标：学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。 活动准备：
1、 音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐 2、 画纸和水彩笔。
3、 带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。 活动过程：
一、导入，吸引幼儿的注意力。
1、小朋友们喜欢跳舞吗？让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。 2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。
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二．教师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。
1、师；有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。 2、你看奇妙的线跳的多好呀！它既会跳大圈，也会跳小圈。既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。（幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习）
三．教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。
提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么？线中又藏着什么小秘密？（幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自己的观点。）
2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢？（请孩子寻找在奇妙的线上）
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3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢？小鱼身体上还有什么？[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]
4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮？[给小鱼添上不同的花纹，涂上漂亮的颜色]
5、那小鱼的家在哪里？水里都有什么呢？（水草，小石子，好朋友）
四．师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。（幼儿徒手练习）
五．幼儿作画，教师巡回指导。
现在爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。
六．幼儿作画，老师巡回指导。
幼儿作品完成后送小鱼回家。（老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家）
师：老师发现池塘里的小鱼有点孤单，请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里，让它们在池塘里快活的游来游去。
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七．评析作品。（采取先让幼儿互相欣赏，评价作品，然后老师整体点评。） 八．活动结束。
小朋友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游，学着小鱼跳跳舞。（音乐《小金鱼》）
活动目标：学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。 活动准备：
1、 音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐 2、 画纸和水彩笔。
3、 带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。 活动过程：
一、导入，吸引幼儿的注意力。
1、小朋友们喜欢跳舞吗？让我们一起跟着音乐
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动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。 2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。
二．教师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。
1、师；有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。 2、你看奇妙的线跳的多好呀！它既会跳大圈，也会跳小圈。既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。（幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习）
三．教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。
提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么？线中又藏着什么小秘密？（幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自己的观点。）
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2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢？（请孩子寻找在奇妙的线上）
3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢？小鱼身体上还有什么？[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]
4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮？[给小鱼添上不同的花纹，涂上漂亮的颜色]
5、那小鱼的家在哪里？水里都有什么呢？（水草，小石子，好朋友）
四．师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。（幼儿徒手练习）
五．幼儿作画，教师巡回指导。
现在爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。
六．幼儿作画，老师巡回指导。
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幼儿作品完成后送小鱼回家。（老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家）
师：老师发现池塘里的小鱼有点孤单，请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里，让它们在池塘里快活的游来游去。
七．评析作品。（采取先让幼儿互相欣赏，评价作品，然后老师整体点评。） 八．活动结束。
小朋友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游，学着小鱼跳跳舞。（音乐《小金鱼》）
活动目标：学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。 活动准备：
1、 音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐 2、 画纸和水彩笔。
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3、 带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。 活动过程：
一、导入，吸引幼儿的注意力。
1、小朋友们喜欢跳舞吗？让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。 2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。
二．教师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。
1、师；有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。 2、你看奇妙的线跳的多好呀！它既会跳大圈，也会跳小圈。既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。（幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习）
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三．教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。
提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么？线中又藏着什么小秘密？（幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自己的观点。）
2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢？（请孩子寻找在奇妙的线上）
3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢？小鱼身体上还有什么？[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]
4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮？[给小鱼添上不同的花纹，涂上漂亮的颜色]
5、那小鱼的家在哪里？水里都有什么呢？（水草，小石子，好朋友）
四．师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。（幼儿徒手练习）
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五．幼儿作画，教师巡回指导。
现在爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。
六．幼儿作画，老师巡回指导。
幼儿作品完成后送小鱼回家。（老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家）
师：老师发现池塘里的小鱼有点孤单，请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里，让它们在池塘里快活的游来游去。
七．评析作品。（采取先让幼儿互相欣赏，评价作品，然后老师整体点评。） 八．活动结束。
小朋友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游，学着小鱼跳跳舞。（音乐《小金鱼》）
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