缩句的方法

缩句，可以按四个步骤来进行。一读，二思，三摘，四连。 1、读。

这是做任何句子练习的基础。要一字不差地读一两遍句子，明确句子所表达的意思。 2、思。

这一步是至关重要的环节。思考是为了在明确句子意思的基础上抓住主要成分。 一般地讲，句子的基本成分包括： 谁，干什么。 谁，怎么样。 谁，是什么。 什么，是什么。 什么，干什么。 什么，怎么样。 什么地方，怎么样。

这个过程我们可以形象的称之为“主干”判断法。下面我们来学习几种处理的方法： （1）“主干”判断法

例如：气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。这句话属于“谁，怎么样”的情况。 （2）去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

例如：满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着长途汽车。 老奶奶等待着汽车。

（3）借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 例如：小华的姐姐激动得流下了眼泪。 姐姐激动。 3、摘。

摘的时候，要按照练习题目的要求进行。 例1、缩写下面的句子。

一群水鸟正在吞吃漂在水面上的菜叶。 水鸟吞吃菜叶。

可以看出，按照题目要求，“摘”的是句子主要成分。 例2、用（ ）将句子中修饰、的成分括起来。

（鲁迅先生笔下的）闰土是（机智勇敢、聪明伶俐的）少年。 4、连。

缩句之后，连起来审读一遍看一看是不是通顺。这一步也是不容忽视的。 （四）缩句练习时要注意什么？ 1、保持句子完整，注意主语。 2、留住句子中的“着、了”。 3、不改变句子原意。

一、下列句子缩后各有两种答案，请你选择哪一种是正确的，在括号中划“√”。 1、英勇的红军战士粉碎了敌人的进攻。 （1）红军战士粉碎了进攻。（ ） （2）战士粉碎了进攻。（ ）

2、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。 （1）妹妹穿上了衣服。（ ） （2）我穿上了衣服。（ ） 3、银色的飞机在天空中飞翔。 （1）飞机在天空中飞翔。（ ） （2）飞机飞翔。（ ）

二、判断下列缩句是否正确，不正确的修改正确。 1、老师高兴得连连点头。 老师连连点头。（ ）

2、我的弟弟是实验小学四年级的学生。

弟弟是实验小学学生。（ ） 3、年过半百的爷爷悠闲地在公园里散步。 爷爷在公园里散步。（ ）

4、一架航天飞机准确无误地返回了陆地。 航天飞机返回了陆地。（ ）