两个外国美术流派
教学目标：
1、 知识与技能 了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。 2、 过程与方法 通过作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己的见解的目的。
3、 情感态度与价值观 通过对两个西方美术流派相关知识的学习，增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。
教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。 教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。 教学方法：分析、观察、自主学习 教师准备：用书、课件、课堂练习表格 学生准备：课本、笔 课型：欣赏·评述 课时：1课时 教学过程 （一）导入：
同学们，我们学习了这么多年的美术，知道有哪些美术流派吗？
（野兽派、抽象派……）
是的，除了这些，人类美术史上还涌现了很多美术流派。今天，我们就要一起来学习这样的两个美术流派：新古典主义和印象主义画派。 （二）讲授新课：
一、两个美术流派 1、课件展示四幅油画作品
你能把下面的油画人物作品分成两种不同的类型吗？你所看 到的两种类型的作品在艺术风格上有何不同？分别给你怎样的感受？
《红磨坊街的舞会》《莫奈夫人和儿子》为第一类； 《拿破仑一世的加冕》《布罗格利公主像》为第二类 学生欣赏并观察二者之间的区别。
学生回答，教师在学生回答的基础上进行引申：第一类的作品造型精细，色彩和谐；第二类的作品造型具有适度“写意性”色彩关系比较响亮。
2、指出两幅作品所代表的的画派——新古典主义画派与印象主义画派，并说明本节课的授课重点：了解；两个流派的基本风格和特点，及其之间的差异。
3、图片展示古希腊雕像作品《米洛斯的阿芙洛蒂特 》和《布罗格利公主像》等。提问：比较这两幅作品，它们有共同点吗？ 学生看图例，分析回答。
引入“新古典主义”的概念——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、凝重和考古式的精确。
二、新古典主义画派
1、 课件展示新古典主义绘画作品，如达维特的作品《马拉之死》重点介绍教材中展示的《拿破仑一世加冕》。讲解作品在造型、色彩、构图、题材上的特点。 注重造型方面和轮廓，注重雕塑般的人物形象，其画风庄严、单纯、理性。
题材方面：多选择重大历史或社会题材。 构图方面：强调完整性。
造型方面：人物形象精准，注重素描。 色彩方面：较为优雅、和谐。
2、学生对教师的讲解予以补充，并结合安格尔作品《静坐的莫瓦特雪夫人》从造型、色彩、构图、题材方面分析这幅作品。 展示《安格尔的自画像 》《画意派的人物肖像摄影》并思考：摄影技术的发明，对于绘画的发展有什么影响？
三、印象主义画派
1、视频：“印象主义” 的由来
2、 课件展示法国莫奈作品《日出印象》。介绍作品的造型、色彩、构图、题材。
3、了解印象主义画派的作品，如莫奈的《睡莲》、《干草垛》系列等，讲解印象主义画派的绘画风格——倡导直接在自然中进行创
作，捕捉阳光下的万物灿烂的色彩。画家们已经完全摆脱了宗教、神话题材对美术的束缚，使画面变得异常明亮，内容更加贴近现实。
4、展示：《红磨坊街的舞会》《舞台上的舞女》
从光线与色彩、笔触与造型等方面，分析两位印象主义画家的作品。学生思考回答
5、课堂练习
学生从造型、色彩、构图、用笔、题材、时期、代表人物、代表作品归纳新古典主义和印象主义的特点 （表格符后）
6、展示《霍松维勒女伯爵》《莫奈夫人和儿子》
学生分小组观察并讨论两幅作品，分析两个画派不同的艺术特色，说说它们各自的艺术主张。
7、总结：
本节课我们了解了新古典主义和印象主义画派绘画艺术的基本风格和主要特点，知道了两个画派代表性艺术家及作品等相关知识点，课下大家还可以上网查询两派的其他画家及作品，更多的了解两派的其他知识。 （四）布置作业：
1、将练习表格《新古典主义和印象主义的特点》填完整后上交； 2、周末到户外观察在不同时间下光线的变化，感受印象主义画派追求的光影。 （五）板书设计：
两个外国美术流派 一、新古典主义画派 二、印象主义画派 （六）教后反思
新古典主义画派和印象主义画派的特点
新古典主义画派 印象主义画派 造型 色彩 构图 用笔 题材 时期期 代表人物 代表作品
