有关收入和消费问题图表题汇编

图表式论述题 [题型特点]

图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2－3个小问组合而成。常见的设问方式有：（1）表一、表二各（或共同）反映了什么经济现象？（2）表一、表二有何内在联系？（3）请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。当然也有根据材料设定其它问题的。 [命题特点]

（1）根据材料所提的问题一般是当年国内经济热点与经济常识重点知识的结合点。因此我们要熟悉当年的经济热点，大致了解热点的基本精神，并把它们和经济常识的基本道理联系起来。（2）它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理，通过比较来反映经济的变化发展，也反映经济发展的差距或问题。（3）有些试题要求考生提出解决经济问题的方案（或措施）来。（4）最近又出现了哲学常识的图表题，主要考查学生运用哲学原理分析和认识事物的能力。 [解题技巧]

解答此类题型既可以先阅读材料，后思考问题，也可以带着问题去阅读材料，先审设问，后审材料，这样可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。就拿后一种思维方法来说吧： ☆ 第一步审设问：

考生必须①宏观上把握设问之间的关系。一种是并列关系，各小题围绕中心相对；一种是递进关系，层层深入，回答的基本思路分三步：是什么、为什么、怎么做。宏观把握设问之间的关系可以避免答案错位，思路混乱。②微观上具体分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质、根据设问来组织答案。

第一问大都问的是图表反映了什么经济现象？这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象，近几年的高考侧重于后者。答案不仅要写出图表反映的表面现象还要分析这一现象所包含的深层次的问题及其本质问题。第二问多半是问两（三）个图表之间有何内在联系？一般来说有以下四种情况：原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、现象与本质的关系，前两者的关系较为常见。第三问一般结合材料谈认识。大家一定要根据设问要求作答，抓住要害，注意逻辑联系，切忌漫天撒网。 ☆ 第二步审图表：

考生关键要看清①标题：（表格名称）图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和作用。②从纵横两个角度来阅读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，然后对表格数据一定要进行横向分析（说明两者的差距）和纵向分析（说明变化：增长或者减少）。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但是绝大多数图表题都有对比，都是想通过数据的对比来说明一件事、一些问题和基本观点。③了解图表题的某些年份的特殊意义，特别是十一届三中全会以来、十六届三中全会、四中全会、十届三次会议等。它对于图表的中心观点有着重要的启发意义。 ☆第三步读表注：

表注使图表的含义得到全面的表达，往往对答题有着关键性的作用或较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案的来源之一。 仔细研究备注中说明在什么范围内（年份、国别）、在什么情况下发生了哪些变化，说明了什么问题等。

总之，解答图表题必须做到“上看”“下看”“左看”“右看”，把握数据信息，了解中心主题，

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善于比较分析，联系课本知识，针对题目设问，写出具体答案。

例、(2005年全国文综Ⅰ卷第38题(32分)根据材料回答问题。

表1 我国农民收入来源及构成(单位：元/人) 年份 纯收入 2001 2002 2003 2004 2366 2476 2622 2936 1.工资 性收入 772 840 919 998 占比 (%) 32.6 33.9 35.0 33.98 2.家庭经 营纯收入 1460 1488 1541 1746 占比 3.转移性 占比 4.其它 占比 (%) 收入 (%) 收入 (%) 61.7 60.1 58.8 59.45 47 51 66 77 2.0 2.1 2.5 2.62 88 98 97 116 3.7 4.0 3.7 3.95 ⑴根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。(3分)

【解析】本问是一道“是什么”类的简答题。通过审题，从设问可知本题的题意是说明“农民收入结构变化”。带着这个设问来读题，提取和解读图表中的有效信息，描述近四年中农民的工资性收入、家庭经营性收入、转移性收入在农民收入结构中的占比变化。这就是本问所要回答的内容。值得一提的是，结构变化不是看收入多少的变化，是看占比变化。

【答案】在农民收入的构成中，工资收入比重前三年是上升的，2004略有回落。家庭经营纯收入比重前三年是下降的，2004年有所回升。转移性收入的比重呈现上升趋势。

⑵根据表1所显示的信息，联系我国经济发展的实际，提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。(7分)

【解析】本问是一道“怎么样”类的问答题。通过审题，从设问可知，本题所要运用的是经济常识方面的知识。主体是，对象是农民。所提措施在工资性收入和家庭经营性收入的范围内。由此联想到教材中相关知识，即教材语言。所谓联系我国经济发展的实际，就是要联想到为增加农民收入所提出来的一些新举措，即时政语言。综合这些措施就是本问所要回答的内容。

