寒假校外培训范例

寒假校外培训范文1

安全责任书范本(一)

为了使您的孩子在本机构健康快乐的，本机构坚持安全第一，预防为主的方针，切实做好学生的安全，要求学生及家长配合学校做好学生的安全工作，为此，本培训机构与学生家长签定学生安全责任书具体协议如下：

一.学生上，下课必须由家长亲自接送，家长将学生送到机构后必须交其代课教师，课程结束后经教师同意方可离校。如没有家长接送，学生途中遇到任何不安全事故，本机构概不负责。

二.学生上课期间，必须严格遵守本机构的各项规章制度，在教师的指导下开展各项活动，如不听从教师的安排擅自行动，若造成任何不安全后果，责任自负，本机构概不负责。

三.学生上课期间，不允许擅自外出购买各种用品，如若需要学习用品，一律由教师统一采购，禁止擅自行动。如没经教师许可外出，造成任何不安全因素，本机构概不负责任。

四.学生上课期间，需自觉爱护公物，如故意损坏必须照价赔偿，以及因损坏公物而造成的任何不安全事故，责任自负，本机构不承担责任。

五.学生上课期间，如遇特殊情况需要回家，必须向代课教师请假并出示请假条，经教师签字允许后方可离校。如未经教师签字允许，途中如遇任何不安全事故，责任自负，本机构不承担任何责任。

安全责任书范本(二)

。

一、严格遵守国家法律法规、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校规章制度》。因自身违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校规章制度》引发的安全事故自己承担责任。

二、在画室培训时间意外发生的任何事故。

三、学生在暑期培训时间的任何时段私自下塘、下河洗澡。

四、学生在暑期培训期间的任何时段与他人发生打架斗殴事件、或间接参与打架斗殴事件的;在画室里，因学生违反纪律给他人造成人身伤害的或引起其他纠纷的。

五、在培训期间任何学生不得随意请假。请假必须向本班班主任请假，假条上必须注明时间段。不请假随意缺课、迟到、早退者在外发生任何事故的;在画室规定的学习时间内违反规定私自外出而造成的交通事故、伤害事故及引起其他民事纠纷造成人身、财产伤害或损失的与学校和培训教师不承担责任。

六、学生对自己身体状况应尽注意义务，身体不适要及时就医或向培训教师反映，并请假就医，因自身身体原因突发性疾病引起严重后果的。

七、学生在暑期培训期间不准进入KTV、酒吧、舞厅、游戏厅、溜冰场、网吧等一切娱乐场所(凡规定未成年人不得进入的场所，画室学生都不得进入)，因此发生事故的。

八、学生必须自行保管好财物，如遇偷盗，请及时向宿管老师或班主任报告，凡发现学生有偷盗、打架滋事、不遵守校纪班规等事的，培训教师可视情节处理，并上报政教处处理。

九、学生迟到6次、旷课超过3次者(迟到或早退两次者视为旷课一次)，视为自动退出特长班。

十、学生必须爱护，保护画室财物，不得随意破坏画室财物和擅拿教学范画，否则视情节轻重处理。

xxx

20XX年7月21日

安全责任书范本(三)

为了确保学生在假期培训中心期间的人身安全，以免和减少学生伤害事故的发生，提高防范意识，划清责任界限，家庭教育、社会教育一体网络，特公告本责任书(在学生进入我培训中心学习前请家长和学生认真阅读，一旦开始学习后，即自动宣布生效。)

(一)权利和义务

1、学生自愿参加暑假艺术培训提高班。

2、培训中心应对学生进行安全教育和自护自救教育，建立健全安全制度，采取相应措施，预防和消除存在的安全隐患。一旦发生学生伤害事故，培训中心应当及时救助受伤害学生，并及时通知家长，发生重大伤亡事故的，要及时向主管教育行政部门及有关部门报告。

3、学生家长作为学生的监护人，应当依法履行监护职责，配合培训中心对学生进行安全教育和管理。一旦发生学生伤害事故，一定要保持冷静，克制情绪，不得在事故处理过程中无理取闹，扰乱正常培训秩序，或侵犯培训老师以及其他工作人员合法权益。

4、学生要认真遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，提高自我保护意识，避免和消除相应的危险。

