1.安全过马路
授课时间：
活动目标：
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全。
3.不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
一、观看视频，导入新课
1.出示发生车祸图片，请学生观看。学生讨论，为什么会发生交通事故呢？（回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
二、活动体验，认识红绿灯
1.教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
2.出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
3.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
4.读儿歌《红绿灯》
5.认识交通标志。
三、教师总结
1.小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
2.游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过
“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
2.小小黄帽保安全
授课时间：
活动目标 ：
1.使学生知道十种标志的含义以及相关的交通法规，懂得自觉遵守交通法规。
2.在真实的情境中激发学生的学习兴趣。
3.培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
活动重点：学生知道十种标志的含义以及相关的交通法规，懂得自觉遵守交通法规。
活动过程：
一、谈话导入
师：同学们，今天“小黄帽旅行社”要举办一次免费的“社会实践活动”，你们想参加吗？师邀请五位学生戴上漂亮的小黄帽利用教室场景开始进行活动；并请一些同学拿着标志牌，一生扮演司机，师扮演导游。
二、活动体验学习“安全标志”
1.开展实践活动，生谈标志的含义，师引导。
导游：大家好，我是导游姐姐。今天是我第一次自己带团出行，为了保障游客的安全，待会如果有危险的、要小心的事，请同学们提醒我好吗？
活动一：
旅客走在路上准备过马路时，遇到“注意信号灯”和 “注意行人”的标志。
活动二：
旅游车乘载着旅客经过加油站去加油，遇到“禁止烟火”标志。导游拿出手机想打电话。
活动三：
车在路上走着，导游简单介绍深圳的特色景点，经过十字路口时，出现“十字交叉”和“当心车辆”标志。
活动四：
车子拐弯后遇到“注意儿童”的标志。
活动五：
到达景点“欢乐谷”游客观光时，看到高压电箱上的“当心触电”标志，地上有些像“稻谷”样子的东西（“老鼠药”），旁边放了个“当心中毒”的标志。
继续前行时遇到：“禁止行人通行”及“注意危险”的标志。
2.知识点检测、巩固：
安全标志与含义连线。
三、游戏拓展，提高交通、安全意识
1.播放“小朋友放学回家”FLASH，边放映边引导学生谈路上该注意什么交通规则。
2.在生活中寻找安全标志。（师课前在教室布置一些标志牌）
3.交通安全歌谣，师生律动。
四、总结评奖
师：今天我们学会了很多安全标志的含义与法规，孩子们都表现得非常出色。希望你们能自觉遵守安全标志的规定，维护各项秩序，让大家快快乐乐地外出，平平安安地回家。
3.乘车安全
授课时间：
活动目标：
1. 通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。
2. 了解并学习正确的安全乘车知识,知道在遭遇突发事故时的应对方法。
3. 掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。
4. 培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力,知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。
活动重点：
学习并掌握一些基本的乘车安全知识,知道在遭遇突发事故时的应对方法。
活动过程：
一、谈话导入：
同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？
今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全）
二、探究新课：
（一）认识乘车中的危险行为。
1. 看图听故事，回答问题。
（1）公交车上发生了什么事？
（2）妈妈会对小明说些什么？
（3）小明听了妈妈的话又会怎样说？
2. 阅读故事，回答问题。
（1） 小宇为什么会受伤呢？
（2） 你认为小学生在乘坐火车时应注意哪些安全事项？
3. 看图，说说下列行为会导致什么危险？
（1）将身体探出车窗外。
（2）反坐在自行车后座上。
（3）在乘车中打闹。
4. 小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。
（二）了解并学习正确的安全乘车行为。
看图，学会安全乘车。
（1）乘车中系好安全带。
（2）乘车中抓牢安全扶手。
（3）乘车中抓牢驾驶人。
（4）想一想：我们在乘车中还应该注意什么？
（三）学习遇到意外时的应急方法。
1. 阅读事例，回答问题。
（1）警方是如何快速找到肇事车辆的？
（2）你从这个事例中学到了什么？
2．出示重要提示，学习应急方法。
（1） 发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。
（2） 遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为机关迅速破案提供线索。
（3） 及时拨打求救电话。
三、拓展实践：
危险判断：
看图，判断下列行为是否正确，说明理由。
1. 乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。
2. 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。
3. 汽车行驶中不抓扶手。
4. 儿童坐在后排座位，未系安全带。
5. 儿童坐在副驾驶位置。
四总结提升：
总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关知识及发生危险时的应对办法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时一定要注意安全
