顾村中心幼儿园 2012学年第二学期 教育教学
《我在马路边》主题集体活动教学计划
执教老师：陈红 活动时间 活动名称 2013.6.10 数学：排路灯 1、让幼儿路灯与人们生活的关系，知道路灯对日常生活的作用。 2、在给小区安装路灯的过程中不同方法的数数，并体验数数活动的快乐。 1、教具准备：小区图片若干（上有不同、不同排列的点子）、路灯图片 重点：学习各种数数的方法。 难点：在游戏过程中探索最快的数数方法 教 学 过 程 设 计 意图：共同讨论，回忆哪些地方会装路灯 经验交流 班 级 苗苗班（中班） 活动目标 活动准备 重 难 点 活动流程 1、你在哪些地方看到过路灯?为要装上路灯？ 2、欣赏路灯图片，感受路灯的、美丽。 2、小结：马路上装上路灯，行人、驾驶员更安全了；小区里装上路灯，居民出行更了；路灯也使的城市、公园……变得漂亮，一道美丽的风景线。 交流讨论 意图:在讨论的过程中尝试各种方法的数数 1、要为新建的小区小区装路灯。 2、（出示小区）：路灯可以装在小区的地方？ 3、每幢小区周围装几盏灯？（幼儿观察小区旁边的标记，尝试不同方法的数数） 4、小结：数数的方法有，可以一边点、一边数；或者在心里数；也可以用眼睛看 顾村中心幼儿园 2012学年第二学期 教育教学 一看就知道总数、接着数又快又的办法。 5、装路灯：幼儿为小区装路灯。 观察：幼儿尝试不同的方法数数。 6、按路灯的将小区分成两区，检查工人路灯安装得对？ 7、小结：用了不同的方法，地数出了要安装的路灯。谢谢大家把我 们的小区变得漂亮又安全。 合作游戏 意图：在合作游戏中探索最快的数数方法 1、游戏：请幼儿扮演路灯，老师出示的点子站在房子周围扮演路灯，比一比哪撞房子的路灯装得又快又对？ 2、小结：为你们装路灯的速度不一样？原来，数数的方法有，可以寻找最快最的方法来试一试。