【答案】提高农民工的劳动技能，增加农民务工机会；发展农业科学技术，提高农产品质量和经济效益；调整和优化农业产业结构，大力发展农村第二、三产业；实现农业产业化经营。

巩固练习：

1．（10分）表一：某省城镇居民收入主要来源及其增长情况 2006年 2006 年1—3季 2007年1—3季 比上年同期增长

收入项目 （元） 家庭总收入 19954 一、工资性收入 13016 二、经营性收入 2544 三、财产性收入 517 （元） 15381 10074 1960 413 2934 （元） 173 11238 2302 486 3338 （%） 12.9 11.6 17.4 17.6 13.8 四、转移性收入 3877 2

注：财产性收入一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车、土地、收藏品等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。 材料二：公民财产性收入占国民可支配收入的比例，是衡量一个国家公民富裕程度的重要尺度。自改革开放以来，我国经济得到快速发展，但我国居民财产性收入所占比例较小，仅有2%左右。为此党的十七大报告首次提出：“创造条件让更多群众拥有财产性收入，”扩大中等收入者比重，形成合理的收入分配格局。

(1)简要概括表一蕴涵的经济信息。（4分） 运用经济生活有关知识，说明应如何创造条件让更多群众拥有财产性收入。（6分）

1、该省城镇居民收入快速增长。（1分）居民收入来源多样化。（1分）工薪收入仍是居民收入增长的主要组成部分。（1分）居民财产性收入有所增加，但所占比例较小。（1分）

①大力发展经济，积极扩大就业，增加劳动者收入。（2分）②完善收入分配，依法保护公民合法财产及合法收入。（2分）③拓宽投资渠道，完善投资机制。（2分） 2、（2010年高考·安徽卷37）阅读材料，回答下列问题。 材料一

表2 某市城市居民收入和消费增长率变化表 年份 城镇居民实际人均可支配收入增长率（％） 12.4 8.6 10.1 农村居民实际人均纯收入增长率（％） 9.6 8.2 8.7 城镇居民消费实农村居民实际增际增长率（％） 长率（％） 15.8 13.2 13.7 5.8 5.2 5.4 2007 2008 2009 注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。 运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。 2、【答案】收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化．收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在干城镇居民收入预期高于农村居民收入预期．收入差距影晌社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。 3、（2010年高考·上海卷36）读图并运用经济常识回答：

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(1)图1反映了哪些经济现象？

(2)分析说明图1、图2之间的相互关系。

（3）电脑普及率将呈何种发展趋势？从不同角度举出两条理由。(3分) 3、【答案】（1）三种家电中，彩电普及率最高，（1分）总体呈上升趋势，最近两年略有下降。（1分）冰箱普及率总体呈上升趋势，接近100%时，增长趋缓。（1分）电脑普及率增长迅速。（1分）

（2）联系图1、2，1990-2008年，居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势。（1分）说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费水平也逐步提高。（1分）家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动力功能，从而为居民收入提高创造条件。（1分）在居民可支配收入增长的同时，各种家电普及率增长速度不同，电脑增长速度最快，（1分）说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费结构也在优化，发展性、享受性消费比重逐步扩大。 （3）考生回答可以使“呈增长趋势”，也可以是“呈下降趋势”。陈述理由应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度展开。（3分）

4. （宁夏银川一中2010届模拟考试）中华人民共和国成立60周年，我们对于伟大祖国的发展进步感到无比自豪，对实现中华民族伟大复兴的光明前景充满信心。 图一：

材料一：西吉县张大爷家住农村，关于吃，他能说出很多顺口溜。小时候是“南瓜北瓜，天天吃它，无油少盐，稀稀呱呱。”现在，他常念叨：“70年代吃肚饱，80年代吃味道，90年代吃品质，今天我们不仅吃健康，而且要绿色。”不仅如此，许多农民还忙于学文化、学

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技术、学经营。

运用所学知识，回答下列问题：

（1） 图一反映了什么经济现象？（4分）结合图一，运用经济生活知识，说明材料一中

农民的生活发生了哪些可喜的变化？（11分）

4.（1） 图一反映了建国60年来西吉县农民人均纯收入逐年增加，特别是改革开放以来，农民人均纯收入得到显著提高。（4分）

（2） ①收入是消费的前提和基础，农民生活水平不断提高。不同年代对吃的不同追求体现了农民生活的可喜变化。（4分）

②消费观念不断更新。从“不仅吃健康，而且要绿色”体现了当地农民保护环境，绿色消费的观念；从“还忙于学文化、学技术、学经营”体现了既重视物质消费，又重视精神消费的理性消费观。（4分）

