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七年级数学下册13.1三角形三角形高的有效应用素材青岛版(new)

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三角形高的有效应用

1.利用高线与边垂直的性质求度数

【例1】已知△ABC的高为AD,∠BAD=70°,∠CAD=20°,求∠BAC的度数.

【思考与分析】由于AD为底边BC上的高,过A做底边BC的垂线时,垂足D可能落在底边BC上,也有可能落在BC的延长上。因此,我们需要分情况讨论.

解:(1)当垂足D落在BC边上时,如图,因为∠BAD=70°,∠CAD=20°,所以∠BAC=∠BAD+∠CAD=70°+20°=90°。

(2)当垂足D落在BC的延长线上时,如图,因为∠BAD=70°,∠CAD=20°,所以∠BAC=∠BAD-∠CAD=70°-20°=50°.

所以∠BAC为90°或50°.

【小结】由于三角形可以分为锐角三角形、直角三角形与钝角三角形,在题目所给条件中如果没有确切说明三角形的具体类型时,我们就要分类讨论,以防遗漏。 2. 利用三角形面积公式求线段的长度

【例2】 如图,△ABC中,AD,CE是△ABC的两条高,BC=5cm,AD=3cm,CE=4cm,你能求出AB的长吗?

【思考与分析】由于三角形面积等于底与高乘积的一半.因此,三角形的面积就有三种不同的表达方式.我们若设△ABC的三边长分别为a,b,c,对应边上的高分别为ha,hb,hc,那

111么三角形的面积S=aha=bhb=chc

222.本题中已知三角形的两条高与其中一条高所对应的边,求另一条边,利用三角形面积

11S△ABC=BC·AD=AB·CE,解决十分方便.

2211 解:S△ABC=BC·AD=AB·CE

221115 ×5×3=AB·4,解得AB=(cm).

224 【小结】用同一个三角形不同的面积表达式建立等式求线段的长度,是一种很重要的方法,在今后的学习中,我们应注意这种方法的运用.

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