(二)事故与责任

1、爱护公共财物，如若出现有破坏公共财物的按原价10倍赔偿。

2、教师或工作人员在履行职责过程中，违反工作要求、操作规程，职业道德造成学生伤害的，由教师或工作人员负责。

3、学生在校期间(规定的上学时间)，校方有责任保护其不受侵害。并承担一定责任。

4、来自学校外部的突发性、偶然害造成的伤害，学校不承担法律责任。

5、学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态而造成的伤害，学校不承担法律责任。

6、在学校管理职责范围之外发生的伤害，学校不承担责任。

7、严禁玩火、玩电、玩炮、玩锐钝器，一旦出现后果的由学生自己负责。

8、严禁学生在教室焚烧废纸、点燃蜡烛、私安电器、乱拉电线，否则一旦出现意外，由学生自己负责。

9、日常上课时间，学生不得随意外出，有事外出，要向老师请假，经准许签条后方可出门，外出造成社会危害或出现意外事故的，由学生方承担一切责任。

10、放学后，节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发生的伤害，学校不负责任。

11、学生自行上学、放学途中发生意外伤害，学校不负责任。

12、严禁学生到网吧上网，由此造成的意外伤害事故，学校不负责任。

13、凡在校外发生的一切事故，学校概不负责。

14、学生在校外造成社会危害的，由学生方负责经济赔偿，触犯法律的，由门依法处理。

本责任书自双方签字时开始生效至学生辅导培训课程结束日时终止。

学生或家长签名：

培训班责任人签名

20XX年_____月_____

安全责任书范本(四)

为确保幼儿在中的人身安全，使幼儿全面、健康的发展，加强安全教育和防范措施，树立安全第一意识是十分必要的。为了更好地发挥学校、家庭、社会三方面教育的作用，我园拟定了20XX年寒假安全责任书如下，希望家长积极配合学校教育、督促幼儿遵守各项安全规定。

一、20XX年寒假由20XX年xx月xx日(腊月十七)开始至20XX年xx月xx日(正月二十一)结束，2月xxx日上午8：00返园。(若返园时间更改，将另行通知)

二、注意交通安全：幼儿不准在公路上玩耍、打闹，要靠右行走，不越过白线，横穿马路注意来往车辆，遵守交通法规。

三、严禁到河、湾、水库等地方滑冰或游玩，不准到采沙、采矿等危险的地方逗留、玩耍。

四、幼儿出村须有家长带领，不得单独外出，不私自和陌生人接触。

五、注意饮食卫生，不暴食暴饮，不购买无照商贩的食品;注意安全用电，不乱动电器;不玩刀具，玩具等危险物品;不玩火，不燃放烟花爆竹。

六、幼儿在家长的指导下要经常一些安全自护知识，提高自我防范意识。

七、在落实安全责任书的过程中，如有意外事故发生，及时互通情况，逐级反映，不可延误。

八、幼儿家长是幼儿的法定监护人，要对幼儿寒假离校期间安全进行全面监护，并加强对幼儿的安全教育，强化安全意识，把幼儿寒假期间防交通事故、防触电等作为防范重点，切实担负起监护人的责任。若家长疏于对孩子进行安全教育和监督，在假期期间发生的任何意外事故，均由家长和幼儿承担，幼儿园不负任何责任。

本责任书家长签名，等开学后由幼儿交还老师存档。

班主任(签名)

家长(签名)

星光教育集团xxxx幼儿园

20XX年1月15日

安全责任书范本(五)

尊敬的各位家长：

你们好!为了使孩子安全度过快乐的寒假，幼儿园在放假前对孩子进行了全面的安全教育，并拟定了这份安全责任书。

1、注意交通安全。遵守交通法规，过马路靠右走，不在路上追逐玩耍，不在公路上骑车，横穿马路或者出门坐车一定要有大人的陪同。要注意不坐超员、超载的车辆，按顺序上、下车;不拥挤争抢，做文明小公民。

2、远离危险。告知幼儿周围危险的地方，如小溪、池塘、水库等地方不能滑冰或玩耍。不爬树，不攀越楼梯扶手、走廊栏杆、围墙，确保自已的人身安全。不玩水、火、电，比如打火机，插座和电器等。不燃放烟花爆竹。不做危险游戏，不拿危险物品，如剪刀、铁钉、针线、铁块、玩具等。不吞噬一些大人未给吃的东西，如小石子、铁钉等。药品等应放在幼儿够不到的地方并教育其不能拿。注意安全用电，不乱动电器。如果发生危险要学会呼救。不把煤球炉子放在起居室内，以放煤气中毒。进行防火、防食物中毒方面的教育。

