《 燃料》测试题(含答案)

一、选择题〔每题只有一个正确选项，每题4分，共32分〕

1.〔2021，江苏常州〕日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。以下属于可再生能源的是 〔 〕 A.太阳能 B.煤 C.石油 D.天然气

2.〔2021，江苏仪征大仪中学第一次学情抽测〕图5-1中有关二氧化碳性质的实验，无明

显现象的是 〔 〕

图5-1

3.〔2021，四川眉山〕以下说法中，不正确的选项是 〔 〕

A．化石燃料主要是指煤、石油、天然气 B．实验室用CaCO3和稀H2SO4反响制取CO2 C．SO2是形成酸雨的主要原因 D．选择燃料应从资源、经济和环境等多方面综合考虑 4.〔2021，江苏苏州高新12月自主测〕以下关于二氧化碳的表达中，错误的选项是 〔 〕 A．自然界中二氧化碳处于循环状态 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，试液变红 C．干冰可用于储藏食物和人工降雨 D．可用燃烧的木条检验二氧化碳

5. 〔2021，长沙〕“两型〞社会，提倡“低碳〞生活，以下有关碳及其化合物的说法正确的选项是 〔 〕

A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60那么是碳的化合物 6.

以

下

说

法

中

，

正

确

的

选

项

是

〔 〕

A．石墨是具有金属光泽、且透明的细鳞片状固体 B．石墨和C60都是由碳元素组成的，所以其性质相同 C．干冰可用于医疗上血液制品的储藏和运输 D．天然气是洁净的能源，不会对环境产生任何污染

7.〔2021，云南德宏，改编〕以下有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的选项是 〔 〕 A．CO2是植物光合作用的重要原料 B．一氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

C．木炭和一氧化碳都能作燃料 D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质 8.〔2021，湖北鄂州葛店中学12月调考〕“归纳与比拟〞是化学学习的重要方法，表5-1中有

关

CO2

与

CO

的

知

识

归

纳

错

误

的

选

项

是

〔 〕

表5-1

A B 组成 性质 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 都是无色无味的气体；都能溶于水;都能与石灰水反响；都能燃烧等 CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰〞C 用途 可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的复原剂等 CO2会造成“温室效应〞；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中D

二、填空题〔每空2分，共34分〕 9. 用以下所给物质的序号按要求填空：

①二氧化碳 ②石墨 ③金刚石 ④活性炭 ⑤氢气 ⑥氖气

〔1〕可用于霓虹灯的是__________； 〔2〕可用于切割玻璃的是__________； 〔3〕可制碳酸饮料的是__________； 〔4〕可作燃料的气体单质是__________； 〔5〕可制铅笔芯的是__________； 〔6〕可用于冰箱除味的是__________。 10.〔2021，江苏扬州，节选〕光催化分解水的过程是将光能转化为 能。电解水制氢时，在与直流电源 极相连的电极上产生H2，该方法获得氢能的特点是 __________。

11.〔数据分析题〕〔2021，江苏南通〕要实现“化学－让生活更美好〞，必须保护环境，倡

危害 毒 导低碳生活。试答复以下问题：

表5-2

物质 H2O CO2 CH4 CCl3F CCl2F2 大气中的含量〔体积百分比〕 1 2×10-4 2.8×10-8 4.8×10-8 温室效应指数 1 30 21000 25000 〔1〕表5-2中列出了五种气体的“温室效应指数〞，指数越大，温室作用越强。综合分析表中数据，引起大气温室效应的最主要的气体是________________。 〔2〕低碳经济是以低污染、低能耗、低排放为根底的经济模式。

①实验室检验CO2的化学方程式为：___________________________________。

②乙醇汽油作为汽车燃料可减少碳排放，乙醇〔C2H5OH〕中碳元素的质量分数为________；目前，人们正在开发_____________作为新能源，以实现“二氧化碳零排放〞。

③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段，请从“垃圾是放错了位置的资源〞的角度，提出你对垃圾处理的建议________________________。

12. A～F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中的一种，请答复以下问题。

〔1〕C与D在B中燃烧均能生成F，其中C中两种元素的质量比为3∶1。 〔2〕在一定条件下，A和D反响能生成C和水。

请根据〔1〕和〔2〕推断：D为 ，E为 ，F为 。

三、实验题〔18分〕

13. 请根据图5-2中的装置图，答复有关问题：

图5-2

〔1〕写出装置图中标号仪器的名称：a ；b____________。

〔2〕写出实验室用大理石和稀盐酸反响制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用的收集装置是________〔填字母〕，某同学用碳酸氢钠粉末与稀盐酸反响来制取二氧化碳，为了较好地控制反响速率，可选用的发生装置是 〔填字母〕。

