中班游戏教案《好朋友》

来源：步遥情感网

中班游戏教案《好朋友》

（经典版）

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序言

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中班游戏教案《好朋友》

中班游戏教案《好朋友》 1、中班游戏教案《好朋友》活动目标：

1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。

2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。 4、培养幼儿初步的环保意识。

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 6、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：

1、知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音\"找朋友\"、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。

3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

师：\"小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?\"

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二、引导幼儿操作，进行童话教学。

1、幼儿操作活动\"给图片配对\"，教师观察了解幼儿操作情况。师：\"小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友?\" 2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。

师：\"谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的?为什么?\"(幼儿讲述时，教师贴上相应图片)

（1)提问：茶壶和水杯为什么是好朋友?桌子和椅子为什么是好朋友?钥匙为什么和锁在一起?雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友? (启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐) (2）讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起?它的好朋友是谁? 你想不想作小鸟的好朋友?那你怎么才能作一个爱鸟的孩子?(激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感) 3、教师小结，欣赏故事。

（1)师：\"小朋友讲的真棒!现在老师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好?\"提问：它们是怎么对话的?谁来表演一下?谁来给我们的童话起个好听的名字?

(2）集体看图讲述故事一遍。

4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友? 三、音乐游戏\"找朋友\"，结束活动。

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师：\"生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧!\"\"小朋友，让我们和好朋友一起到户外去做游戏吧!\"

2、中班游戏教案《母亲节》活动目标：

1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。

2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 4、参与节日游戏。活动准备： 1、发放邀请函。

2、会场主题墙的布置(会议结束后可以在此合影) 3、做好活动时的座位安排。 4、准备游戏的材料

5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。 6、活动背景音乐：《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》《我的好妈妈》活动过程：

1、教师开场白：(老师自己组织语言)

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2、全体幼儿朗诵《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣; 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?

3、齐唱献给妈妈的歌曲：(可按小、中、大可分开) 《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《妈妈你最好》亲子游戏：

1、亲子抛接球游戏：(小班)

游戏规则：母亲与孩子一组，发给每个孩子一个球，每个家长一个框或者篮子，在一定的距离内，孩子将球抛给家长，家长用篮子或框接球，规定的时间内，接球最多的亲子组获胜。(结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享) 2、击鼓传花：(中班)

游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长)(结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享) 3、两人三足跑。

游戏规则：妈妈与孩子参加游戏。两人用布条将靠近的两条腿绑在一起，两人一起向前跑，以最先到达终点的家庭获胜。 3、中班教案《好朋友》含反思活动目标：

1、学习如何与同伴友好相处。

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2、用适当的方式解决朋友间的不愉快。 3、感受与同伴交往的快乐。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动重点：

学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备：

教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说

请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐; 小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。二、看一看、说一说

1、请幼儿边看PPT边欣赏故事，初步了解故事的内容。幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相爱护的?

2、请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。

3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情?

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4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想办法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。

5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说

歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐! 活动延伸：

《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件。因此，活动之余，我利用区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿通过观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及模仿等受到潜移默化的影响，从而促进幼儿的社会性发展。活动反思：

在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发现问题，通过观察、探讨寻找问题答案，引导幼儿参与表演来巩固对知识的习得。这些教学方法的有效运用为整个活动的顺利开展及目标的达成奠定了基础。幼儿通过观察、模仿、表演等形式积极参与、感受活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的探索、交流、学习提供了时间和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都感受到了成功的喜悦，从而促进了

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幼儿的社会性发展。不足之处是老师的个别指导能否促进幼儿主动有效学习的度掌握的不够好，在以后的教学中要做到重点关注。社会活动能否成功地完成，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探索，一起成长! 4、中班游戏教案《抢椅子》活动目标

1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作游戏的快乐。 3、与同伴合作进行的搭建游戏。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。重点难点