3、学会保护自已。幼儿容易成为陌生人的目标，要教育其不和陌生人说话，不给陌生人开门，陌生人给的东西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟紧大人，防走失。在没有大人的陪同下，不能去离家太远的地方玩，要和同伴出去玩耍的时候，要先告诉家里人，还记得要准时回家。不把自己和父母的个人信息透露给陌生人。。

4、防止食物中毒。平时注意饮食卫生，不暴饮暴食，不购买三无食品，不吃变质变味食物，不喝过期和不符合卫生标准的饮料;不接触有毒农药。注意个人卫生，要勤洗手，洗澡，勤换衣服，防止感冒及常见病、传染病发生。注意幼儿常发病病症，有问题要及时就医。

5、幼儿在家长的指导下要经常学习一些安全自护知识，提高自我防范意识。希望每个幼儿在家中听从家长的教诲，与家长共同阅读喜爱的书籍，遵守安全责任书中的条例。孩子的健康成长是我们共同的目标，让我们家园携手，共同做好孩子的假期安全工作!

本责任书一式两份家长签名后自留一份，上交幼儿园一份。

顺祝：新春愉快、阖家幸福、万事如意!

幼儿姓名：

家长签名：

幼儿园盖章：

寒假校外培训范文2

走出大山以更好的方式回报社会。回报社会，让更多的学子走出大山。雁归古浪，情暖家乡“雁归古浪，情暖家乡”2012寒期志愿者活动。

一、项目背景：

古浪城在古浪峡西口，汉时为苍松县城。“古浪”是藏语，意为“黄羊沟”古浪县地处甘肃河西走廊东端，祁连山北麓，腾格里沙漠南缘，因地理位置特殊，为河西走廊东门户，该地气候条件差，干旱少雨，年降水量不到300mm,生态环境脆弱。该地总面积5287平方公里，可是有三分之二就是沙地与山地。全县人口约40万，有38万就是农民。这38万农民中，又有2/3是山地农民。这些农民靠天吃饭，一年收入低下并且不稳定，只能以外出打工的方式来维持生计。

因为经济条件极差，很多学校基础设施不全，师资力量非常薄弱，很多山区学校只能请民办教师，导致该县教育基础薄弱，同时也因为学生家长受教育程度低，又一年四季出门在外，也无力教孩子知识，在家中照顾孩子的老人们，大多体弱多病，还要承担比较繁重的劳动，很多时候需要孩子来帮忙完成。孩子承担很多劳动，很大程度上也耽误了学习，这使原本基础薄弱的教育更是举步维艰，很多农村孩子由于家庭经济、学习成绩等原因中途辍学。

由于当地相对封闭，经济落后，人们的思想观念也比较落后，在山村地区尤为突出。落后的思想也是阻碍当地发展的重要原因，很多农村老人一辈子没有走出山村，根本不知外界为何物，孩子们也只是通过电视了解外界，与外界的真正接触很少。

因此，我们想通过号召已经走出古浪，在外就读的大学生们，联合起来，通过这个平台，早在大学期间就通过自己的努力，尽可能的回报家乡，为家乡多做点事，毕竟我们对这片土地爱的那么深沉！雁归社在三年的时间里慢慢成长了起来，也渐渐形成了一些自己的特点：首先，雁归社的立足于古浪籍大学生，以其对家乡的爱、故土的情为维系，鼓励他们在寒暑假以及将来成功时，能够继续回报家乡，为家乡做贡献；其次，雁归社逐渐形成了一些特色活动，如暑期免费辅导班（辅导对象逐渐从高中向初中小学扩展），主题演讲活动等，力争能全面的为家乡的学弟学妹们的学习生活提供力所能及的帮助；；。

二、主办单位：甘肃省古浪县团委

甘肃省古浪县雁归社

三、合作单位：甘肃省古浪县团委，古浪县教育局，古浪县第一中学、第二中学、第三中学、第五中学校方。

四、活动口号：走出大山，以更好的方式回报社会；回报社会，让更多的学子走出大山

五、活动时间：1月30日——2月5日（正月初八—正月十五）

六、项目内容：

1、携手“西部公益论坛”,帮扶孤寡老人

2、雁归社成员培训大会（讲解雁归社发展历史及建设目的）

3、雁归社寒假主题演讲活动（演讲主题：高校专业解读）

4、待定

七、各项目意义：

（一）雁归社成员培训大会

1.活动目的：社团成立近五年来，我们始终牢记成立初衷，志愿回报家乡，但对于很多新成员来说，社团的价值，成立的意义何在并不是很清楚，为此，为了让走出大山的古浪籍高校学子更好的回报家乡，让社团有更好的发展，特展开此活动，介绍社团历史沿革，以为未来发展方向，同时梳理社团事务，使社团趋于正规化。