〔3〕写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固取氧气的化学方程式________ _______。

〔4〕你认为实验室制取气体时要注意的是 ： ①选择适当的反响，包括 和 ； ②选择适宜的 ； ③需验证所制得的气体。

四、计算题〔16分〕

14.〔2021，四川遂宁〕为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取10g石灰石样品放入烧杯中，参加稀盐酸至不再产生气泡为止〔石灰石中的杂质不溶于水，也不反响〕，并绘制了参加稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图，见图5-3。

〔1〕碳酸钙完全反响用去稀盐酸的质量为 g。 〔2〕计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

图5-3 参：

一、1. A 点拨：煤、石油和天然气都是化石燃料，都属于不可再生能源。

2. C 点拨：二氧化碳和水反响生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，且密度比空气大，因此两支蜡烛从下到上依次熄灭。

3. B 点拨：化石燃料主要是指煤、石油、天然气；由于CaCO3和稀H2SO4反响生成的硫酸钙是微溶的，附着在碳酸钙的外表阻止了反响的进一步进行，只能收集到少量的二氧化碳气体，不能用作实验室制取二氧化碳；形成酸雨的主要气体是SO2及氮的氧化物；燃料的选择应从资源、经济和环境等多方面综合考虑。

4. D 点拨：能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳，氮气也能，这不是二氧化碳气体的特性，不能用于检验二氧化碳，检验二氧化碳用澄清的石灰水。

5. C 点拨：二氧化碳不是导致酸雨的主要气体；一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒；C60也是碳的单质。

6. C 点拨：石墨不透明，A错误；石墨和C60组成相同，但由于碳原子排列方式不同，性质有很大的不同，B错误；天然气不完全燃烧，也会产生污染。

7. B 点拨：植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧气等，因此二氧化碳是光合作用的重要原料；二氧化碳能和石灰水反响，一氧化碳不能；木炭和一氧化碳都具有可燃性，都可用作燃料；金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。

8. B 点拨：一氧化碳难溶于水，不能与石灰水反响，二氧化碳不能燃烧。 二、9.〔1〕⑥ 〔2〕③ 〔3〕① 〔4〕⑤ 〔5〕② 〔6〕④

点拨：稀有气体通电可发出各种颜色的光，可用于霓虹灯；金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃；二氧化碳能溶于水，并和水反响生成碳酸，可制碳酸饮料；氢气可燃，可用作气体燃料；石墨色黑、质软，可用于制铅笔芯；活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，可用于冰箱除味。 10. 化学；负；能耗大

点拨：光催化分解水得到氢气和氧气，光能转换为化学能；电解水时“正氧负氢〞，和电源负极相连的电极上产生氢气；电解水消耗大量的电能，不经济。

11.〔1〕CO2 〔2〕①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ②52.2%；氢气 ③分类回收再利用

点拨：〔1〕根据表中数据可知，引起大气温室效应的最主要的气体是二氧化碳。〔2〕①二氧

化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验室检验CO2用澄清石灰水，化学方程式为： Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。②由乙醇的化学式为C2H5OH可知碳元素的质量分数为(12×2)/(12×2+1×6+16)×100%=52.2%；目前，人们正在开发氢气、太阳能等作为新能源，以实现“二氧化碳零排放〞。 ③垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾中蕴藏着巨大的能量，所以垃圾的处理方法有分类回收再利用，例如燃烧垃圾发电，既可以保护环境又可以节约资源。 12. CO；N2；CO2

点拨：〔1〕和〔2〕中，A～F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中的一种，C与D在B中燃烧，可推出B为氧气，又C中两种元素的质量比为3∶1，可以推出C为甲烷，F为二氧化碳，D为一氧化碳，在一定条件下，A和D反响能生成C和水，根据质量守恒定律可知A为氢气，剩余的气体E为氮气，所以D为CO，E为N2，F为 CO2。