4.勤洗双手防病菌
授课时间：
活动目标：
1.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯；
2.知道勤洗手的重要性；
3.掌握正确的洗手方法，并去练习、实践。
活动重难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：两盆清水、两瓶洗手液、两块擦手布。
活动过程：
一、激趣导入
1.同学们，我们在吃饭前先要做什么事呀？（洗手）
2.为什么要洗手呢？学生自由交流。
3.提出并板书课题。
二、探究之旅
1.观看视频《为什么要洗手》。
小结：我们每天要用手刷牙、开门、拿书……手要接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们的手沾满了细菌。如果不洗手，用沾满细菌的手拿取食物吃，细菌就会通过嘴巴进入身体。同时，人们还容易通过手接触传播疾病。所以，我们要做到勤洗手，特别要养成吃东西前、便后洗手的习惯。
2.讲述案例《男童眼里掉出寄生白虫 医生：如厕后不洗手所致》
3.了解一只手的细菌，强调勤洗手。
4.洗手是不是随便洗洗就可以了呢？了解水龙头，要用肥皂和洗手液。
5.请说一说还有哪些情况需要洗手呢？学生交流。
6.观看视频。
三、学会正确洗手
1.洗手方式正确才能有效杀灭细菌，下面就让我们一起来学习怎样正确洗手吧！
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交错，掌心搓掌心
第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换
第四步：两手互握，互擦指关节
第五步：指尖摩擦掌心，两手互换
第六步：握住拇指转动，两手互换
2.观看视频，学习正确的洗手方式。
3.请几个小朋友上台示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。
4.同学们，你们学会了吗？
四、总结
每年10月15日是全球洗手日，目的是通过“洗手”这个简单的动作，加强卫生意识。小朋友们，别忘了勤洗手哦！
作业布置
回家按照我们课上教的洗手方法练习洗手，并请爸爸妈妈监督。
5.饮食安全
授课时间：
活动目标：
通过这次活动，让学生知道：良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是同学们身体健康的重要保证。
活动过程：
一、导入
在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。
二、活动要点：
出示图片，师随机讲解：
1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。
10、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。
11、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气
不流通和人多的场所，如电影院、商场等。
12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。
13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。
三、小结
听了这些，你有什么想法？
以后你应该怎样做？
回家后还要向你的爸爸。妈妈宣传饮食卫生。
6.正确的姿势
授课时间：
活动目标 ：
通过教学使学生了解正确的坐立、读写姿势。让学生了解正确的坐立、读写姿势基本功懂得正确的坐立、读写姿势的意义。培养学生 正确的坐立、读写姿势习惯。
活动重点：了解坐立、读写时的要领
活动难点：避免因读写姿势而导致近视
活动过程 ：
一、激发兴趣，导入新课
创设情景提出问题：在我们的生活和学习当中，你们的坐立走姿势怎样呢？这些姿势里面还有许多学问呢，想知道吗？今天，就让我们一起来研究一下，比一比谁的坐立走姿势最正确？什么样的姿势最正确？什么样的姿势才正确呢？
二、资料交流，认识各种正确的姿势
交流各种姿势的图片，认识什么样的姿势是正确的，什么样的姿势是错误的 。
学生上台展示正确的姿势
三、情景体验，了解危害
创设情景，让学生在情景中体验错误姿势带来的危害
四、实践活动，自我展示
五、总结导行，课后延伸
学龄期的儿童少年，良好的姿势对孩子的的生长发育、学习效率都有着重大的关系，不良的姿势有害于学生的健康成长。尤其是不良的坐姿，能造成孩子的近视。近视是现在孩子的高发病，所以正确的坐姿对孩子的身体发育极其重要。
经过这节课的学习，一定要让孩子们知道不良姿势对自己的危害，另外，对正确姿势的养成不仅仅需要老师的监督，更需要学生们真正了解到良好姿势的重要性！
7.尖锐利器易伤人
授课时间：
活动目标:
1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2.习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
3.初步具有安全意识。
活动准备: 多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。
活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤害身体。
活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。
活动过程:
一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。
二、基本部分
1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。
教师:(多媒体展示)介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
(1)指名说物品名称、用途。
(2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，（教案出自：屈老师教案网）我们应该注意它的使用方法。今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?