2.活动时间：1月30号。

3.活动地点：待定

4.活动人员：雁归社内部所有成员及对雁归社感兴趣者。

5.活动流程：讲解雁归社历史——所有社团成员需填写资料，以备档——集定各部规章制度——进一步明确各部职责及其相关信息——商讨活动开展具体流程。

（二）“解读高校专业”主题演讲活动

1、活动目的：一年一度的高考在进行着，我们古浪学子的高考志愿填写是个很困难的问题，尤其是专业报考，往往是望文生义，盲目选择，而对所报考专业究竟干什么不甚了解，直接导致大学毕业后的就业问题。穷乡僻壤的古浪学生对外界了解很少，更别说是咱们莘莘学子的父母了。看着那些报考志愿的学生困苦的表情，为了那些努力了十年的学弟们，为了那些考得好而报不好的学弟们，我们需要做点什么让他们不因此遗憾呢？为此雁归社计划进行一次大学专业的演讲。

2、活动时间：1月31号——2月5号

3、活动地点：古浪县五所高中

4、活动人员：古浪籍各高校大学生演讲者及雁归社志愿者

。

6、活动经费：待定

7、注意事项：

1）演讲主题是高校专业解读。希望能改了以前的演讲内容，大谈学习方法或者高校生活，误导高中生，而是实实在在给高中学生讲点实质的东西。

2）有尽可能多的专业讲解，针对文理科的特色专业，让同学们及时了解专业动态，能够为明年填报高考志愿起一些指导作用。主要包括专业定义，专业培养方案，优缺点，招生对象及就业前景等方面。

3）演讲对象主要是学生，号召家长参加比较困难，我们在演讲之外可以由秘书部拟定一份有关大学专业知识的书信或者小文件发放给家长们看看，让家长也能及时了解专业动态，可以为孩子填报志愿助一臂之力。

4）尽可能在学校，校外的影响较小，主要问题是参与人员少，学生少，没办法扩大其影响，大多数人都是以一种看热闹的心理去围观，最终的效果可能会不尽人意。同时校外和校内的演讲对象不一样，相对应的演讲主题可能也需要调整。

七、活动内容：

（一）活动流程：

；

2012年1月18号：召开各部与演讲者见面会，沟通活动详细事宜。；地点待定。

2012年1月19号——-2012年1月29号：各雁归人安心过年，处理自己事务。同时，演讲者需再次搜集整理演讲资料，并在1月29号之前，提交一份演讲稿（或演讲提纲、PPT等）。提交地址：*****

2012年1月30号：雁归社内部人员培训大会，阐释雁归社理念及历史沿革，梳理雁归社各项事务，同时审核演讲者演讲内容。具体时间暂定为上午9:30——-12:00,下午15:00—18:00.地点待定。

2012年1月31号——-2012年2月5号：开展雁归社2012年寒假主题演讲活动，活动地点为各高中，具体时间以联络部确定时间为准。

2012年2月7号：寒假活动总结会。共同探讨下一阶段活动进展形式及现存问题与不足。

寒假校外培训范文3

广西师范大学科学教育研究所所长、桂林兴华科学教育团队学术带头人罗星凯教授作了“科学探究学习——理念与行动”、“找好走准比现实超前的那一步——广西普通高中新课程创新实验方案解读”两个简短的主题报告。他提出，不论校内还是校外的科学教育，都应以科学探究为核心；只有将校外科学教育活动设计得更有趣，才能够激发学生对科学知识的探究欲；科学教育活动只有与学校的科学课程互补，并且校外科学教育场所应发挥自身独特的优势，才能够让越来越多的公众重视并参与到校外科学教育中。罗教授还介绍了将科学、技术、工程和数学（STEM）结合在一起的国际科学教育发展新趋势，提醒教师要帮助学生发展使用科学仪器和工具、将创意变成产品的能力。