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备

四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程 1、开始：

老师：我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子” 2、游戏规则：

五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一

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句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边 3、活动结束。教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。 2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 ⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些

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发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

4.如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

5、中班游戏教案《找朋友》含反思活动目标

通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。重点难点

重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作交流。活动准备

1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起

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走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳! 2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。活动过程

1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。 2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。 3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。

4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】

5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】

结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。教学反思

本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。

6、中班游戏教案《捉尾巴》含反思游戏目标：

1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力。 2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。

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3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。游戏准备：

彩带(两条)尾巴(若干) 游戏玩法：

幼儿两人一组，各自在后腰带上彩布做尾巴，游戏开始，在圈内跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜。游戏规则：

在游戏开始时，只能在圆圈内跑。教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

7、中班音乐游戏教案《好朋友敬个礼》含反思【活动目标】

1、知道音阶的高低变化并能学唱。

2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。 3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。 4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

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【活动准备】

1、音乐《好朋友，行个礼》 2、火车头饰2～3个【活动过程】

一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。

So Fa Mi Re Do Si Do 头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲

1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做? 幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。

2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友，行个礼》)

3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的?可以让幼儿边说边做动作。(视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。) 4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：

好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上\"弹音阶\";平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置

5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。

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6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

8、中班教案《好朋友火车》活动目标：

感知音乐旋律的变化。培养互助精神。

借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：

音乐：《好朋友，行个礼》(请参见幼儿用书)。活动过程：

老师带领幼儿唱出以下的音阶(即三度音程)，如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So SiXXXX 带领幼儿边唱歌边以双手

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轻拍与音符对应的身体部位; Fa So La Fa La 腰肩头腰头教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。

最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏：好朋友我们行个礼(两人相互行个礼) 握握手呀来猜拳(两人握手)

石头布呀看谁赢(两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳)

输了就要跟我走(猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走)

请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长。 9、中班音乐教案《好朋友，行个礼》活动目标：

1、知道音阶的高低变化并能学唱。

2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。 3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。 4、通过肢体律动，感应固定拍。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：

1、音乐《好朋友，行个礼》 2、火车头饰2～3个活动过程：

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一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。

So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲

1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做? 幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。

2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友，行个礼》)

5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。

6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。

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10、中班游戏教案《接龙游戏》活动目标：

1、练习往返跑和钻的技能。

2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、锻炼幼儿的团结协作能力。重点难点：提醒幼儿遵守规则。活动准备：

教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈) 活动过程：

1、给幼儿讲游戏规则。

2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。 11、中班游戏教案《好玩的圈圈》含反思设计意图：

通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。活动领域：健康领域

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活动目标：

1、练习走、跑、跳、投等基本动作。 2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：

直径约50厘米的塑料圈若干个。活动过程：

1、教师用有趣的语言引起幼儿参与圈圈套游戏的兴趣。小朋友们：\"今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀?\"

2、教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。

幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。全队幼儿同步行走，做开火车游戏。

3、游戏还可以改变走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走.还可以改变方向走，如：横着走

4、幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法青蛙跳荷叶游戏，要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。

5、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。

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活动延伸：

回家后给父母表演转圈圈的创新表演。活动小结：

通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了许多的玩法。孩子们参与游戏的兴趣浓厚。教学反思：

12、中班游戏教案《正反话》含反思【活动目标】

1、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。 2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。【活动准备】

1、一张人脸的画(五官要具体的)

2、幼儿对五官的认识，可以说出名称以及指出正确的位子。游戏规则：

老师说眼睛，幼儿就不可以指眼睛，一定要指脸上其他的五官，

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比如鼻子，嘴巴等。注意：

1、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与)

2、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。

3、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)让他们可以实物对应。教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 13、中班游戏教案《宇宙飞船》含反思活动目标：

1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。 3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：

各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。活动过程：

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1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。 2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)

4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。 5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 14、中班游戏教案《彩球游戏》含反思活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

