《金与南宋的对峙》教学设计
【教学目标】
知识与能力
1.金国的建立，以及灭亡北宋的史实。
2.南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。
3.通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。 过程与方法
1.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
2.通过学生对岳飞抗金故事的讲述，引导学生进行正确评价岳飞。 情感态度与价值观
1.通过学习，使学生从南宋高宗和秦桧的所作所为得出正确的人生观。 2.通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情。
【重点难点】
教学重点：女真建立金和岳飞抗金。 教学难点：如何评价岳飞？
教学过程：一、导入新课
回顾北宋时与其并立的政权：辽、西夏。
讲述：北宋与辽、西夏的战争，严重削弱了双方的实力，而这正好给东北地区的另一个少数民族的崛起提供了良好的机会。这个民族就是女真族。那么，女真族是如何建立政权的？辽、北宋是如何灭亡的？你知道岳飞抗金的故事吗？今天我们就带着这些问题来学习第8课《金与南宋的对峙》。 二、新课讲授
女真族的崛起
1.（学生自读教材，从女真族生活的区域、生活方式、所受控制、统一和建国情况，概况女真族的基本情况）教师补充：11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此,女真族的力量不断增强。1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。 2.（思考问题：金太祖采取巩固统治的措施）总结金太祖采取巩固统治的措施
金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
过渡：当女真族不断强大，建立政权时，辽和北宋的统治已越来与腐朽，人民不断发生。不久，先
后被金所灭
金灭辽及北宋
提出问题：（1）辽与北宋灭亡的共同愿意是什么？
（2）金灭辽和北宋的时间分别是何时？（学生自读教材，并解决问题） （一）金灭辽
1.图片展示（多媒体展示金灭辽形势图）
2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？
教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。北宋被辽打的打败，金却势如破竹，相继攻占辽的东京、上京、中京、南京（非江苏南京，而是今北京），最终在西京，俘获辽天祚帝，1125年，辽灭亡。
（二）金灭北宋 1.史料解读
材料：靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。
2.（提出问题：金灭北宋的背景）教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手 提示：金看到了北宋政治上的和军事上的，在灭辽后发动了对宋的战争。 3.提出问题：北宋为什么在金兵的攻击下这么快就灭亡了？引导学生叙述
答案提示：北宋政治，军事，防备空虚（重文轻武）；宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和，政治影响士气，与金交战时，士兵常常不战而逃。
过渡：北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，建立南宋，定都临安。展示地图。南宋建立之初，金
军屡次南下，所到之处，烧杀抢掠，大肆破坏，激起南方军民的强烈反抗，最著名的将领是谁呢？
南宋的偏安
1.学生自读教材并回答南宋建立的基本情况。（北宋灭亡后，赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，定都临安，2.（展示岳飞组图，请学生讲述英雄故事，包括岳母刺字、岳家军、郾城大战、命丧风波亭。）根据课本知识讲述岳飞抗金的成果 答案提示：
史称南宋。）展示地图，说明南宋的都城相比北宋都城更加偏南。
①收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。 ②郾城大捷：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。 思考：岳飞抗金为什么能够取得胜利？鼓励学生分析并回答。
讲述：正当岳家军打得金军闻风丧胆，抗金形势一片大好的时候，岳飞春风得意，情不自禁的对部下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮”。但这时，宋高宗连发十二道金牌让岳飞班师回朝。岳飞感慨：“十年之功，废于一旦！”在悲愤之余，他写下充满浩然正气的不朽名篇《满江红·怒发冲冠》，（学生朗读）。这首词表达了作者立志收复失地，洗雪“靖康之耻”的凌云壮志，反映了作者无比悲愤和大志难伸的思想感情。 提问：①岳飞几百年来被人民所尊崇怀念，如何评价岳飞及其抗金呢？（从岳飞抗金的性质入手帮助学生分析）②宋高宗和秦桧为什么要谋害岳飞？(从宋高宗和秦桧角度分析)
展示多媒体图片《岳飞墓》和《秦桧夫妇跪像》说明历史是公正的！引用“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，说明对佞臣，人民是无情的。岳飞班师回朝后，投降派占了上风，宋金达成了议和。
3.（出示宋金对峙图和问题：宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么）分组讨论宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么？
答案提示：背景：在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮河至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。 4.（多媒体出示问题：最终的结果是什么） 教师总结：宋金议和的最终结果
（后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。）
5.（出示问题：如何评价宋金议和？）教师归纳：消极影响：南宋以屈辱条件换来的和平，加重了人民负担。积极影响：使社会较为安定，南北方交流密切；有利于北方经济的恢复和南方经济的发展；有利于民族交融的加强和社会的进步。
三、课堂总结
宋金之间，有战有和，战是暂时的，和是民族关系的主流。虽然这一时期民族政权间战争频繁，但民
族友好，民族融合始终是我国多民族发展的主流。
板书:
