种子找家大班教案

种子找家大班教案 活动设计背景

在黑板上画一颗大树，再在树上面贴些水果图片，仔细观察这些果实它们的种子在哪里这些种子有家吗它们的家在哪里带着问题进入课程，感受大自然的奥秘，神奇和美丽，教育小朋友要热爱大自然，探索大自然的独特景色。 活动目标

1、尝试发现植物果实里的种子，知道种子能长成新的植物。 2、了解种子传播的多种方式。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 教学重点、难点

1、种子的不同传播方式。 2、观察种子的形状、大小、颜色？ 3、种子怎么找自己的新家的？ 活动准备

1、植物的果实，如苹果、梨、葡萄、桃、西瓜等。 2、歌曲《小种子》磁带。 3、一些植物的种子。

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4、反映种子找家的不同方式的图片一组。 5、水果图片。 活动过程 一、导入 1、师生问好。

2、播放歌曲磁带《小种子》，老师跟小朋友一边拍手，一边跟唱歌曲。

3、教师：歌曲里讲的'是什么事情（ 提问全班幼儿）

教师：大家回答正确，非常不错，真棒！

4、教师小结：种子在泥土里，喝够了水、晒到充足的阳光，慢慢的发芽，成为新的植物，长大后就会结果实。 5、教师出示植物的种子。

教师：你们知道这些是什么吗？这就是植物的种子。 二、切果实，找种子，说种子。

1、教师：今天教师给小朋友带来了一些什么呢（教师展示实物果实）小朋友你们看！这是什么（苹果、梨、桃、西瓜）这些水果哪些是树上结的出示图片。教师总结：一粒种子可厉害了，可以结出很多果实来！那你们见过它们的种子过吗（见过）这些种子长什么样呢！（例如：桃的种子呈椭圆形，上端钝，下端尖。坚硬的种皮外表呈波浪高低起伏。）它们的种子在哪里(在水果里面，只要把它切开就可以看见）

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2、教师：小朋友们不知道没关系，等下老师切开给你们看，切的时候，一定要把水果洗干净，在干净的地方切，切之前一定要小心，可不能切到手了。教师先切桃。然后把桃拿到幼儿跟前走一圈幼儿可以找种子、观察种子！找到种子后教师出示桃的图片，图片以让幼儿观察桃的形状、大小、颜色。

3、教师：刚才我们观察了，这些种子的家在哪里（在果实里）那它原来的家在哪里（在泥土里），原来呀！种子有两个家。 4、教师：春季到来，这些种子被农民伯伯种在田野、果园里，给它们淋水、施肥、，阳光充足，它们就会长成新植物，长大后就会结果实，小朋友们就可以吃到新鲜甜脆的水果，多吃水果，我们的身体就会壮壮的，增强体抗力，小朋友们就会少生病。 三、猜一猜

1、教师：你们觉得这些种子会找到新家吗（种子都是靠人类帮它种到泥土里找到新家的）教师鼓励（大自然多神奇、神秘、多美妙，有些种子可厉害了，不需要人类的帮忙自己可以找到新家）我们一起来看一下这些种子究竟如何找到新家的我们一起来看图片，看完一张图片教师都要提问它们是什么种子它们是怎么找到新家的呢 2、蒲公英（随风飞去找新家）

3、苍耳（挂在动物身上或人的衣服上来找新家的） 教学反思

在课程中能够激发幼儿的积极性和探讨性，小朋友的参与性很强，兴趣很高，已经不是单纯的看老师切果子找种子，而是让幼儿参与其

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中，体会到如何观察了解种子，我深深体会到：在主题探究学习中幼儿的个性得到良好发展，今天的孩子真正成为学习的主人。

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