幼儿教育五大领域
一、健康
小班幼儿：
1.帮助幼儿养成进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物； 2.引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置； 3.不害怕健康检查和各种健康接种；
4.引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走；
5.具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口中； 6.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作；
7.引导幼儿学会上体直立，一个跟着一个走，能听信号走成圆圈； 8.引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操； 9.引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞；
10.引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育机械。 大班幼儿：
1.身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快，乐意和老师、同伴交往；
2.知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；
3.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食，有良好个人卫生习惯；
4.注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾，整理及清理工作；
5.喜欢参加体育活动，动作灵敏协调，灵活，用幼儿感兴趣而又安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性；
6.了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质；
7.知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救方法；
8.坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯，基本动作灵敏协调；
9.勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识；
二、语言
小班幼儿：
1.引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯； 2.引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流； 3.鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望；
4.能朗诵简短5-6首儿歌，复述一个简短的故事或散文； 5.知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 大班幼儿：
1.能有礼貌、专注地倾听别人说话；
2.能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流； 3.学会观察，能讲述事件的完整过程；
4.并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品；
5.看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢进行创编活动； 6.爱护图书，学会正确的阅读图书的方法；
7.关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从等）。 8.在电脑盛行时代，培养幼儿喜欢听录音机的习惯；
9.给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 三、社会 小班幼儿：
1.喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活；
2.了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜欢自己的家和幼儿园； 3.愿意和同伴交往，愿意参加集体活动； 4.学习并尝试使用日常生活中常见的礼貌用语； 5.知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日； 6.乐于学习做力所能及的事。 大班幼儿：
1.热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感； 2.知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，热爱祖国； 3.简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性； 4.关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 5.能友好、礼貌地与人交往，掌握基本的人机交往技能；
6.主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐；
7.喜欢劳动，关心果园、植物园的变化，乐意参加国内的公益劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者；
8.能较客观地评价自己和他人，自尊、自信、乐观，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴，能接受被人的批评，自己有错知道改正； 9.做事认真，有始有终，有初步的责任感，会整理玩具和图书，学习修补图书； 10.养成良好的生活卫生习惯，节约用水用电等习惯；
11.了解世界水日、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。
四、科学
小班幼儿：
1.引导幼儿喜欢观察常见的食物和现象，并对它们感兴趣；
2.在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用； 3.认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征； 4.初步了解春夏季最明显特征及人们的活动； 5.认识1-2中生活用品，知道其特征及用途；
6.引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现； 7.在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类；
8.在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体的显著差异，并按某个特征进行“3”以内的物体排序；
9.在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“5”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；
10.引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上；
11.引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 大班幼儿：
1.能积极主动观察周围的事物和现象，有较强的好奇心和求知欲；
2.在活动中能主动运用多种感官感知，如事物的变化和事物之间的联系，积极动手操作、爱思考、爱提问，尝试去探索答案并乐意与同伴分享、交流、合作。 3.有初步的数学概念，能运用已有的数学经验解决生活中一些简单的问题； 4.能用适当的方式表达探索科学活动的感受和发现，并积极与同伴交流；
5.主动关心和爱护动植物及周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识，并乐意参加环保活
动。
五、艺术
小班幼儿：
1.引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束做出正确的反应； 2.用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5-6首歌曲； 3.鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲； 4.能随简单的音乐节拍做拍手动作；
5.学会歌唱表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。 大班幼儿：
1.能积极、主动参加音乐活动，大胆地表现自己的情感和体验；
2.能感知和理解音乐作品的主题：通过想象，创造性地进行音乐表现活动，体验创造活动的快乐，大胆地在活动中感受美、创造美、表现美；
3.能控制、调节自己的声音和音调进行演唱，节奏准确，知道保护自己的嗓音，较自然的运用各种动作进行韵律活动和演奏常见的打击乐器；
4.能自然的运用动作，表情与他人交流合作，并有意识地使自己的表演与音乐、与集体协调一致;
5.在音乐活动中，有良好的行为习惯和初步的审美情趣。