13.〔1〕试管；集气瓶 〔2〕CaCO3+2HCl〔3〕2KC1O3

CaCl2+ CO2↑+ H2O；E；C

2KC1+3O2↑； 〔4〕①反响物的状态；反响条件；②制取装置

点拨：〔1〕仪器a为最常用的反响容器试管，b为收集气体的集气瓶。〔2〕大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，常用向上排空气法的装置E收集；利用碳酸氢钠粉末和稀盐酸常温接触即可反响，为了控制反响速率可通过注射器向其中参加稀盐酸，通过控制参加酸的速率来控制反响速率。〔3〕氯酸钾在二氧化锰的催化下分解生成氯化钾和氧气。 14.〔1〕

〔2〕解：设10g石灰石样品中碳酸钙的质量为x

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44

100:44=x∶ x=8g

石灰石样品中碳酸钙的质量分数为8g/10g×100%=80% 答：略。

点拨：根据图像可知反响消耗盐酸的质量和生成二氧化碳气体的质量，利用化学方程式根据二氧化碳的质量可计算出样品中碳酸钙的质量，进而计算样品中碳酸钙的质量分数。

第六单元卷1

一、选择题〔每题3分，共45分〕

1．一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油味，这时应该采用的应急措施是〔 〕

A．洒水降温溶解汽油蒸汽

B．翻开所有的车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 C．让车内的乘客集中到车厢后部 D．开灯查找漏油部位

【考点】易燃物和易爆物的平安知识． 【难度】易

【专题】化学与生活．

【分析】A、根据汽油的溶解性判断．

B、根据燃烧的条件和防患于未然的原那么判断． C、根据防患于末然的原那么判断．

D、根据可燃性的气体遇明火或电火花会发生爆炸判断．

【解答】解：A、汽油难溶于水，洒水不会溶解汽油蒸气，故A错误．

B、翻开车通风可降低可燃物的温度，使它达不到着火点，严禁一切烟火可防止汽油的温度可燃到达着火点，疏散乘客能使乘客摆脱险境，故B正确．

C、为防患于末然，在汽油还没有燃烧时要紧急疏散，而不是让车内的乘客集中到车厢后部，故C错误．

D、车厢里充满了汽油的气味说明车厢中有汽油蒸气，汽油有可燃性，与空气混合后遇明火或电火花会发生爆炸，而开灯时可能产生电火花，故D错误． 应选：B．

【点评】化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答此题的关键．

2．以下关于石油的表达中不正确的选项是〔 〕 A．石油是一种化工产品 B．石油是一种混合物

C．可利用石油产品发电 D．将石油分馏可得到多种产品 【考点】化石燃料的利用． 【难度】易

【专题】化学与能源．

【分析】根据已有的石油的知识进行分析，石油是混合物，其中的成分可以通过分馏获得，得到的物质是有用的能源和化工原料．

【解答】解：A、石油是重要的化工原料而不是化工产品，故A错误； B、石油是混合物，故B正确；

C、可利用石油产品发电，故C正确；

D、石油是混合物，将石油分馏可得到多种产品，故D正确． 应选：A．

【点评】此题考查了石油的有关知识，完成此题，可以依据已有的石油知识进行．

3．下面是实验室依次制备，收集，验证、验满CO2的装置，其中正确的选项是〔 〕

A． B． C． D．

【考点】实验室制取二氧化碳． 【难度】易

【专题】常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化．

【分析】实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反响制取二氧化碳，反响不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳；

二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，能使澄清石灰水变浑浊，不能燃烧，不支持燃烧． 【解答】解：A、装置中的长颈漏斗末端在液面以上，会导致生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出，该选项不正确；

B、二氧化碳的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，该选项不正确；

C、验证二氧化碳时，应该把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，不能把燃烧的木条伸入集气瓶中，因为氮气、氦气等气体都能够使燃烧的木条熄灭，该选项不正确；

D、把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满二氧化碳，该选项正确． 应选：D．

【点评】实验室制取、收集气体时，要根据反响物的性质、生成气体的性质合理选择发生装置和收集装置及其验满方法．

4．以下灭火方法错误的选项是〔 〕

A．房屋着火用高压水喷灭 B．煤气着火用灭火器喷灭 C．电源着火用水浇灭 D．炒菜时着火用锅盖盖灭 【考点】灭火的原理和方法． 【难度】易

【专题】化学与能源．

【分析】根据灭火原理：去除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．

【解答】解：A、楼房着火用高压水浇灭，是降低温度到着火点一下灭火，故正确； B、煤气着火用灭火器喷灭，故正确；

C、电源着火不能用水浇灭，以防触电，故错误；

D、油锅着火时盖上锅盖，是隔绝空气灭火，故正确． 应选C．

【点评】灭火的方法有：降低温度到着火点一下、隔绝空气〔氧气〕灭火、撤离可燃物灭火． 5．以下属于温室气体的是〔 〕 A．H2 B．N2 C．O2 D．CO2 【考点】二氧化碳． 【难度】易

