IBDP中文B考试阅读文本的多角度考察

Chinese-language-proficiency Test B

作者：刘弘;金明珠

作者机构：华东师范大学对外汉语学院,上海200062 出版物刊名：云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版 页码：82-92页

年卷期：2018年 第2期

主题词：IB中文B;难度;主题;类型;来源

摘要：＂国际文凭组织＂（International Baccalaureate Organization）是国际著名教育机构,其为高中生开发的＂文凭项目＂（DP）课程已被众多国际学校所采用。中国境内的国际学校普遍开设了针对非母语者的中文B课程,其考试成绩也成为衡量学生中文水平的重要标尺,但由于IB组织并未指定教材,仅在其大纲中规定了若干核心主题和选修主题,缺少＂词汇＂＂语法＂等语言知识方面的规定,使得一线教师及学生应考时存在一定的盲目性。本研究以内容分析法和定量统计法,对近10年来IB中文B考试中标准水平（SL）、高级水平（HL）的试卷一的试题文本从文本难度、主题、体裁及来源进行了系统考察,试图从这4个角度对SL与HL试卷的阅读文本特点进行分析,从而为IBDP中文B学习者的应考以及教师的应试指导等提供帮助。