挑战酷暑，学习专业技能
2005年7月14日至8月6日，我去天津工程师范学院参加了教育部人事司和高等教育司联合举办的数控机械加工技术专业培训，提高了专业技术水平，初步具备了本专业教学要求的“双师”素质。
近一个月的培训，时间安排的很紧张，从早上8点到晚上8点，中间只有吃饭的时间，当时正值暑假期间，我克服了盛夏酷暑，放弃了与家人外出旅游的机会，认真仔细地参与培训班的学习安排，学习结束后感觉受益匪浅。
在这次培训中，主办方将授课内容分为理论教学和实践教学两部分，并侧重于实践教学环节。 “数控机械加工技术”的培训内容为数控铣削及加工中心编程、数控机床的仿真、CAD/CAM软件编程、手工编程常见问题及特种加工,以及数控机床操作实训等。
本次培训充分体现了职业教育的特点，即：
（一）注重实际应用、讲练结合，课堂讲解理论、实验室亲自动手操作。
（二）注重系统性、完整性与性相结合、深入浅出，简洁而又完整地介绍相关内容。
通过这次培训，我对于高等职业技术的教育方针有了更深层次的认识，同时也在不断地学习对方的先进的授课方式，对今后的教学改革工作起到了启发和推动的作用。我不但认认真真地上课听讲，还十分细心地留意到天津工程师范学院为了迎接评估，所进行的实验室建设工作，并且为了我院2008年迎接评估工作主动收集的资料。
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通过这次培训，我开阔了眼界，增长了见闻，与同行一起学习，也认识到了我的差距，感受到了自己的不足，激发出极高的学习热情，所以非常感谢院领导能够给予这样一次宝贵的学习机会，同时，也积极地向院里提出一系列合理化建议：
1. 高职教育应该紧跟时代的步伐，根据社会技术的进步，来调整我们的教学内容购置相关的仪器设备，例如：目前数控技术应用很广，人才需求很大，而我院数控专业还刚刚起步，硬件设施远远落后于同类高职院校
2.我们还缺乏有丰富的现场实践操作经验的教师，既能讲授理论知识，又可以指导学生的实践操作。此次培训中，上课和指导实训的教师，就有曾在全国数控大赛中获得一等奖的教师。
3.通过培训，我感觉收获很大，取得了“数控机械加工技术”、培训结业证书和加工中心高级工证书，理论水平和动手能力得到进一步提高。
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