国际科学教育协会理事会（ICASE）前任、泰国科学协会理科教师分会Janchai教授为学员授课，他带来了题为“低成本的创意科学教育”的互动式讲座，介绍了科学教育创新的7个基本原则——替换、组合、改变、放大或缩小、转变用途、消除和重新设计。讲座像一场精彩的科学秀，Janchai教授给每位学员发放了曲别针、发光二极管、硬纸片等非常普通的材料，用丰富的肢体语言和幽默的话语，营造出轻松有趣的培训气氛。他认为，幽默感是科技场馆实施科技教育活动的要素之一。在这场互动讲座中，学员们体验了小孔眼镜、飞去来器的制作，创造性地利用身边的材料开发其教育价值。他向学员传达了科技场馆的科学教育活动的目的是让学生感受到快乐的同时，还能享受“发现”的成就感，这是科技场馆科学教育活动应首先发挥的作用。

来自江西师范大学的黄恕伯教授用自制的趣味声学器材给全体学员举办了一场精彩纷呈的“科学音乐会”。。黄教授提醒各位学员：教师在带领学生感受科学魅力的同时，不要忘记活动背后存在着严谨规范的教育教学目标。

寒假校外培训范文4

一、工作目标

在全省各级各类学校组织开展消防宣传教育活动，以深化消防安全“四个能力”为着力点，使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提升广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能，使我省学校的消防安全管理水平和消防宣传教育能力普遍得到提高，消防安全“四个能力”建设收到实效，校园消防安全“防火墙”得到有效巩固，真正达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的综合社会效应。

二、组织机构

成立以省厅副王献增为组长，高校工委副邢善萍，省教育厅党组成员、总督学孟庆旭，省厅消防局吴志强、政委刘海为副组长的学校消防宣传教育活动领导小组，办公室设在市消防分局宣传中心。

三、步骤安排

1、工作任务。落实、教育部门和学校消防安全责任制，规范学校消防安全标准化管理工作。选派出一批具有符合条件的消防官兵、消防文职人员、派出所民警和学校辅导员对学校消防宣传教育活动进行指导，每所学校都要设有一名指导人员，保障活动取得实效。

2、工作措施。。各地机关和教育部门要对选派对象进行培训考试，试卷由省厅消防局统一印制。考试成绩合格者方能担任学校宣传教育活动的指导人员。按照每名指导人员负责3-5所学校的标准确定具体的任务分工，保障活动的顺利开展。

1、工作任务。牢固树立“全民消防，生命至上”的理念，开展有针对性的消防宣传教育活动，确保本阶段活动结束时，学校教职工会熟练使用灭火器材扑救初起火灾，学生能背诵2句以上逃生要诀，掌握基本的防火知识、报警方法和火灾疏散逃生要领。

2、工作措施。活动期间，各地要重点开展好“十个一”系列宣传活动，特别是在寒假期间和开学初的消防宣传教育。还可以根据实际，开展主题班会、“我与消防安全”有奖征文、消防文艺演出、消防知识竞赛等活动，增强宣传教育的效果。

1）举办一次消防安全知识讲座。在寒假期间和开学初，各地要组织开展一次消防安全知识讲座。重点学习家庭防火常识、冬防春运消防安全知识、安全燃放烟花爆竹知识、用火用电安全常识、火场逃生要诀等。

。开学后，各地机关和教育部门要联合对师生在寒假中制定的家庭火灾逃生计划书和填写的家庭消防安全自查表进行集中评比，并表彰优秀。

3）组织开展一次应急疏散逃生演练。2011年春季开学后，各地要充分利用校内的建筑消防设施和消防器材、装备，组织开展一次应急疏散逃生演练，确保师生参与率达到100%。

4）开设一次消防安全主题班会。。

5）开展一次校园消防安全大排查。对校园内消防器材、应急照明设备是否完整好用、安全出口是否畅通和消防控制室人员是否持证上岗、学校班车是否配备灭火器安全锤等情况进行检查，全面消除火灾隐患，保证校园平安。

6）设立一间消防安全教育活动室。配备消防图书、挂图、音像制品等消防宣传资料和常用消防器材，让师生们学有书本、看有示范、练有实物，全面了解和掌握消防安全知识和技能。

7）设计一期消防安全题材的黑板报。选材可以遍及消防常识、防灭火技能，可以刊登学生们喜闻乐见的漫画、笑话、成语故事等，寓教于乐，提高学生的学习兴趣和参与积极性。

8）开展一次消防志愿服务活动。指导更多的学校成立消防志愿组织，吸收更多师生成为消防志愿者，通过发放消防宣传资料、提供消防咨询服务等形式，增强自身及周围更多人的消防安全意识和防灭火以及疏散逃生自救能力。