【专题】化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途．

【分析】温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料

燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．

【解答】解：化石燃料的过度燃烧产生大量的二氧化碳气体排放到大气中形成了温室效应，故温室气体主要是二氧化碳气体，与氢气、氮气、氧气等无关， 应选D．

【点评】此题主要考查形成温室效应的原因和形成的气体，侧重于常识性内容的考查，难度不大，注意根底知识的积累．

6．最近，新华社的一条消息披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰〞分布带，其能源总量估计相当于我国石油总量的一半．“可燃冰〞的主要成分是一水合甲烷晶体〔CH4•H2O〕．请结合初中化学知识判断以下说法正确的选项是〔 〕 A．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性

B．可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景 C．可燃冰由四种元素组成 D．可燃冰的主要成分是固态水 【考点】能源的利用和开发． 【难度】易

【专题】生产、生活、环保类简答题．

【分析】A、根据水不具有可燃性进行分析， B、根据现有的能源种类进行分析， C、根据可燃冰的化学式进行分析， D、根据固态水的化学式进行分析．

【解答】解：A、可燃冰可以燃烧是因为含有甲烷，水不具有可燃性，故A错误，

B、现在利用的化石燃料已经接近枯竭，可燃冰的使用将开辟新的能源种类，故B正确， C、根据可燃冰的化学式可以看出，是由碳、氢、氧三种元素组成，故C错误，

D、固态水中含有氧氢元素，而可燃冰中含有碳、氢、氧元素，所以可燃冰不是固态的水．故D错误， 应选B．

【点评】在解此类题时，首先要对需要研究的物质进行充分的分析，然后结合考查的知识点进行逐一的判断．

7．以下有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是〔 〕

A． B． C． D．【考点】易燃物和易爆物的平安知识． 【难度】易

【专题】公共标志型．

【分析】解答此题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可． 【解答】解：A、图中所示标志是物品回收标志，与燃烧或爆炸无关． B、图中所示标志是禁止烟火标志，与燃烧或爆炸有关． C、图中所示标志是禁止带火种标志，与燃烧或爆炸有关． D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧或爆炸有关． 应选A．

【点评】此题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．

8．以下混合气体点燃时不会发生爆炸的是〔 〕 A．甲烷、二氧化碳 B．一氧化碳、空气 C．氢气、氧气 D．天然气、空气

【考点】燃烧的条件；易燃物和易爆物的平安知识． 【难度】易

【专题】课本知识同类信息．

【分析】爆炸是指在有限的空间里，化学反响中放出大量的热，生成大量的气体从而发生爆炸．

【解答】解：A、甲烷属于可燃性气体、二氧化碳不支持燃烧，缺少助燃性气体，故不会发生爆炸；故A正确；

B、一氧化碳属于可燃性气体、空气中含有氧气属于助燃性气体，所以点燃后到达爆炸极限就能发生爆炸，故B错；

C、氢气属于可燃性气体、氧气属于助燃性气体，所以点燃后到达爆炸极限就能发生爆炸，故C错；

D、天然气属于可燃性气体、空气中含有氧气属于助燃性气体，所以点燃后到达爆炸极限就能发生爆炸，故D错． 应选A．

【点评】点燃可燃性气体与氧气〔或空气〕的混合物都有可能发生爆炸． 9．以下表达中，表达二氧化碳的物理性质的是〔 〕 A．二氧化碳能溶于水

B．二氧化碳与水反响生成碳酸

C．二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 【考点】二氧化碳． 【难度】易

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是在化学变化中表现出来的性质．

【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质．故A正确；

B、二氧化碳与水反响生成碳酸属于化学变化，是化学性质；

C、二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料二氧化碳与水反响生成碳酸属于化学变化，是化学性质；

D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳和氢氧化钙反响生成碳酸钙和水，属于化学性质． 应选A．