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活动准备：

报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。活动过程：一、活动前准备：

教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏

1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩? 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。四、结束，

集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

五、活动延伸：

继续探索彩球的多种玩法。教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在

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设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 15、中班游戏教案《跳绳绳》含反思活动设计背景

为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。活动目标

1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行能力。

2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。教学重点、难点

重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先慢慢跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感受到快乐。

难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。活动准备

“跳绳绳”的绳索，可用“找朋友”的音乐。

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活动过程：

先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可组织其它的小朋友一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的快乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，结束本课。教学反思

1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。 2、教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情会一下子调动起来。

3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。

4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了经验。

16、中班游戏教案《钻轮胎》活动目标

1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。 2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

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3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备

清洗消·毒后的轮胎若干活动导入

以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。活动过程

1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。 2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。 3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。

5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。活动结束

随着音乐活动结束章。

17、中班游戏活动教案《好朋友》活动目标：

1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握

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一问一答的对话形式，初步学会复述故事。

2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。 4、培养幼儿初步的环保意识。

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 6、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：

3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

师：\"小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?\" 二、引导幼儿操作，进行童话教学。

1、幼儿操作活动\"给图片配对\"，教师观察了解幼儿操作情况。师：\"小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友?\" 2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间

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好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。

师：\"谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的?为什么?\"(幼儿讲述时，教师贴上相应图片)

(2）集体看图讲述故事一遍。

4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友? 三、音乐游戏\"找朋友\"，结束活动。

18、中班游戏教案《跑步比赛》含反思活动目标

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1.发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。 2.培养幼儿团结合作的精神。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿

将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。活动要求

跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。注意事项

跑的时候注意安全，不要相互碰撞。教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。 19、中班游戏教案《发条舞》含反思

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活动目标

1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。

2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。

3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备

1、幼儿曾玩过发条玩具。 2、发条龙虾一只。

3、发条青蛙、玩具发条人手一份。

4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。活动过程

(一)把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。 1、观察青蛙发条玩具。（1)你是怎样让小青蛙跳起来的? (2）小青蛙是怎么跳的?

(3）小青蛙跳的时候节奏是怎样的?教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按XXXX的节奏，然后就停住了。

2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。

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(二)出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。 1、观察龙虾发条玩具。

（1)小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。

2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。

(三)我是发条玩具。

1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好!那么，你想做什么发条玩具? 2、戴上大发条，合作游戏。教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。 20、中班游戏教案《猜动作》含反思

【游戏说明】这个游戏属于角色游戏，孩子能在游戏中学会分配角色，扮演不同角色，并锻炼了口语表达的能力。【游戏过程】

1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布，定出一人当盆。 2、当盆的人把手心向上伸出来，其它人把食指伸向盆的手心，

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由盆发出预备口令并念：青豆、黄豆、嘎叭儿一溜，青沙黄沙，大把一抓!说出抓字，谁的食指被抓住，谁就要表演动作。

3、表演动作的人做各种动作，其他人则猜他表演的动作，例如老虎跑过去了，推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆，游戏继续玩下去。

【注意事项】

表演的动作可根据所学的儿歌故事，来扮演角色。活动反思：

《猜猜我是谁》以幼儿喜欢且在较熟悉的动物入手，以猜猜的形式展开活动，确实受到了中班幼儿的喜爱。兴趣浓厚，参与度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的过程中通过各种方式来辨认动物，并在追问猜测的过程中追问其思考的路径，幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。本活动兴趣点的调动还在于教师现场语言的使用，如“有点难的，还敢挑战吗?”等话语的运用。 21、中班游戏教案《水中游戏》含反思幼儿园中班游戏教案：水中游戏活动要求

1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在

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设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。活动准备

1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。 3.毛边纸和书面纸折的船。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动过程

一、教师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、教师说) 二、幼儿实验(一)

提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?请把你看到的结果用的符号记在记录上(?表示上浮、表示下沉)。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下? 指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。三、幼儿实验(二)

提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?

幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助归纳可以有几种方法。

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四、幼儿再次实验(三)

提出尝试题;你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验(四)

提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)

幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六、总结。教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 22、中班游戏教案《小鸡问路》含反思【活动目标】

1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。

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3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。【活动准备】

1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容 2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。【活动过程】

1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣

——师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么? 你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?

——师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。

2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。

3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：

——三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的? ——小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到? ——哪只小鸡做的对?为什么?

结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”

4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?

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5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。【活动延伸】

在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容。教学反思

1.在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2.师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。

3.如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。

23、中班游戏教案《小蜜蜂》含反思活动目标：

1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：

音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。活动过程

一、创设情境，激发兴趣。

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1、出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢?

幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：

①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

(2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3）学习儿歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。二、游戏

1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。

小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

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飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。

小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄·色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。

（1)到黄·色的花朵上采蜜。 (2）到红色的花朵上采蜜。 (3）到白色的花朵采蜜。三、结束。

师：小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧! 活动反思：

《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

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24、中班游戏教案《贴烧饼》含反思活动目标：

1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。 2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。活动准备：在场上画一个大圆圈游戏玩法：

1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。 2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐

者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。游戏规则：

追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。教学反思：

孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发

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展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。 25、中班游戏教案《背夹球》含反思【活动目标】

1、增强幼儿的团结合作水平。 2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。【活动准备】

皮球2个、录音机、磁带。【活动过程】一、预热活动。

播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。二、激趣导入。

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

老师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走) 那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹) 三、与球宝宝共同做游戏活动。

老师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

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幼儿：好。

老师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快。

幼儿：手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。

老师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

1、老师介绍游戏的玩法。

将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 2、游戏开始。

教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 3、游戏评价。

游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物，蛇行穿过障碍物。四、拓展活动。幼儿听音乐做放松活动。活动反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，

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我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 26、中班游戏教案《跳皮筋》含反思活动目标

1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，

2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备

3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导

玩法一、三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

玩法二、四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳

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出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。注意事项

1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。附儿歌

马莲花，马莲花，马莲花开二十一、二五六、二五七、二八二九三十一、三五六、三五七、三八三九四十一、四五六、四五七、四八四九五十一、五五六、五五七、五八五九六十一、六五六、六五七、六八六九七十一、七五六、七五七、七八七九八十一、八五六、八五七、八十一、九五六、九五七、九九一百零一。活动反思：

跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集

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体意识。

27、中班游戏教案《雪花飘》含反思活动目标：

1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。 2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：

雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程： 1、热身运动：

听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。 2、游戏：《雪花飘》

师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。

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活动反思：

本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。 28、中班游戏教案《华联超市》含反思一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标：

1、培养幼儿按意愿地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。三、活动准备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动过程观察及调整：

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说\"今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?\"

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿

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在这次游戏中改进。

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗? 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色，可用\"自报公议\"、\"猜拳\"的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏：

（1)组织幼儿地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 (2）让幼儿自评各自玩的游戏情况。教学反思

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

29、中班游戏教案《跳绳毽》含反思活动目标

1发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

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2通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 3在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动方法

1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚·交替踢毽。

2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚·交替连续的踢毽子。

4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。规则要求

1按照规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。教与学提示

1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

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2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。活动反思

1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。 30、中班游戏教案《椅子游戏》含反思设计意图：

椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。活动目标：

1、加强幼儿的平衡能力。

2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：

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小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。活动过程：一、热身活动

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去! 2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。

师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······ 二、游戏活动

师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢? 幼儿：坐的呀!