③消费结构得到改善。从关注“吃”到“忙于学文化、学技术、学经营”体现了农民更加注重发展资料的消费。（3分）

5．（2010届北京市东城区高三期末教学目标检测）（22分）某班以“增加居民消费，促进经济增长”为主题，收集到下面信息，以小组为单位展开探究性学习。 表一：

注：GDP也就是国内生产总值，是指一个国家或地区范围内的所有常住单位，在一定时

期内生产最终产品和提供劳务价值的总和。是反映国民收入的主要统计数字之一。 材料一 作为“保增长、扩内需”一揽子计划的重要组成部分，国家出台的刺激消费优

惠，涉及汽车、家电等消费领域。比如，对排气量在1．6升（含）以下的小排量乘用车，车辆购置税实行减半征收；在全国实施“家电下乡”，并在部分省市开展“家电以旧换新”试点，对农民和城镇居民购买家电予以补贴等。 甲组同学讨论表一时，认为表一反映的问题不利于增加居民消费，材料一中的刺激消费

优惠可以促进经济增长。 （1） 表一反映了什么经济现象以及如何解决这一问题?结合材料一，说

明刺激消费为什么能促进经济增长。（8分）

5．（1）①改革开放以来，我国居民收入的增幅，尤其是农民人均纯收入的增幅，低于财政

收入和GDP的增幅，居民收入增长缓慢。调整国民收入分配格局，逐步提高居民收入占国民收入的比重，特别是提高农民收入，让居民的收入与经济发展同步。（3分）

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②刺激消费能够促进经济增长，说明消费对生产有重要的反作用。（1分）消费拉动经济增长、促进生产发展；（1分）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；（1分）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；（1分）消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。（1分）

6. （2010届福建省“四地六校”高三上学期第三次联考）(13分〉

材料一： 我国农村居民生活消费支出构成统计 年份 1985 1990 1995 2000 2005 家庭人均纯收入指数(1918年=100) 268.9 311.2 383.6 483.4 624.5 食品支出% 57.79 58.80 58.62 49.13 45.48 交通通讯支出% 1．8 1.44 2.58 5.58 9.59 文教娱乐用品及服务支出% 3.9 5.37 7.81 11.18 11.56 材料二：2009年，国家继续加大对”三农”、就业、社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小企业等方面的支持力度。财政在2009年分别按月人均15元和10元的标准，提高了城市和农村的低保补助资金。

材料三:加入世贸组织后，中国农业面临的国际竞争加剧。我国分别从调整农业产业结构、促进农业科技创新、建立农产品质量安全标准、农业经营创新方面加大支持力度，大大提升了我国农产品的国际竞争力。

(1) 材料一反映了什么经济现象?（2分）

6.(1)材料一反映了我国农村居民家庭人均纯收入不断提高，食品支出比重下降，交通通讯等支出比重上升(1分)。说明我国农村居民消费结构改善，消费质量提高(1分)。

（2）结合材料，请用《经济生活》相关知识分析我国在解决“三农”问题上应如何贯彻科学发展观? (6分)

(2)①坚持以人为本，实现好、维护好、发展好广大农民的根本利益。②坚持全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，推进社会主义新农村建设，统筹城乡发展。③加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡的经济社会发展一体化新格局。④加快转变农业经济发展方式，推动农业产业结构优化升级。⑤提高自主创新能力，把增强自主创新能力贯彻到农业现代化建设中。(6分，每小点2分，只要答对其中任何三点即可满分。其它答案言之有理可以酌情给分，但本小问总分不得超过6分。) 7、（2009.安徽省联考检测）阅读图表和材料并回答问题。 图表 城乡居民家庭平均每百户耐用消费品拥有量 品名 1995年 城镇 彩电(台) 冰箱(台) 洗衣机(台) 空调2 88.9 8.1 .9 0.8 66.15 16.5 306

2000年 农城镇 1616.6 5..1 90.6 1.80.3 28.5 .7 12.7 村 484.8 农镇 2005年 城村 1390.1 95.2 806.408 84 7.5 208 农镇 2007年 城村 133 96.9 96.1 94.8.5 44.24.90.农村 ..9 (台) 电脑(台) 0 18 0 .8 9.7 32 0.47 .67 41.52 4 2.1 8 53.2 4 3.1材料：

“扩大国内需求,最大潜力在农村;实现经济平稳较快发展,基础支撑是农业;保障和改善民生，重点难点在农民。”据国家统计局测算，农村人口每增加1元的消费支出，将对整个国民经济带来2元的消费需求；农村人口对一种家电产品的普及多增加1个百分点，就可增加238万台（件）消费需求。为此，我国于2009年2月1日在全国展开“家电下乡”活动，农民购买家用电器将享受一定的财政补贴，补贴标准为产品销售价格的13%。 （1）归纳图表中所蕴含的经济信息。（4分）

