小学数学计算能力竞赛活动方案

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。决定举行我校1—4年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。具体事项安排如下：

二、主办：XXX学校数学组 三、比赛时间

XXX年X月X日（周四）午休。 四、比赛地点：各班教室教室。 五、活动流程：

以班级为单位进行竞赛，当天自主答题，午休老师监考，数学老师协助监考。

六、竞赛内容：

各年级数学老师按教学进度编制相应的计算试题，试题可分直接写得数（口算），列竖式计算，脱式计算，巧妙算等，试题有梯度，易中难比例为6:3:1。

1、2年级主要以口算题为主，答题时间为10分钟。 3—4年级以口算、估算、笔算、四则运算、简便计算等为主，答题时间为20分钟。

七、本次活动的要求：

1、分年级在各班进行竞赛，学生当场答完试卷交卷。 2、阅卷：由出题教师阅卷。出题教师安排如下：一至四年级数学教师。

3、评奖：

各班评选“计算小能手”：每班按分数高低依次评为一等奖、二等奖和三等奖。

4、成绩汇总：各班学生竞赛后，数学任课教师填写成绩统计表，上传至教研组，汇总后评选。最后将成绩及评选结果一并上交教导处存档。

八、其他事宜：

1、请班主任老师及数学老师在班内提前通知并做好充分动员，可提前在数学课抽时间进行相关计算复习演练。

2、为确保比赛公平、公正，监考教师要严肃认真、规范有序操作。

在比赛前5分钟到教务处领卷。提前2分钟发卷，学生写好班级、姓名后，卷子反面朝上，等待比赛开始。听到铃声后，学生才可答题。40分钟后清点好试卷张数后，交任课老师处阅卷。

3、评选完奖项后，任课教师将试卷发给学生本人，学生对错题反思改正。

XXX学校数学组 XX年X月X日