9）举办一届消防运动会。通过设置灭火器使用、水带连接、原地着战斗服、伤员救护、模拟扑救初期火灾等比赛项目，让师生们在增强体质的同时，熟悉防灭火技能，增强抗御火灾的能力。

10）制定一套完整的学校消防安全规章制度。将《消防法》《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》、《社会消防安全教育培训规定》中规定应承担的责任，层层分解，落实到人。特别是落实学校防火检查、防火巡查制度。建立校外消防辅导员制度、消防安全宣传员、消防安全小教员制度，形成学校消防宣传教育长效机制。

各地要将学校消防宣传教育活动与消防宣传“五进”示范点和消防安全示范学校创建活动结合起来，本次活动开展好的市、学校，将作为示范单位的候选对象。活动结束后，将对活动开展较好的消防大队、派出所、学校以及教职员工、学生等进行表彰，并择优推荐上报省级先进集体和个人。

四、工作要求

（一）高度重视，加强领导。当前正值冬季，是火灾多发季节，元旦、春节即将到来，学校寒假也即将开始。各地机关、教育部门要高度重视此项活动，结合当前冬季防火工作和消防安全“大排查大整治大宣传大培训大练兵”活动，迅速行动，抓好落实，进一步提高学校消防安全“四个能力”建设，夯实社会消防安全“防火墙”工程。

寒假校外培训范文5

在区少工委指导下、以校工作计划为核心，围绕学校“成长教育”的德育主线，“塑造城市精神，做可爱的田林人”，在以往的基础上，优化队的组织，配合实施素质教育，促进学生素质的发展，充分调动学生自我教育的积极性、主动性，充分发挥少先队组织在素质教育中的不可替代作用。我们将根据上级团委、少工委的安排和学校部署，开展丰富多样的教育活动，活跃校园气氛，丰富学生的课余文化生活，充分发挥少先队在学校德育和素质教育中的作用。二、工作要点一、抓理论学习和科研，重队伍建设

1、加强少先队辅导员队伍建设。

以团赵勇的《贯彻以德治国重要思想，进一步加强少先队德育工作》和关于成长教育的内容为主题，以《少先队研究》等为学习材料，充分利用校园网，向辅导员传播少先队工作学习材料，利用教师论坛进行少先队各工作的讨论交流。

2、加强团队小干伍建设

1学期初，部分中队做好大、中、小队和各团支部干部的改选工作。争取让绝大多数学生都有参与自主管理、当家作主的机会。

2加强对各级小干部进行工作方法与技能的培训每月一次，并加强工作态度的教育，以服务同学、服务学校为宗旨。

3开设田林中学“队长学校”，积极探索全新的小干部培训方式。

二加强团队的自身建设，为我校团队的发展提供有力的保证。

1、进一步加强团队基础建设。重视加强团队活动建设，做到“月月有主题”，同时要不断加强团队阵地建设，充分发挥鼓号队、团队室、红领巾广播、团校等团队阵地的作用。

。

3、坚持“中队黑板报”评比制度。由学生自己组稿、版面设计、书写、黑板报，每月评比一次，起到宣传教育作用，培养学生的能力。

4、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，力求每年级聘任至少一个校外辅导员，寻找一个雏鹰行动实践基地，本学期至少开展2次主题小队活动。充分发挥各方面的优势，营造良好的育人氛围。

