禁毒教育主题班会活动方案
13医护（4）班 赵淑芳
时间：6月26日国际禁毒日。 地点：教室.
教学目标：珍爱生命 远离毒品 从小做起。
要求学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力 及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学重点：
教育学生自觉养成良好的行为习惯， 提高自我辨别能力及自我约束能力， 特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学过程：（听录音)
一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面?
根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的品和精神药品。
毒品的危害：（学生交流，教师概况） 毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。 1、 毒品严重危害人的身心健康。
2、毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序。 3、毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二、吸毒对社会的危害
1、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、 甚至家破人亡的困难境地。
2、对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间.
3、毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁.无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。 三、吸毒对身心的危害
1、吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化.中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 2、戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
3、精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性 四、青少年如何防止吸毒。
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒
一口，掉入虎口”的道理。
2树立正确的人生观,不盲目追求享受，寻求刺激,赶时髦；
3不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语.
4不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻,二要远离，三要报告机关。 5进歌舞厅要谨慎,决不吸食、K粉等兴奋剂.
6即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。 六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词。 七总结：
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会 ，身心人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定,请你远离毒品，珍爱生命。
珍爱生命 远离毒品
13医护（4)班 赵淑芳
教学目标:
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段：借助多媒体辅助教学。 教学形式：师生互动,讨论、交流。 教学过程：一、导入
教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题 出示课题:珍爱生命 远离毒品
教师：毒品损害健康,残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱,好奇心强、判断是非能力差,容易成为毒品侵袭的人群。
据调查,在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上.而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加.特别是随着“”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化\"。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫,最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类.
1．谈话:同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3．组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话.)
三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。 （1)毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统. （3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病（AIDS)”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡. (1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会.
1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2．让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1．问:当有人向提供毒品时,你会怎样做？（学生发言.）
2．防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110)； 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。
七、总结.毒品是人类社会的公害,它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
爱惜生命 远离危害——禁毒主题班会
15医护(4）班 赵淑芳
教学目标:1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识.
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识.
教学手段： 借助图片、视频、多媒体辅助教学。 教学形式: 师生互动，讨论、交流。 教学过程：
一、出示题目.（爱惜生命 远离危害) 二、什么是毒品及毒品的种类.
1．谈话：同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品.常见和最主要的毒品有（让学生看图片）:鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害，而且易感染疾病.如果服用过量,则可导致死亡。 3．播放电影《虎门销烟》片段，再用幻灯片的形式播放毒品危害的图片。看了这些图片,你有什么感受？（自由谈话.) 三、介绍毒品的危害。（结合图片)问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。 （1)毒品摧毁人的消化功能 (2)摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统. （4)传染性病及“爱滋病(AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （
1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪. 4．吸毒危害社会，成为世界公害.
四、结合宣传短片，给学生讲有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、讨论,交流体会。
1．了解了有关毒品的知识以及危害性后,请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法.
1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）
2．防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110)；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。 七、总结。 同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害.希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时,立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你爱惜生命，远离危害。
最后，全班站立,齐读《青少年预防毒品十诫》： 一、不要因追求刺激而吸毒。 二、不要因好奇而吸毒。 三、不要因贪图享受而吸毒。
四、不要因解愁而吸毒。
五、不要听信吸毒者的话。诸如吸食某一类毒品或者用某一种吸食方法不会成瘾等谎言。
六、不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。碰见亲友吸毒，一要远离；二要劝阻。
七、不在吸毒场所停留1秒钟.
八、不接受与毒品有关人员传递的香烟。科学试验和受害者的经历者表明,三根海洛因的香烟就足以令人上瘾。
九、不要听信毒品能治病的谎言。毒品决不能治病，只能添病. 十、发现吸毒，贩毒者，速向机关报告
毒品,NO!
-—禁毒教育主题班会教案15医护（4）班赵淑芳
一、活动时间:2015年10月 二、班级:15医护（4）班 三、活动目标：
1、借助本次活动，了解毒品知识。
2、深刻认识、理解毒品、性病等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。
3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线,珍惜生命，远离毒品,完善人格,促进自我的健康成长。 四、活动设想
课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成卡片样式.课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。全过程可分为四大板块:1.认识——毒品真面目，2.构建——自身防毒墙，3。警戒-—毒品潜侵袭;进行逐个展示。课后，组织学生设计专题宣传班级报刊，写倡议书张贴在村委会和社区的宣传栏内. 五、活动过程：
（一）、认识——毒品真面目
主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴，真可谓触目惊心，悚人毛发.它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右,乃至俯首称臣.下面我们就一睹它的容貌.
〖活动〗：采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说.
1.展示:鸦片、海洛因、罂粟、等毒品的图片，感性认识，直接观察,并兼有某小组人员进行介绍；如：毒品种类的介绍：
(1）、鸦片 俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉\"等。它是一种棕色的粘稠液体,属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等.
（2）、吗啡 是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状,闻上去有点酸味.过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。
(3）、海洛因 英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品.毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品,俗称“白粉”。
（4)、大麻 是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。
（5）、可卡因 英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体.服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性,让人产生兴奋感。及视听触等幻觉。 2。介绍毒性危害。
主持人:《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺(）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。 从自然属性讲,严格管理下合理使用,具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲,如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品.下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性.
(二、构建——自身防毒墙
主持人：据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85。1％。青少年吸毒的原因复杂多样, 那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵？
1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者？（各小组自由发言，表演短剧《校园一角别阴暗》）
2.预防——社会共同的行动，如何构建严密的防护墙？（各小组献计献策——力主可行）
（三）、警戒——毒品潜侵袭。主持人：生活在艳阳下的我们，盛开在灿烂的花季里，青春是绚丽而宝贵的，珍惜它,把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去，那生命会闪烁着耀眼的光辉!
〖活动〗:班长组织:1.全体同学进行以“拒绝毒品,永葆绿色健康\"为主题的宣誓签字活动。2.国旗下庄严的宣誓。3.“理想、人生与追求的唱响”诗文朗诵。4.铭记:生活格言。 （四）、结束语——主持人
禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品的破坏.请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命，远离毒品” （Yes to life，no to drugs）的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。