（2）展开“家电下乡”活动体现的经济生活道理有哪些？ （3）结合图表和材料分析“家电下乡”的现实经济意义。

7、⑴近十几年来，我国城乡居民家庭耐用消费品的拥有量持续增长，生活水平日益提高。（2分）但城乡居民家庭之间耐用消费品的拥有量存在明显差距，农村耐用消费品市场潜力巨大。（2分）⑵①国家运用经济手段对市场实行强有力的宏观；②消费反作用于生产，是生产的强大动力；③财政在保持经济平稳运行和改善人民生活方面发挥重要作用；④价格变动会影响商品的需求；⑤国家贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展。 （注考生答出其中3个要点即可给满分，其它角度言之有理酌情给分）

⑶①有利于刺激消费需求，拉动经济增长和保持经济平稳发展，克服世界金融危机的影响和冲击；（3分）②有利于提高农民生活水平和缩小城乡差距，实现和全面建设小康社会的目标；（2分）③有利于家电企业开拓国内市场，提高企业的经济效益；（1分） 8. （2009.湖南测试） 材料一：面对广州市市区日益高涨的房价，家庭收入不很高的某中学今年年初选择了在郊区购买一套相对便宜的二手商品房，但其住处离学校有差不多十公里，致使其上下班很不方便，他有意购买一种交通工具——环保摩托车或电动车。为此，他调查了解了一些情况：汽油价格由原来的2.8元/升，涨到了现在5.0元/升，且还有上涨的趋势；电的价格0.56元/度，估计每一百公里摩托车耗油约2.2升；电动车耗电约6度。 材料二：目前，高中生或多或少有些零花钱，将来走上社会也必然要与钱打交道。高一（1）班举行了一次有关中学生消费状况调查，开展研究性学习活动。下面是高一（1）班 收集到本班王同学以下有关材料： 8月份家庭收入 父亲工资 700元 母亲工资 500元 8月份该同学消费支出 请同学吃饭 150元 同学互买个性买MP3 送礼品 化服饰 60元 100元 300元 伙食费支出 220元 8月份该同学资金情况 向父母要 600元 向别人借 230元

（1）材料一中的哪两种商品是互为替代品？哪两种商品是互补商品？（2分） （2）你认为影响消费的因素主要有哪些？（4分）

（3）根据材料二，王同学可能存在什么样的消费心理？（3分）

(4)如果就王同学的消费让你与他进行一次谈话，请写出你的谈话要点。（6分

8、（1）摩托车与电动车是互为替代品。摩托车与汽油、电动车与电是互补商品。(2分） （2）影响消费的因素主要有：家庭收入、物价水平（或未来收入预期的影响、家庭负担等）。（2分）

（3）是一个理智的消费者，他能根据自己家庭的经济承受能力来消费，坚持量入为出，适度消费。（4分） ①从众心理。生日请同学吃饭、同学互送礼品等可能是一种从众

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心理引发的消费是。（1分）

②求异心理。购买个性化服饰，标新立异，可能是求异心理引发的消费。（1 分） ③攀比心理。娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐，可能是攀比心理引发的消费。（1分）

（2）①量入为出，适度消费。要根据自己家庭的收入水平进行消费。（2分）

②避免盲从，理性消费。个人消费不追赶时髦，不盲目超支。大量的负债消费不仅给家庭资金带来了紧张，也不利于个人的成长，同时还会增加自己的诚信风险。（2分） ③勤俭节约，艰苦奋斗。应懂得父母的钱来之不易，要珍惜父母的劳动成果。（2分） （如从其他方面回答，只要言之有理，也可以酌情给分）

有关收入和消费问题图表题答案

1、该省城镇居民收入快速增长。（1分）居民收入来源多样化。（1分）工薪收入仍是居民收入增长的主要组成部分。（1分）居民财产性收入有所增加，但所占比例较小。（1分）

①大力发展经济，积极扩大就业，增加劳动者收入。（2分）②完善收入分配，依法保护公民合法财产及合法收入。（2分）③拓宽投资渠道，完善投资机制。（2分） 2、【答案】收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化．收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在干城镇居民收入预期高于农村居民收入预期．收入差距影晌社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。 3、【答案】（1）三种家电中，彩电普及率最高，（1分）总体呈上升趋势，最近两年略有下降。（1分）冰箱普及率总体呈上升趋势，接近100%时，增长趋缓。（1分）电脑普及率增长迅速。（1分）

