百分数的认识导学案
班级:_______ 姓名:___________ 小组:________ 【学习目标】
1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。
2、在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 3、在学习过程中，培养分析、推理能力。 【学习重难点】
重点：经历探索的过程，理解百分数的意义，能正确读写百分数。
难点：理解百分数与分数的联系与区别。
一、初识百分数
在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期罚点球情况统计。
队员 淘气 奇思 不马虎 你认为该派哪名队员？
1、分析：究竟派谁去，就要看每个队员的进球个数占罚球总数的几分之几，谁
的命中率高，就派谁去。
2、淘气的命中率是（ ），奇思的命中率是（ ），不马虎的命中率是（ ）。 3、比较命中率。三个分数比较起来很困难，把它们都化成分母是100的分数， 这样就容易比较了。
二、自学课本39页其余内容。 （一）学习提示：
1.什么是百分数？ 2.百分数的读写。
3.书中例子中的百分数表示什么意思？它告诉了我们什么信息？体会学习百分数的必要性。
罚球数/个 20 10 25 进球数/个 18 8 21 4.生活中你还见到哪些百分数？你从哪找到的，它是什么意思?它告诉了我们哪些信息？ （二）当堂检测 1、我会读
120% 52% 95%
110.5% 18.1% 0.5% 2、我会写
百分之七 百分之二十五点六
百分之零点五 百分之九十八
百分之一点二五 百分之一百二十 三、小组探究：百分数与分数的联系与区别
巩固练习：
一、下面哪几个分数可以写成百分数的形式？哪几个不能？为什么？
1.第一根绳子长 米，第二根绳子的长度是它的 。
8750
100100 。 2. 妈妈买了一些葡萄重 千克，小明吃了这些葡萄的
4545
100100二、 对号入座：（请选择合适的数填空）。 55％ 100％ 120％ 1.7％
1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ）。 2.一本书已经看了45％ ，还剩下（ ）没有看。
3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（ ）。 4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（ ）。 三、 对错我来判。
（1）分母是100的分数叫做百分数（ ） （2）百分数也叫百分比或百分率。（ ） （3）乒乓球的直径是4%米。（ ） 四、比比谁最棒
请你在10秒内写十个不同的百分数 。
我完成了（ ）个，是全部任务的（ ）%。 五、趣味数学
一箭双雕 十拿九稳 百发百中 百里挑一 （ ） （ ) ( ) ( ) 六、课堂小结
用百分数小结这节课：
愉快占（ ）% 紧张占（ ）% 遗憾占（ ）%
