12-5-20第十一周（3） for及for双重循环嵌套语句
第十一周（3） for及for双重循环嵌套语句
教学时间：2010年5月13日(第11周) 教案序号：49-50 教学课时：2
教学进度：正常
教学重点：掌握for语句和for双重循环嵌套语句教学目的：掌握for语句和for双重循环嵌套语句教学难点：for双重循环嵌套
一、完成实验报告2中的编程题目，并把程序写到实验报告上1、编程求1――100的自然数之和。
2、编程求1――20的自然数之积。
3、编程求S=1+(1+3)+(1+3+5)+(1+3+5+7)+……+(1+3+5+……+N),当N=39时求S的值。
4、编程求S=1-2+3-4+5-6+7-8+…+99-100
二、简单文本图形的程序设计 （用for和for双重循环嵌套语句）输出一个文本图形需要考虑4点：（1）图形有几行(一般由外循环控制)（2）每行首字符位置(一般由tab( )函数控制) tab(n)函数：输出时表达式定位于第n列（3）每行由几个字符(一般由内循环控制) （4）用什么字符组成图形 编程题
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12-5-20第十一周（3） for及for双重循环嵌套语句
把以上九种图形都用编程来实现。作业：完成实验报告３
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