2.情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。
(1)提问：皮皮猴捡到了什么?
为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?
(2)你在生活中用过哪些尖锐的东西? 它有没有弄伤你? 为什么会弄伤?
(讨论个别交流)
(3)教师小结:小朋友们要记住,在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，（教案出自：屈老师教案网）有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。
3.辩论：他们做的对与错。
指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。
4.学一学：《安全儿歌》。
5. 评一评 ：如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。
三、结束部分
播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。
8.不在楼道内和楼梯上奔跑
授课时间：
活动目标：
1、掌握正确的上下楼梯的方法。
2、懂得不能在楼道内和楼梯上奔跑。
3、培养学生的安全意识。
活动重点：
使学生掌握正确的上下楼梯的方法，懂得不能在楼道内和楼梯上奔跑的道理。
活动难点：
让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
活动过程：
一、看一看。
出示投影片（图片）
1.同学们，你们看，画面上场景大家熟悉么？
2.是呀，楼梯我们天天都要走，要是不守秩序地上下楼梯，是多么危险呀！那么你觉得我们在楼道里还会发生哪些危险事故呢？
3.同桌互相说说。
二、想一想。
过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两副图片来考考你们。
1.（出示“探究之旅”1图片）说说在楼道里发生了什么事情？
想一想：
(1)你觉得这件事是谁的责任？
(2)如果你是图片1中的同学，你会怎么做来避免这起事故？
(3)你从这件事上汲取了什么教训？
2.（出示“探究之旅”2图片）说说图中同学的行为是否正确，会有什么危险？
想一想：
在学校的楼道里，你还见过那些危险的行为？
3.（出示“探究之旅”3图片）说说上下楼梯时，图中同学的行为是否正确，会有什么危险？
想一想：
在上下楼梯时，你还见过那些类似的危险行为？
三、议一议。
1.（出示“轻声慢步靠右行”1图片）说说图中那些地方存在安全隐患？
2.（出示“轻声慢步靠右行”2儿歌）让我们来读一读“文明通行歌”好不好？
四、说一说。
1.（出示“发生危险会应对”1图片）
同学们，你们说下列三种处理办法是否正确？
2.阅读案例，说一说。
（1）强强的行为危险么？
（2）如果遇到这样的事，你会怎么办？
3.同学们，学完这一课，你们都有哪些收获？
五、总结谈话。
这节课，同学们真能干，不仅自己学会遵守上下楼梯的规则，而且懂得不能在楼道内和楼梯上奔跑的道理。希望大家以后能够在日常生活中时时提醒自己做任何事都要注意安全。
9.不要随意攀爬和蹦跳
授课时间：
活动目标：
1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2.能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断。
活动重点：能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断。
活动准备：
活动过程：
一、导入新课
小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
二、新课教学
1.阅读教学挂图滑滑梯部分。
2.教师提问
（1）你是怎么玩滑滑梯的？
（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？
教师总结：玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
（2）学习儿歌。
3.攀爬高处有危险
（1）看一看下面的图画，说说发生了什么事情？
（2）下图中同学的行为是否正确，说说可能会发生什么危险？
4.蹦跳玩耍要小心
（1）看一看下面的图画，说说下列行为会导致什么危险？
（2）你知道哪些类似的危险行为？
5.意外受伤会求助
看一看下面的图画，想一想你赞成谁的观点。
（1） 翻越护栏时衣服被护栏钩住。
（2） 攀爬时意外摔伤。
6.牢记安全不逞强。
三、拓展实践