【点评】此题考查的是二氧化碳的物理性质，要求熟练掌握二氧化碳的物理性质，会区分物理性质与化学性质．

10．在生活中我们有这样的经验，点燃火柴的时候要将火柴头向下倾斜，燃烧会很顺利，如果将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，请你用学到的知识分析其中的原因〔 〕 A．火柴梗温度没有到达着火点 B．火柴梗没有接触氧气

C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗的着火点比火柴头的高

【考点】燃烧的条件． 【难度】易

【专题】化学与能源；化学知识生活化．

【分析】根据燃烧的条件进行分析，火柴竖直向上，火柴梗在火焰的下方，温度上升的比拟慢，不容易到达火柴梗的着火点，进行分析判断．

【解答】解：A、火柴竖直向上时，仍然与氧气充分接触，燃烧产生的热量向上散逸，使火柴梗得不到充足的热量，温度达不到火柴梗的着火点，应选项正确． B、火柴竖直向上时，仍然与氧气充分接触，应选项错误． C、火柴竖直向上时，火柴梗是枯燥的，应选项错误．

D、根据A选项的分析，火柴不易继续燃烧的原因不是火柴梗的着火点比火柴头的高，应选项错误． 应选：A．

【点评】此题有一定难度，熟练掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答此题的关键． 11．以下气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是〔 〕 A．氧气 B．氮气 C．甲烷 D．二氧化碳 【考点】易燃物和易爆物的平安知识． 【难度】易

【专题】课本知识同类信息．

【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件〔在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，到达爆炸极限，遇到明火〕解答此题．

【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，

A、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故A错误；

B、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故B错误；

C、甲烷具有可燃性，因此甲烷与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故C正确； D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D错误； 应选C． 【点评】此题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度．

12．一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是〔 〕 A．洒水降温溶解汽油蒸汽

B．翻开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 C．让车内的乘客集中到车厢后部 D．开灯查找漏油部位

【考点】易燃物和易爆物的平安知识． 【难度】易

【专题】化学与生活．

【分析】A、根据汽油的溶解性判断．

B、根据燃烧的条件和防患于未然的原那么判断． C、根据防患于末然的原那么判断．

D、根据可燃性的气体遇明火或电火花会发生爆炸判断．

【解答】解：A、汽油难溶于水，洒水不会溶解汽油蒸气，故A错误．

B、翻开车通风可降低可燃物的温度，使它达不到着火点，严禁一切烟火可防止汽油的温度

可燃到达着火点，疏散乘客能使乘客摆脱险境，故B正确．

C、为防患于末然，在汽油还没有燃烧时要紧急疏散，故C错误．

D、车厢里充满了汽油的气味说明车厢中有汽油蒸气，汽油有可燃性，与空气混合后遇明火或电火花会发生爆炸，而开灯时可能产生电火花，故D错误． 应选：B．

【点评】化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答此题的关键．

13．以下有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的选项是〔 〕

A． B． C．

D．

【考点】氧气、二氧化碳实验室制法的比拟． 【难度】中

【专题】常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化． 【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．

【解答】解：A、如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，试管口向上倾斜是错误的，应选项错误；

B、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，长颈漏斗的下口在液面以上是错误的，应选项错误；

C、故如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，试管口有棉花团、略向下倾斜是正确的，选项正确；

D、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，稀硫酸不可以，因为生成物微溶于水阻碍反响的进行，应选项错误； 应选C

【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了考前须知等，综合性比拟强．气体的制取装置的选择与反响物的状态和反响的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中． 14．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是〔 〕 A．隔绝空气

B．降低可燃物的着火点 C．去除可燃物

D．使可燃物温度降到着火点以下 【考点】灭火的原理和方法． 【难度】易

【专题】化学与能源．

【分析】根据灭火的原理分析，灭火的原理：〔只要消除燃烧条件的任意一个即可〕①撤离可燃物 ②隔绝氧气〔或空气〕③降温到着火点以下． 【解答】解：A、也不对，因为没有隔绝空气，故错误；

B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误； C、很明显的不对，可燃物并没有消除，故错误；

D、用嘴吹灭蜡烛，降低了温度，所以蜡烛熄，故正确． 应选D．

【点评】此题考查了运用灭火的原理的对所给予的现象进行合理的解释，在解答时，应充分熟知物质燃烧的条件和灭火的原理．

15．用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出．将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃〔如下图〕当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损．对于这一现象，下面解释正确的选项是〔 〕

