小学四年级语文(上册)一单元练习题及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四
五 六 七 八 九 总分 一、 看拼音，写词语。
xí fù xīn niáng guàn gài shōu chéng
guǎn lǐ gān hàn yíng jiē qiú ráo
二、 拼音闯关，在加点字正确的读音上打“√”。
shà shú崩裂（bēn bēng） 霎时（sà） 风俗（sú） ．．．i） 薄o bó运载（zǎi zà纸（bá） 放假（jiǎ jià） ．．．
三、 比一比，再组词。
流（______） 沾（______） 祥（______） 竞（______） 纸（______） 梳（______） 玷（______） 详（______） 竟（______） 抵（______）
四、 先把词语补充完整，再完成练习。
小心（___）（___） （___）于（___）守 （___）（___）有序 （___）（___）失措 （___）（___）不动 （___）（___）并论 1．写出与画线词语结构相同的两个词语：______、_______。 2．根据句意选择合适的词语填空。
1.灾难来临时，许多人都会__________，束手无策。 2.学校车棚里的车辆被管理员摆放得__________。
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五、 选词填空。
炫耀 夸耀
1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（______）。 2．他从不在别人面前（________）自己。 胆怯 羞怯
3．她长到六岁才见到爸爸，当时她（_______）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4．勇敢一点吧，要是老这么（_______），那就什么也干不了。
六、 按要求完成句子练习。
1．你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句） _____________________________。
2．赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并成一句话） _____________________________。
3．在这次比赛中，得了第一名。（修改病句） _____________________________。 4．请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。________________________。 5．学习转述别人说的话。
告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” ______________________________。
七、 按原文填空
（1）________，头高数丈触山回。 （2）________，复照青苔上。 （3）可怜九月初三夜，________。 （4）________，雪却输梅一段香。 （5）________，远近高低各不同。
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（6）为学患无疑，________。——宋陆《九湘》
（7）博学之，________，慎思之，________，笃行之。——《礼记》 （8）智能之士，________，________。——汉王充 （9）人非生而知之者，________？——唐韩愈
八、 读课文选段，完成下列问题。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。” “为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回签道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
安静（______）（______） 清晰（______）（______） 坚定（______）（______） 赞叹（______）（______） 2．选段中画横线的句子是对人物的__________描写；画曲线的句子是对人物的____________描写，从这句描写中可以看出该同学________________________。
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3．“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”运用了___________修辞，我能仿照修辞写一句话：________________。 4．“有志者当效此生！”这句话中，“有志者”的意思是____________，“效”的意思____________，这句话的意思是_________________。 5．选段主要写了一件什么事？从这件事你体会到了什么？ ________________________________________________________ 6．周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？这说明了什么？ ________________________________________________________ 7．作为小学生，你为什么而读书？请联系生活说一说。 ________________________________________________________
九、 快乐作文。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。题目自拟，字数不少于400字。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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参
1、媳妇 新娘 灌溉 收成 管理 干旱 迎接 求饶 2、bēng shà zài báo jià sú
3、流水 沾湿 吉祥 竞争 纸张 梳理 玷污 详细 竟然 大抵
4、翼 翼 忠 职 井 然 惊 慌 纹 丝 相 提 议论纷纷 生机勃勃 惊慌失措 井然有序 5、炫耀 夸耀 羞怯 胆怯
6、你不敢和我相提并论。 赵州桥不但坚固，而且美观。 在这次比赛中，我得了第一名。 今天天气真好，太阳公公出来了，它把温暖洒向大地。 告诉老师，这次的中队会由他来主持。
7、八月涛声吼地来 返景入深林 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 横看成岭侧成峰 疑则有进 审问之 明辨之 不学不成 不问不知 孰能无惑 8、
1． 安定 喧闹 清楚 模糊 坚决 动摇 赞美 挖苦 2． 神态 动作和语言 这一想法是经过深思熟虑的，而不是一时兴起 3． 设问 春天在哪里？春天在你的眼睛里
4． 有志向的人 效仿，模仿 有志向的人都应该向周恩来学习 5．选段主要讲了魏校长让同学们在课堂上回答为什么而读书，周恩来提出“为中华之崛起而读书”的事情。从这件事情中我体会到周恩来在少年时期就立下与众不同的远大志向。
6．其他同学的读书目的是为明理、为做官，为挣钱……都是为了满足自己生活的需要。周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。说明了周恩来志向的远大和对祖国的热爱。
7．我的伯伯是一名科学工作者，他为中国的科技发展作出了自己的贡献。我以后要学到更多的文化知识，成为一名科学家，为祖国作贡献；我要为祖国的强盛而读书。 9、范文：
我学会了做饭
老师要求我们在这个假期学会一样生活本领，我就跟爸爸学会了做米饭。 首先要盛米，爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的，我便盛了三量杯；第二步是淘米，爸爸给我说水比米多出来一些就行了，然后手伸进去转一
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转，把漂在水面的大米弄下去，把粘到一起的大米弄开，再倒水，重复两遍；最后放比大米多出一倍的水，我照做了；爸爸又叫我把电饭锅的内锅外侧用抹布擦干，这样才不会短路，要不然会发出刺刺拉拉的响声；这下就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了，然后盖上盖子，把电源插上，再把开关一按，就好了。
接下来等上二十分钟，就可以吃上香喷喷的米饭啦！
做米饭最重要的是放水，一定不能放多或放少，放多了，米饭就太软了；放少了，米饭就太硬了，所以放多少水是非常重要的，但我心里还是没底，就叫爸爸在旁边帮我看一看，所以我做了一个星期的米饭都是软硬合适，松软可口。
爸爸给我说，他小时候没有电饭锅，也没有电磁炉，而且那时候的米的质量很不好，里头有沙子、稻草，甚至还有小石子！于是就多了一道工序：把米里的沙子、小石子沙出来，做米饭的时候我奶奶还要在火炉旁边守着，因为火不能太大，也不能太小，要不然会焦，或者煮不熟的。
我学会了做米饭，真是太高兴啦！我决定暑假的米饭都由我来做！ 吃着自己做的米饭就是香！
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