师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢? 杜镇瀚：还可以站。

师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏! ①骑马。

师：“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。

师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合

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作游戏。 ②爬山。

师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则) ③走独木桥。

师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。三、结束活动

教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。) 情景再现：

1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。

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2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。活动反思：

1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。

3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。 31、中班游戏教案《连体人》含反思活动设计背景

园里订阅了很多报纸，但没有充分利用它，而且孩子到了中班对于4岁的孩子来说，老师想让孩子知道大家共同努力，可以做出许多事情，并且团结的力量是无穷的。

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活动目标

1、利用废旧报纸玩游戏，懂得游戏规则。 2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏。 3、培养幼儿互相团结的精神。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点

两人共同努力完成比赛，两人要团结一致不让报纸破活动准备废报纸、栅栏活动过程 1、开始部分

（1)活动准备：听音乐活动身体，重点活动颈部 (2）导入活动：出示报纸引起幼儿兴趣 2、游戏部分（1)连体游戏

老师：小朋友你们知道报纸不但可以了解新闻，还可以干什么吗? 幼儿：……

老师：老师把一张完整的报纸左右各剪一个洞请两位幼儿分别把头钻进洞里，即：形成连体人 (2）幼儿感受游戏的快乐

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两两幼儿结合，进行游戏

要求：两个人在前进的时候，报纸不能破，配合要默契，并从中找到游戏的技巧

3、比赛游戏“连体人”

（1)通过比赛让幼儿感知只有互相团结，齐心协力才能获取胜利 (2）幼儿分成两组，每组5对，从起点出发中途跨过栏杆，返回起点并且报纸完好无损就是胜利 4、活动结束部分

（1)经验分享：互相介绍是怎么胜利的 (2）放松全身，自然结束。

延伸：让孩子回家和爸爸妈妈一起探索，除了可以钻洞以为还可以怎么做? 教学反思

1、在游戏时，老师指令性的语言，孩子并没有完全理解，所以在游戏时老师要给孩子一个一个找规律。

2、在这节课里，孩子们知道了报纸的多种用途，除了可以看还可以做

32、中班游戏教案《综合复习》含反思设计背景

学期期末将近，为了检查幼儿一个学期以来对所学知识的掌握程度，我设计了一个综合复习课程，用一节课的时间从各方面把知识展现出来。

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活动目标

1.懂得好朋友之间互相关心、互相帮助，友好交往。 2.巩固所学知识，加深孩子对所学知识的印象。

3.通过一系列图片，让孩子说完整一句话，提高孩子的观察能力和语言表达能力。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点

重点：体会好朋友之间互相关心、互相帮助，友好交往的乐趣。难点：记得所学知识，能在日常生活中运用起来。活动准备 1.汉字卡若干 2.单词卡若干 3.数学卡片若干 4.挂图一幅 5.入场音乐活动过程一、手指游戏二、展示活动

1.师：小朋友，你们都有好朋友吗? 幼：有

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师：那你们是怎么跟好朋友相处的呢?我们用一首歌来表达出来好吗?集体唱《好朋友》

2.出示小熊头饰，师：今天呀，老师给小朋友们带来了一位老朋友，你们看!它是谁呀? 幼：小熊。

师：真棒!小熊可喜欢跟你们做朋友了，所以它带来了很多礼物要送给我们中二班的小朋友，我们看看是什么礼物呢?请小朋友们用好听的声音念出来好吗?

出示数学数字和儿歌，集体复习。

3.师：小朋友真能干!小熊决定带小朋友们去玩一个捞宝游戏。表现好的小朋友邮递员阿姨会给他送来一份礼物哦!

