篇一：大班户外游戏：穿大鞋 大班户外游戏：穿大鞋 一、活动目标
（一）尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 （二）选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。 二、活动准备
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
三、活动过程 （一）热身运动 （二）介绍游戏玩法
玩法：两名幼儿参加，一名幼儿脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上另一名幼儿的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向另一名幼儿走去，走到该幼儿那，帮该幼儿穿上鞋子，幼儿与幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。 （三）幼儿自由游戏 （四）分组比赛
（五）教师总结，活动结束。
活动反思：小朋友在合作意识方面，合作的非常融洽，都非常有团队合作精神。幼儿在身体灵活性和协调性方面表
现的不是很好，还需要多加锻炼。
活动反思：幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
篇二：中班户外体育活动教案 中班户外体育活动 活动名称: 修桥
活动目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
活动准备：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 活动过程： 一、导入：
1．以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2．教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。” 二、基本部分； 1．让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。 2．集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。 3．幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 4．集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5．引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体
的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。 三、放松：
1．总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。 2．一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 3．鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。 篇三：中班户外活动 教案doc 中班体育活动《闯关取宝》说课稿 活动设计
针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质。 活动目标：
1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。
2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。 活动准备：
经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。
物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。 活动过程：
（一）准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。 活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。 （二）活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。
（三）活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。 在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。 游戏开始前先向幼儿说明规则：“在大森林里会有大灰狼出没，当大灰狼出
现时，老师会吹响哨子，提醒小朋友们加快脚步，不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的过程中，小朋友要注意安全，从同一方向行进，不能推挤别的小朋友。
在寻宝过程有穿山洞，石头阵，过独木桥三关。幼儿成功穿越后，我会发给幼儿一张贴片，代表寻宝成功。幼儿熟悉路线后，逐渐增加难度，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次游戏。同时注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。
（四）结束部分：舒展身心，放松精神，教师点评，结束活动。
在这一环节我通过简单的点评活动重点情况来表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏，最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束活动。 篇四：托班亲子游戏,小脚穿大鞋 亲子游戏：小脚穿大鞋
活动目标：1、了解鞋子的基本特征，能辨认自己爸妈的鞋子。
2、尝试穿大鞋走路，体验与家长共同游戏的快乐,增进亲子之间的情感。 活动准备：游戏音乐标记皮筋
活动流程：律动《碰一碰》—认识鞋子—找找鞋子—穿穿大鞋---帮助爸妈穿鞋 活动过程：
一、 律动《碰一碰》 1、爸爸妈妈要和我们一起做一个简单的游戏《碰一碰》。这个游戏小朋友已经很熟悉了，今天你们带着爸爸妈妈玩好么。
2、现在伸出你的小手和老师一起跟着音乐来做游戏吧。 二、 认识鞋子
1、刚才爸爸妈妈玩了《碰一碰》你们都碰了哪里啊？
【是的小朋友都说对了我们碰了额头，耳朵，鼻子，嘴巴，小手，最后我们小朋友的小脚和爸爸妈妈的大脚碰了一碰。】
现在小朋友都看看自己爸爸妈妈的鞋子，爸爸妈妈的鞋子是怎么样呢？我们都认识爸妈的鞋子了。
2、现在我们把自己的鞋子脱掉，穿上妈妈的鞋子走一走。音乐走一走，音乐结束以后要回到座位上。
三、 游戏：小脚穿大鞋
1、先请红队妈妈们先坐的垫子上，小朋友把妈妈脱下的鞋子放到老师这 边。
2、现在我把爸爸妈妈的鞋子藏起来，一起数到三，红队的小朋友就过来找 鞋子。
3、找到爸爸妈妈的鞋子后，把它穿在自己脚上，走到妈妈身边。 4、最后帮妈妈穿上鞋子。知道了吗？
{游戏玩法：游戏分三次进行，每组9家庭。每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，妈妈们在垫子处就位，家长将鞋子脱下后放入指定区域，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从指定区域找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜。}
四、 游戏结束 今天的游戏结束了，小朋友们都得到大拇指了，真不错，那现在跟着老师一起休息一下。 篇五：幼儿园户外活动教案集 户外活动教案 活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。 2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。 活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。 活动过程:
1、启发提问,引起兴趣: (1)、教师启发提问:
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?” (2)、幼儿讨论交流。 (3)、激发游戏兴趣: ——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”
2、提供材料,自由探索: (1)、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。 提问:
——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”
(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。 ——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?” (4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。 3、难点练习,重点指导:
(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。 4、共同讲评,结束游戏:
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。 小企鹅运冰块教案 目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作; 2、体验运球的方法和动作的内在联系; 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。 准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球; 过程:
1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作; ①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”
②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!
③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅹⅹ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。” ④放松活动:模仿打气的动作。 我和响瓶一起玩教案 活动目标
1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力。 3.感受大家共同游戏的快乐。 活动准备
1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时拥挤)。
2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。 活动过程
1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧 2.幼儿自由探索响瓶的玩法。
●教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。
●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师及时用语言总结。
●鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。
3.游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉.学习眼睛跟踪物体运动躲闪。 ●教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?
●请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。
●教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。
●幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体。 ●小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。
4.游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。 ●教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。怎么办?
●请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
●幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。 ●进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。
●幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。 5.游戏“打水仗”,提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。 ●教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?
●幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水.当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。 ●幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。
●小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。 ●幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。
6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验。 ●教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢? ●幼儿自由表述。
●教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么? ●幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。 ●在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟 丢沙包 [活动目标]
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
