做纸袋反思
“做纸袋”是非常具有生活意义的一课。在设计本课时，我竭力体现“从生活中寻求科学，用科学来服务生活”这一理念，在增强学生动手操作能力的同时，提高学生的环保意识和团结协作的精神。
一、 激发兴趣，让学生想动手。
思维自兴趣和好奇开始。因此一开始，我就选择能吸引学生眼球
的生活中精美的纸袋，将学生的好奇心、求知欲充分调动起来，使学生变被动接受知识为乐意自主探究。
二、 小组合作，让学生自主探究。
学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过
程，自主探究和合作交流是学生学习的重要方式。本节课，我给学生提供充分发挥他们自主性的舞台，利用他们的聪明才智、生活经验，通过折一折、试一试、说一说、帮一帮，二人合作共同完成纸袋的制作。在交流的过程中，体会成功的喜悦；在合作的过程中，体会团结协作的重要性。
三、 提高学生的环保意识和渗透“回报爱”的教育。
本节课将环保教育贯穿始终，不仅要提高学生的环保意识，还要
鼓励他们去影响身边的人，将环保问题从理论上升为行动。另外，最后的拓展“制作小小礼品袋”,通过让学生说说“你想用它来做什么”，让学生再次体会到“家庭的爱”、“学校的爱”、“社会的爱”，感受到他们在爱中成长，要怀着一颗感恩的心来报答“母爱”、“师爱”和“社会关爱”。
