湖北省2015年小学《教育教学知识与能力》：教育科学研
究试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。 A．先天有差异，要因材施教 B．学以致用，学习与行动相结合 C．学习新的知识，巩固学过的知识 D．学习和思考相结合
2、儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（） A：最近发展区 B：潜能发掘区 C：思维表现区 D：教育最佳区
3、下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是。(2012年下半年统考)
A：小李懂英语，但不懂俄语 B：小李懂俄语，但不懂英语 C：小李不懂英语，或不懂俄语 D：小李不懂英语，也不懂俄语
4、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于。 A：前运算阶段 B：感知运动阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段
5、关注的是人的潜能、人的价值实现的程度．人的心理因素改善程度的心理评估模式是____ A：疾病模式 B：健康模式 C：情感模式 D：行为模式
6、加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。 A：教育观念 B：理想信念 C：职业道德 D：在职培训
7、小班幼儿的思维处于 A：直觉行动思维阶段 B：具体形象思维阶段
C：抽象思维阶段 D：逻辑思维阶段
8、自我意识的基本特征是__。 A．自尊感和理智感 B．分离感和同一感 C．自主感和感 D．个体感和集体感
9、教师成熟的标志是自觉关注 A：教师 B：生存 C：学生 D：教材
10、学校进行全面发展教育的基本途径是（） A：教育与生产劳动相结合 B：思想政治教育 C：课外活动 D：教学
11、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是。 A：组织和团结集体 B：建设学生干伍 C：提出共同目标
D：形成正确的集体
12、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（） A：个人在脑力上的自由发展 B：德、智、体和谐发展
C：个人知识和智力充分、自由地发展
D：人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展 13、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派____ A：东南亚 B：北美 C：拉丁美洲 D：西欧
14、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是。 A：问答型试题 B：论文式试题 C：主观性试题 D：客观性试题
15、作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（） A：抽象 B：概括 C：直观 D：比较
16、特殊教育学校(班)的学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用
经费标准。 A：低于 B：不低于 C：高于 D：不高于
17、______是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化
18、在学生的成长中，作为校外之校的是（） A：社区文化 B：同伴 C：家庭环境 D：大众媒介
19、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（） A：人格缺陷
B：依赖型人格障碍 C：型人格障碍 D：恐怖症 E：强迫症
20、有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（）人说假话。 A：0 B：1 C：2 D：3
21、教育法规定的法律责任是一种______法律责任。__ A．行政 B．民事 C．经济 D．刑事
22、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪。以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论的问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（） A：讲究语言艺术 B：突出重点、难点 C：做好讨论小结 D：恰当分配时间
23、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（） A：泛目的论
B：个人本位论 C：无目的论 D：社会本位论 24、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在__，附属内驱力最为突出。 A．儿童早期 B．少年期 C．青年期 D．成年期
25、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是__。 A．客观性原则 B．主观性原则 C．教育性原则 D．自发性原则
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、严谨治学对于教师来说，包括（） A：严格要求自己 B：严格要求学生
C：刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识
D：认真细致地向学生传授科学文化知识 E：坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 2、学生发展是指（） A．身体素质的发展 B．知识和能力的发展 C．个性的发展
D．艺术修养的发展 E．情感的发展
3、关于陈述性知识，下列说法正确的一项是。 A：主要反映活动的具体过程和操作步骤 B：说明做什么和怎么做 C：可用来区别和辨别事物 D：是一种实践性知识
4、运用斯坦福一比纳量表对一个l0岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为l2岁，那么其智商则为__ A．83 B．100 C．120 D．140 5、”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是__。 A．复杂性
B．间接性 C．示范性 D．创造性
6、教育活动中两个最活跃的因素是____ A：并不重要的时期 B：非常重要的奠基时期 C：没有效果的时期
D：最不会受外界影响的时期 7、个性的结构主要包括__ A．人格
B．个性倾向性 C．个性心理特征 D．自我意识 E．个性情感特征
8、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为__
A．品德 B．态度 C．意向 D．技能
9、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。 A．放松 B．歪曲现实 C．攻击 D．逃避 E．幻想
10、在马克思关于人的全面发展学说中，“片面发展”是指__ A．精神和肉体分离
B．智力和体力的分离及对立 C．身心分离
D．德、智、体发展不平衡
11、下列句子横线上依次填入的词语是__（1）发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实确定的房地产市场，坚决____部分城市房价过快上涨。（2）去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量_____90%。（3）经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国____世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。 A．遏止锐减乃至 B．遏制骤降甚至 C．遏止骤降甚至 D．遏制锐减乃至
12、学习口头语言的关键期是____ A：2岁 B：4岁
C：4—5岁 D：5—6岁
13、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是__ A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期 14、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是____ A：《学记》 B：《孟子》 C：《论语》 D：《中庸》
15、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。 A．局部改变法 B．比拟法
C．隐喻训练法 D．拓展问题法 16、为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是____ A：教育研究 B：实践操作 C：课堂教学 D：课外活动
17、教师上课必要的补充主要是通过____ A：强化原理 B：认知失调说 C：从众说
D：观察学习说
18、隐喻训练法的发明人是（）。 A.奥斯本 B.戈登 C.吉尔福特 D.戴维斯
19、正强化的方法包括__。 A．奖学金
B．对成绩的认可 C．表扬
D．改善学习
E．给予学习和成长的机会
20、是人体所必需的微量元素，是合成甲状腺素的原料。 A：钙 B：铁 C：碘
D：锌
21、行为目标的陈述应具备的要素有（） A：具体目标 B：概括目标 C：产生条件 D：行为标准 E：行为结果
22、心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有____
A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 23、近年来试管婴儿技术的问世解决了一部分不孕不育的难题，下列有关试管婴儿的说法错误的是（）
A：体外受精联合胚胎移植技术即为试管婴儿技术 B：受精卵发育成胎儿的过程是在母体子宫内完成的 C：受精过程是在试管内完成的
D：35岁以后的女性采取“试管”婴儿的成功率更高一些
24、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是____ A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的
25、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。 A：特长 B：智力 C：社会性 D：能力
