南县立达中学七年级（下册）历史学案 主备：程立华 同备：杨敏 陈大北 审核：庞长仙 第1课 开运河 创科举 一、学习目标： 1、掌握:隋的建立，隋统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止点及中心点、大运河的作用；科举制的形成及其作用。 2、进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展；隋大运河的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。 二、自学检测 （一）基础知识 1、建立：时间 年，都城在 ，建立者是 。 老师给你的评 价 教学侧记： 隋朝的建立 和统一 2、统一：时间 年，标志事件： 。 1、概况： 年，隋炀帝下令开凿大运河，大运河以 为中心， 2、作用： 。 大运河 的开凿 北通 ，南达 ，全长 多公里。 1、开创：隋文帝时，改革选拔的办法，通过 选拔人才。科举制 的创立 隋炀帝又创设 ，科举制正式形成。 ① 2、作用 ② ③
（二）基础知识运用 1、想一想：隋朝为什么能统一南北？ 2、勾画《隋朝大运河》简易图，要求标出大运河中心，南北起止点、四段河名。 （三）我的疑问 （自学者 检查者 自学等级 ） 南县立达中学七年级（下册）历史学案 主备：程立华 同备：杨敏 陈大北 审核：庞长仙 （一）导入 （二）展示交流 （三）合作探究 1、隋朝建立后，开始用考试的办法来选拔，科举制诞生。这一天，在长安城内， 一名正在向下面围观的人群大专宣读朝廷的规定：“从今以后，读书人参加考试， 合格的就可以做官。设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。” 听了这一规定，人群中议论纷纷。不同阶层的人对此褒贬不一。 （1）如果你是人群中的高门权贵的子弟，你对这一规定的态度是什么？原因是什么？ （2）如果你是人群中出身低微的读书人，你对这一规定的态度是什么？原因是什么？ 2、你能试着比较一下隋朝和秦朝有哪些相似的地方吗？ （四）小结归纳： 教学后记： 四、课堂检测： 1、你认为结束魏晋南北朝长期割据割据局面，实现全国统一的标志性事件应是（ ） A、西晋统一全国 B、北魏建立起强大的政权 C、隋军南下灭掉陈 D、杨坚建立隋 2、以下关于隋文帝杨坚的说法，哪一项是错误的（ ） A、他是隋朝的开国皇帝 B、他在位时重新统一了南北 C、他在位时发展经济，使得社会安定，经济繁荣 D、他下令开凿了京杭大运河 3、大运河开通的重大意义在于（ ） A、满足隋炀帝游江都的愿望 B、完成了南水北调 C、大大加强了南北经济文化的交流 D、便利了对少数民族的战争 4、创进士科，意味着科举制正式形成始于（ ） A、唐太宗 B、隋文帝 C、隋炀帝 D、武则天 三、教学过程 5、“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话指的是（ ） A、隋朝大运河的作用 B、秦朝灵渠沟通湘水和漓水的作用 C、西汉“丝绸之路”的开辟 D、唐朝对外海路交通之发达 6、史载：“（隋炀帝）将兴辽东之役（对高丽的战争），自洛口开渠达于涿郡，以通漕运。”开凿的这段运河是指（ ） A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河 7、科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它( )①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的庶族地主得以参与政权 ③有利于文化素质的提高 ④选拔的权力集中到了，加强了集权 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