A．这是魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于棉布的着火点

C．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高 【考点】燃烧的条件． 【难度】易

【专题】氧气、氢气的性质与用途． 【分析】燃烧的条件是：〔1〕物质具有可燃性．〔2〕可燃物与氧气接触．〔3〕温度到达可燃物的着火点．

【解答】解：手帕完好无损是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点； 不是魔术，可燃物的着火点一般不能改变． 应选C．

【点评】此题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．

二、填空题〔此题包括3小题，共27分〕 16．〔9分〕《三国演义》中的“赤壁之战〞，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借〞来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素答复以下问题： 〔1〕周瑜使用了“火箭〞射进曹军的连环木船一，“火箭〞能使木船着火的原因是 ．

〔2〕起火后曹军的局部船只逃脱，这些船没被烧的原因是 ．

〔3〕孔明“借〞来的“东风〞不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更

旺．

【考点】燃烧的条件；灭火的原理和方法． 【难度】中

【专题】阅读理解类简答题；课本知识同类信息． 【分析】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要到达可燃物燃烧的着火点．三个条件缺了任何一个，燃烧都不能发生，即使是正在进行着的燃烧也会熄灭． 【解答】解：〔1〕“火箭〞能提供热量，使木船到达着火点，满足使木船着火燃烧的所有条件．

故答：提供热量，使木船到达着火点；

〔2〕局部船只逃脱，相当于“移走可燃物〞，破坏了燃烧所需要满足的条件，这些逃脱的船只没被烧掉． 故答：移走可燃物；

〔3〕随着风吹空气流动，使火场得到氧气补充，燃烧更加剧烈． 故答：充足的氧气． 【点评】燃烧需要同时满足三个条件，而只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可到达灭火的目的． 17．〔9分〕实验室可用如下图的装置制取和收集气体．请参与以下问题的讨论．

〔1〕如图中用于随时添加液体药品的仪器名称 ，如果用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ；如果用F装置收集氧气，实验结束时正确的操作是 ．

〔2〕实验室制取二氧化碳的化学反响方程式为 ．B、C装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置〔多孔隔板用来放置块状固体〕的优点是 ． 实验室判断二氧化碳是否集满，以下操作可以到达目的是 ． ①集气瓶中滴入少量澄清石灰水 ②用然着的木条置于集气瓶瓶口 ③集气瓶中滴入少量紫色石蕊试液 ④将带火星的木条深入集气瓶中

〔3〕实验室常用甲酸〔液态〕和浓硫酸混合加热制取CO2，如果A装置作为气体发生装置，应对A装置作怎样的改良．

【考点】实验室制取二氧化碳；氧气、二氧化碳实验室制法的比拟． 【难度】中

【专题】常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化． 【分析】〔1〕根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用，实验室用氯酸钾制取氧气的反响物是固体，反响条件是加热，用F装置收集氧气，实验结束时正确的操作是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯进行分析；

〔2〕根据碳酸钙和盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，C装置通过装置内压强的变化，可以实现反响的发生和停止，二氧化碳不具有助燃性进行分析； 〔3〕根据固体和液体反响时，试管口需要略向上倾斜进行分析．

【解答】解：〔1〕用于随时添加液体药品的仪器名称长颈漏斗，如果用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A；如果用F装置收集氧气，实验结束时正确的操作是：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；

〔2〕碳酸钙和盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C装置通过装置内压强的变化，可以实现反响的发生和停止，所以C装置〔多孔隔板用来放置块状固体〕的优点是：随时控制反响的发生或者停止，二氧化碳不燃烧，同时也不支持燃烧，所以用燃着的木条置于集气瓶瓶口，如果熄灭了，表示收满了，应选：②；

〔3〕固体和液体反响时，试管口需要略向上倾斜，所以实验室常用甲酸〔液态〕和浓硫酸混合加热制取CO2，如果A装置作为气体发生装置，应对A装置得改良是：试管口斜向上倾斜45度． 给答案为：〔1〕长颈漏斗，A，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；

〔2〕CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，随时控制反响的发生或者停止，②； 〔3〕试管口斜向上倾斜45度． 【点评】此题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反响物的状态和反响条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择． 18．〔9分〕随着社会的开展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视． 〔1〕石油分馏得到的产品中，常用作汽车燃料的是 〔答一种物质〕；国家提倡使用电动汽车，近期北京市又出台了电动汽车不限行措施，电动汽车和燃油汽车相比，其优点是 〔答一点〕；