（2）联系图1、2，1990-2008年，居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势。（1分）说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费水平也逐步提高。（1分）家电普及率提高有

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利于发挥消费对生产的动力功能，从而为居民收入提高创造条件。（1分）在居民可支配收入增长的同时，各种家电普及率增长速度不同，电脑增长速度最快，（1分）说明随着城镇居民可支配收入提高，人们的消费结构也在优化，发展性、享受性消费比重逐步扩大。 （3）考生回答可以使“呈增长趋势”，也可以是“呈下降趋势”。陈述理由应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度展开。（3分）

4.（1） 图一反映了建国60年来西吉县农民人均纯收入逐年增加，特别是改革开放以来，农民人均纯收入得到显著提高。（4分）

（2） ①收入是消费的前提和基础，农民生活水平不断提高。不同年代对吃的不同追求体现了农民生活的可喜变化。（4分）

②消费观念不断更新。从“不仅吃健康，而且要绿色”体现了当地农民保护环境，绿色消费的观念；从“还忙于学文化、学技术、学经营”体现了既重视物质消费，又重视精神消费的理性消费观。（4分）

③消费结构得到改善。从关注“吃”到“忙于学文化、学技术、学经营”体现了农民更加注重发展资料的消费。（3分）

5．（1）①改革开放以来，我国居民收入的增幅，尤其是农民人均纯收入的增幅，低于财政

收入和GDP的增幅，居民收入增长缓慢。调整国民收入分配格局，逐步提高居民收入占国民收入的比重，特别是提高农民收入，让居民的收入与经济发展同步。（3分） ②刺激消费能够促进经济增长，说明消费对生产有重要的反作用。（1分）消费拉动经

济增长、促进生产发展；（1分）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；（1分）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；（1分）消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。（1分）

6.(1)材料一反映了我国农村居民家庭人均纯收入不断提高，食品支出比重下降，交通通讯等支出比重上升(1分)。说明我国农村居民消费结构改善，消费质量提高(1分)。

(2)①坚持以人为本，实现好、维护好、发展好广大农民的根本利益。②坚持全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，推进社会主义新农村建设，统筹城乡发展。③加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡的经济社会发展一体化新格局。④加快转变农业经济发展方式，推动农业产业结构优化升级。⑤提高自主创新能力，把增强自主创新能力贯彻到农业现代化建设中。(6分，每小点2分，只要答对其中任何三点即可满分。其它答案言之有理可以酌情给分，但本小问总分不得超过6分。)

7、⑴近十几年来，我国城乡居民家庭耐用消费品的拥有量持续增长，生活水平日益提高。（2分）但城乡居民家庭之间耐用消费品的拥有量存在明显差距，农村耐用消费品市场潜力巨大。（2分）⑵①国家运用经济手段对市场实行强有力的宏观；②消费反作用于生产，是生产的强大动力；③财政在保持经济平稳运行和改善人民生活方面发挥重要作用；④价格变动会影响商品的需求；⑤国家贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展。 （注考生答出其中3个要点即可给满分，其它角度言之有理酌情给分）

⑶①有利于刺激消费需求，拉动经济增长和保持经济平稳发展，克服世界金融危机的影响和冲击；（3分）②有利于提高农民生活水平和缩小城乡差距，实现和全面建设小康社会的目标；（2分）③有利于家电企业开拓国内市场，提高企业的经济效益；（1分）

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8、（1）摩托车与电动车是互为替代品。摩托车与汽油、电动车与电是互补商品。(2分） （2）影响消费的因素主要有：家庭收入、物价水平（或未来收入预期的影响、家庭负担等）。（2分）

（3）是一个理智的消费者，他能根据自己家庭的经济承受能力来消费，坚持量入为出，适度消费。（4分） ①从众心理。生日请同学吃饭、同学互送礼品等可能是一种从众心理引发的消费是。（1分）

②求异心理。购买个性化服饰，标新立异，可能是求异心理引发的消费。（1 分） ③攀比心理。娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐，可能是攀比心理引发的消费。（1分）

（2）①量入为出，适度消费。要根据自己家庭的收入水平进行消费。（2分）

②避免盲从，理性消费。个人消费不追赶时髦，不盲目超支。大量的负债消费不仅给家庭资金带来了紧张，也不利于个人的成长，同时还会增加自己的诚信风险。（2分） ③勤俭节约，艰苦奋斗。应懂得父母的钱来之不易，要珍惜父母的劳动成果。（2分） （如从其他方面回答，只要言之有理，也可以酌情给分）

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