5、开展具有年级特色的“田林之星”评选活动，选拔推荐在各个方面有特点、有优势、有进步的学生成为全校同学学习的榜样，评为“荣誉升旗手”。

6、积极参加徐汇区少工委、青少年活动中心和教育团工委的各项活动，争取创造好成绩。三、具体工作：

1、常规工作：2单周周三中午12：30—“心灵之声”心理广播。双周周三中午12：30—“田林之声”红领巾广播。

3每月一次大队部负责的“社区健康快车”服务活动。

4每月一次团委负责的“小小交通协管员”行动。

2、每月工作：

二月：

1寒假社会实践活动小结；

2各中队制定中队计划；

3美化教室环境，第二周开展“温馨教室”评比活动；

4第三十二期少年团校开幕；

三月：黑板报主题“学雷锋，感亲恩”；

1各中队在本月可在“学雷锋、树新风”和“妈妈，您辛苦了”主题中选择一个开展主题中队会活动。

2要求各中队有雏鹰活动服务基地，能寻找和聘任本中队的校外辅导员。

3红领巾小社团创办。

4田林中学第一期“队长学校”开课。

四月：黑板报主题“飞扬青春，快乐迎奥运”；

1清明节前后，结合春游社会考察活动组织学生缅怀烈士。

2组织初二年级进行“十四岁生日”红领巾换队徽仪式；

3进行迎接奥运会的全校性主题活动，与中队系列活动相结合

4布置“五月艺术”节工作；

5少年团校结业；

6团支部与中队结对仪式。

7新团员考察发展工作。

五月：五月份黑板报主题“红五月——我们的艺术节”；

1开展五月艺术节各项比赛活动；

2准备“六一”儿童节庆祝暨汇报演出活动；

3纪念“五.四青年节”团支部组织开展“火红青春”参观、访问、社会调查等实践活动；

4新团员入团仪式；

5区优秀少先队员、区雏鹰中队推荐上报工作。

六月：六月份黑板报“复习、迎考、冲刺”

1庆“六一”汇演；

2期末班级和学生的评优工作；

3初三新团员发展工作；

寒假校外培训范文6

[关键词]高校外语教师 创新模式 网络手段

[中图分类号]h319 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349（2014）01-0206-02

。高素质人才的培养离不开教育，当然也离不开教师。在全世界范围内，各国纷纷开始将教育改革的重点转向教师队伍建设，特别是对高校的教师，教育改革对教师群体、教师个人及教师这一职业都提出了新的要求，同时在新课程实施过程中，不断形成了适应当前教育改革的一系列教师发展理论，正如本文所讨论的教师生涯成长理论。首先，我们有必要了解一下国内的高等院校外语教师职业发展现状。

一、国内高等院校外语教师职业发展现状

。

1.进职晋级对教师职业发展的约束。高等院校外语教师的职业发展受到职称评定的。笔者对许多高校的外语教师的发展状况做过调查发现，81%的外语教师在教学之余从事职业发展的，主要都是为了晋升职称，少数的外语教师是为了获取本领域最新的教学理论和教学技能以适应教学的需要从而提高教学质量。究其主要原因：几乎所有高等学校的评定教师职称机构都把科研成果作为评价教师和晋升职称的重要指标；再有，很多学校在评优、评先的过程中，也是非常看重高校外语教师的科研能力的。由此可见，相当数量的外语教师寻求职业发展，在很大程度上是受到职称晋级的约束。

2.现行进修途径的制约。由于教育行业对教师的专业技能有了更大的要求，尤其是高校外语教师，所以，大多数教师的自我发展的意识非常强，但是这样的愿望很难实现。。大多数的高校外语教师接受的培训是由国内的几家出版社联合举办的，专业性不是很强，时间又一般集中在寒假或者暑假的几天里，培训的效果不是很明显。而由专业的培训机构组织的对高校外语教师的专业知识的培训机会却是非常少的。（2）目前，国内对高等院校外语教师的培训大多停留在基础知识的培训，对于很深入的专业，对于全面提高高等院校外语教师的综合能力这个目标还有一定的差距。

二、教师生涯成长理论

教师在事业征途上从一个阶段到另一个阶段的前行，是积累经验，构建职业知识、技能及行为与态度的过程。

近年来，最有代表性的研究是波亚兹和科伯以教师的职业追求、动机为研究对象，考察教师职业追求对教师专业发展的影响，并提出了教师生涯成长理论。该理论提出，教师对自己职业理想的价值取向，或对自己职业发展采取的不同模式，决定了其教师生涯的成长状况。教师生涯成长模式有由低到高3个模式：完成任务模式（performance mode）、学习模式（learning mode）和发展模式（development mode）。完成任务模式的教师以完成工作为目标，而学习模式的教师追求掌握新的知识和技能，发展模式的教师则努力达到自己设定的最高目标。本文研究的是发展模式的教师。

三、高校外语教师自身职业发展的途径

（一）“日记式”自我评价与博客的建立

笔者认为，高校外语教师职业进步的一个很重要的途径，是教师对自己的教学活动进行自我评价。而“日记式”的自我评价是简单、有效，而且容易操作的自我评价方法，每当教师上完一节课，都应该在自己的日记本上对这节课进行总结，从而达到自我评价的效果。。首先，是教学内容。教师应该回顾整节课，看原定的教学内容是否完成，如果完成了，看看是否还有提高的部分，如果没完成，一定要仔细看看课堂中的哪些意外情况影响了课堂的进程，下次一定要注意，避免这种情况发生，这些都应该反映在用