出示一个纸箱，里面装着双语单词卡和谜语，老师捞出来，集体复习。

4.师：小朋友真聪明!叮咚!叮咚!咦，好像是邮递员阿姨送礼物来了。(邮递员送信的游戏) 出示汉字卡，个别认读。

5.师：小朋友今天表现得非常棒!老师也很高兴，所以老师画了一幅很漂亮的画送给小朋友，(出示大挂图，让孩子观察，并且说完整一句话。)小朋友们看看老师用什么画笔画了什么，然后说出一句完整的话。(用绿色的画笔画了一棵绿色的树……) 三、结束活动

师：小朋友今天玩得开心吗?小熊也玩得很开心，它还想请小朋

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友们到它家去做客呢，现在我们一起去小熊家做客吧。教学反思

1.在这节课中，我通过多个游戏来带动幼儿复习，提高了幼儿的学习兴趣从而使幼儿可以在快乐中享受学习。

2.通过游戏来实现教学，不仅达到了教学目标，而且幼儿和老师都得到了很好的沟通，并且获得了快乐。

3.这节课体现了幼儿在玩的过程中学习，能根据幼儿的心理来设计，让幼儿有了很大的发展空间。

4.在某个游戏中没有兼顾到所有的幼儿，在之后的教学中，我会尽量兼顾到所有的幼儿，让大家都有参与的机会。

5.有些幼儿还不够大胆地把自己表现出来，我会多多鼓励幼儿大胆、大声地把自己的想法表达出来。

6.如果让我重新上这节课，我会让小朋友们自己扮演小熊、邮递员阿姨等角色，让他们更有更深刻的印象。 33、幼儿园中班社会教案《好朋友》

美丽的大森林里，住着快乐的东北虎一家，笨笨就出生在这美丽富饶的东北林区，它是一只非常可爱的小老虎，在兄弟姐妹中爸爸妈妈最喜欢它了。笨笨的爸爸和妈妈都非常威武，每天都会带着笨笨和它的兄弟姐妹学习捕捉各种猎物。

幼儿园中班上学期社会教案《东北虎的眼泪》活动目标：

1、通过故事初步了解东北虎濒临灭绝的信息;

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2、初步了解造成东北虎面临危险处境的原因，感知保护环境的重要性;

3、让幼儿用自己力所能及的方式来帮助东北虎; 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望;

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：有关东北虎的录像片资料、电视机、录音机、磁带、废旧的纸盒、彩纸、塑料瓶、胶水、水彩笔、图画纸等。活动过程：

一、看录像片故事《东北虎的眼泪》;

1.讨论：东北虎笨笨生活在什么地方?它原来的家是什么样的? 2.笨笨为什么流眼泪呢?

3.讨论：东北虎笨笨的家为什么没有了? 关注点：

A.幼儿在听故事的时候能够了解东北虎是生活在我们家乡的国家级保护动物;

B.能够知道东北虎的生活环境被人类破坏的很严重。二、为东北虎笨笨布置家园：

1.寻找、搜集废旧材料动手制作东北虎的家园; 2.请幼儿与教师共同合作布置东北虎的家园展台;

3.讲述自己制作的东北虎笨笨的家，与同伴分享合作的快乐。关注点：

A.通过亲手为东北虎制作家园了解保护环境的重要性;

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B.在动中培养幼儿保护动物的意识。

三、讨论：保护环境对人类和动物有哪些好处?

活动延伸：在家长的带领下到“虎园”参观，亲身感受东北虎的生活环境，从而激发幼儿保护森林、树木的意识。

知识点：东北虎是世界上现存虎中体形最大者，由于它处在食物链的顶端，不仅在自然生态系统中具有关键性的作用，而且也是自然保护中的旗舰种。近百年来，尤其近半个世纪，由于人为的过度猎捕和栖息环境的变化，中国境内野生东北虎的种群数量日益减少，分布区也明显缩小。虽然国家早已明令保护东北虎，但收效甚微，东北虎的濒危过程由于致危因素的持续发展仍在不断恶化，以致到本世纪末，中国境内东北虎绝迹的时间已指日可数。在理论上，一个物种的濒危或灭绝是复杂的生物学过程，既有生物内在的因素，也有外部环境的原因。就东北虎来讲，其种群数量减少和分布区缩小的致危因素，主要是人为活动直接和间接影响的结果，即过度捕·杀、战争干扰、森林采伐、道路建设、人口剧增等。由此引发的次级影响是生存环境破碎隔离、生存空间缩小、食物数量减少、生殖率降低等等。附：故事《东北虎的眼泪》

美丽的大森林里，住着快乐的东北虎一家，笨笨就出生在这美丽富饶的东北林区，它是一只非常可爱的小老虎，在兄弟姐妹中爸爸妈妈最喜欢它了。笨笨的爸爸和妈妈都非常威武，每天都会带着笨笨和它的兄弟姐妹学习捕捉各种猎物。你知道小老虎笨笨最喜欢吃什么吗?它最喜欢的食物是食草动物，如鹿、麝、羚羊和野猪等大型动物。有

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时，它也捕食青蛙、小鸟、野兔等小动物。在茂密的森林里有清澈的小溪和丰富的食物，笨笨和它的一家每天过的很开心，它们还经常到小河里游泳呢!渐渐的笨笨长大了，成为漂亮、威武的森林之王。可是笨笨却没有小时侯那样快乐了，原来它已经成为人类捕捉的对象，原因是东北虎的经济利用价值很大，除饲养观赏外，虎骨可以祛风湿、虎血、虎须等15种器官或产物都可以入药。虎皮可以做靠垫、地毯或装饰品，虎骨则是制虎骨酒的主要原料。人们大量的捕·杀东北虎来换取钱财，笨笨的爸爸和妈妈为了保护和它和哥哥姐姐们让偷猎者残忍的杀害了。

笨笨再也不能过安稳的生活了，就这样在森林中流浪。可是新的危机又出现在它面前，人们大量的砍伐森林，各种动物都没有藏身之处，笨笨的食物也没有了。就在它难以生存的时候东北虎林园的叔叔救了它，笨笨被接到虎园里和它的同伴生活在一起。虽然笨笨不用再担心没有食物了，可是它多想过小时侯自由自在的生活啊，现在它只能呆在虎园里望着远处，流下了伤心的眼泪。 34、幼儿园中班游戏教案《颜色变变变》教案反思活动目标：

1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。 2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。 3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

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起游戏。

6、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

7、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：

清水人手一瓶(瓶盖内有红黄蓝各色颜料)抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。活动过程：一、变魔术

1、教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。

2、幼儿尝试自己变出一瓶有颜色的水。二、猜猜会有什么变化。

1、请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。

2、猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。(幼儿自由讲述)

三、幼儿进行第一次尝试活动。

1、幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。

2、和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。

四、集中交流：我的发现。

1、幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。

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2、引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。五、幼儿再次进行尝试活动。

1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。 2、幼儿将自己变出的新颜色放到展台上，并尝试多变出几种颜色。

六、集中讨论。

1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。 2、将颜色分类，启发幼儿发现红和黄可以变出橙色，红和蓝可以变出紫色，黄和蓝可以变出绿色。活动延伸：

引导幼儿发现两种颜色调出的新颜色深浅不一、猜猜为什么。鼓励幼儿可以到区角中去试一试。活动反思：

我忽略了幼儿自主操作的过程，整个环节变成教师的教，而不是幼儿自主的探索，整个活动环节较平淡。在活动中让幼儿跟读颜色规律次数太多，应让幼儿探索找寻颜色规律，孩子们的兴趣才会被更好的调动起来。活动评价有些混乱，没有把握住评价的重点，可让幼儿讲述在操作的过程中自己用什么颜色配出了什么颜色，在评价中又能巩固幼儿所学。

35、中班游戏教案《找朋友》反思设计背景

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刚刚开学不久，我们班来了很多新的小伙伴，她们对环境陌生、对我们也陌生，还会闹情绪。因此我想通过《交朋友》的游戏让她们彼此认识、彼此交流成为好朋友，消除陌生感。活动目标

1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。

2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

7、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点

重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的陌生感，合作交流。活动准备

1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳! 2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。活动过程

1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。 2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。

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3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。

4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】

5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】

结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。教学反思

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