我们自我评价的日记本上。其次，是教学方式。现在的大学课堂对高校外语教师的教学方式也提出了很高的要求，教师应该根据不同的课设计不同的教学方式，比如讨论式、任务式、互动式、交际式等。上完课后，高校外语教师应该对本节课采用的教学方法进行回顾，通过学生在课堂上的反映我们会知道这种教学方法适不适合，并做出相应的调整。第三，是教学手段。随着科学技术的不断发展，大多数的外语课堂都采用多媒体的教学手段，但是对多媒体的应用也需要把握好质量，特别是课件的制作，一定要图文并茂，且直观大方，能够让学生很直观地掌握这节课的重点。这些都是需要高校外语教师课后进行总结的。最后一项就是学生的反映。教师可以采用访谈式的方法对学生代表进行提问，学生代表应该涵盖优等生、中等生、差等生，让学生谈谈本节课的收获和对本节课的意见和建议。另外，还要对学生进行书面的调查，教师可以做一个问卷让学生如实填写，教师应该将这些整理在自己的笔记本上，最后是将所有的一切整理之后形成一个学生满意度的反馈表，表格可以设计如下：

通过以上的反馈表，教师就能对整节课做一个综合的自我评价，其目的是自我发现错误、改正错误的过程，不断促进自己教学水平的提高，日积月累，这些点滴体会就会汇成涓涓细流，终将成为令人一生受益的智慧源泉。另外，教师可以把反馈表发到自己的博客上，与其他的老师进行交流和讨论，各个高校的外语教师都有不同的年龄、教育背景想法、性格、能力和特长，交流之后大家会取长补短，开拓自己的思路，逐渐丰富自己的教学模式、原有的知识结构，有利于提高高校外语教师的教学层次。

（二）广泛参加网上研讨会

如今，科学技术的发展是十分迅速的，网上常常会举办一些大型国内外的研讨会，这些研讨会的水平是十分高的，因为他会请到一些国内外比较著名的学者、各个领域的专家来主持或参加这些研讨会。这些研讨会的权威性是很高的，并且它的形式多样，内容也是越来越丰富，会给参与其中的高校外语教师带来很大的提高。在研讨会的过程中，高校外语教师也可以就自己不是很清楚或者十分感兴趣的话题进行提问。在那里，我们会直接接触到我们本专业的最前沿、最高端的学术理论研究，这也会培养我们不一样的思维方式，对我们自身综合素质的提高有一定的帮助，从而使我们的职业生涯变得更加的完美。

（三）接受国内外的有关教师培训的网络公开课

众所周知，教师肩负着培养推动社会进步和自我提升的崇高使命，特别是高校外语教师，这就需要高校外语教师不断提高自己的授课技巧。现在网络上有许多的网络公开课，特别是针对高校外语教师的，英语国家名校在网络上的公开课程以其丰富的教学内容、先进的教学模式在我国广泛传播，对我国高校的外语教师在教学技巧方面具有积极的启示作用。高校外语教师可以充分利用自己的空闲时间来进行学习，在学习的过程中，教师们最好适当做一些笔记，将有用的理论以及教学技巧应用到自己的实际教学中去。但是在中国，现在仍然有相当一大部分高校教师只把教师职业当成自己的谋生手段，或者是在找到更好的工作之前的一个铺垫，这样的教师主要是从实际出发，以消极的态度对待自己的职业。由于他们的这种职业精神，他们不能全身心地投入到自己的工作中去，这样是非常不利于教师自身的职业发展和学生的培养的。高校也应该多鼓励教师多接受一些教师职业精神方面的相关培训。

四、结束语

成功的教师往往是那些在整个教学生涯中不断发展、提高自己的教师，而在如今这个网络时代，高校外语教师完全可以利用网络手段这种创新模式来使自己的职业生涯变得更加完美。另外，教师在职业技能、专门知识等方面的不断进步，并非只能通过读研来实现，还可以通过反思自己的教学行为、对自己的教学行为进行正确的评价，建立博客与同事切磋交流、观察他人的教学活动、参加国内外的网上研讨会和接受相关网络培训来完成。相信在未来的日子里，网络模式会对教师的教学活动以及整个职业生涯产生更加积极的影响。

【参考文献】

[1]教育部师范教育司.教师专业的理论与实践[m].北京：人民教育出版社，2003：50.

[2]孙涛.素质教育背景下的创新型教师[j].文教资料，2007

（2）.