〔2〕清洁用煤的高效途径之一是用焦炭在高温下与水蒸气反响，制得一氧化碳和氢气，其所属的根本反响类型是 ；

〔3〕化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们属于 〔填“不可再生〞或“可再生〞〕能源．

【考点】化石燃料的利用；能源的利用和开发． 【难度】中

【专题】化学与能源． 【分析】〔1〕根据石油分馏的产物以及使用电动汽车的优点是不污染环境进行解答．

〔2〕根据题意，焦炭在高温下与水蒸气反响，得到一氧化碳和氢气，写出反响的化学方程式即可；由反响特征确定反响类型．

〔3〕煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源． 【解答】解：〔1〕汽车中的燃料是汽油或柴油，电动汽车与使用汽油的汽车相比其优点是不污染环境．故填：汽油或柴油；减少汽车尾气的排放；

〔2〕焦炭在高温下与水蒸气反响，得到一氧化碳和氢气，反响的化学方程式是C+H2O

H2+CO；该反响是一种单质和一种化合物反响生成另一种单质和另一种化合物

的反响，属于置换反响．故填：置换反响；

〔3〕化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源，故填：不可再生． 【点评】此题主要考查了石油分馏等方面的知识、化学反响类型的判断以及能源的分类等知识点，并联系生活实际将学到的知识，进行应用，到达学以致用的目的． 三、实验探究题〔共12分〕 19．〔12分〕某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反响．他按如下图装置进行比照实验：

〔1〕用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验．观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 ． 〔2〕根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是 ；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 〔填序号〕．

A．可快速地提供燃烧所需的氧气B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下 C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下

〔3〕图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是 ．

〔4〕为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反响所得溶液呈 ．

【考点】燃烧的条件；灭火的原理和方法． 【难度】难

【专题】科学探究． 【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度到达可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可． 【解答】解：〔1〕用图A所示装置进行实验时，铜片上的白磷燃烧产生白烟，是因为白磷和氧气接触，温度到达了玻璃的着火点；

铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有到达红磷的着火点，水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有和氧气接触；

再用图B所示装置进行实验时，不通氧气时，热水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有和氧气接触；

通氧气时，热水中的白磷燃烧，是因为白磷和氧气接触，温度到达了白磷的着火点，根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度到达可燃物的着火点． 故填：与氧气接触，温度到达可燃物的着火点．

〔2〕用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是可快速地提供燃烧所需的氧气； 用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是空气流动带走热量，温度降到着火点以下． 故填：A；C．

〔3〕图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图B，这是因为图B中生成的五氧化二磷被水吸收，不污染环境． 故填：图B．

〔4〕显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反响所得溶液呈酸性． 故填：酸性．

【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定根底． 四、计算题〔共16分〕 20．〔16分〕我国是燃煤大国，燃煤机组发电在我国一直占主导地位．煤燃烧产生大量污染物，如氮氧化物、二氧化硫等，对人体、环境和生态系统危害极大．近年来世界各国，尤其

是工业兴旺国家都相继开展了同时脱硫脱硝技术的研究开发，并进行了一定的工业应用．尿素溶液可同时吸收氮氧化物、二氧化硫．总反响为： 2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO〔NH2〕2=4CO2+4N2+2〔NH4〕2SO4 请答复以下问题：

〔1〕根据上述化学方程式，尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的质量比为 15：23：32 ； 〔2〕吸收污染物得到硫酸铵132g．求参加反响的尿素质量？ 〔3〕132g硫酸铵中氮元素质量 28g ．

【考点】使用燃料对环境的影响；利用化学方程式的简单计算． 【难度】难

【专题】有关化学方程式的计算．

【分析】根据反响的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断． 【解答】解：〔1〕反响的化学方程式及其反响物、生成物的质量关系为： 2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO〔NH2〕2=4CO2+4N2+2〔NH4〕2SO4， 60 92 128

尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的质量比为：60：92：128=15：23：32， 故填：15：23：32．

〔2〕解：设参加反响的尿素的质量为x，

2NO+2NO2+2SO2+O2+4CO〔NH2〕2=4CO2+4N2+2〔NH4〕2SO4，

240 2

x 132g

=

，

x=120g，

答：参加反响的尿素质量是120g． 〔3〕132g硫酸铵中氮元素质量为：132g×

×100%=28g，

故填：28g． 【点评】此题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意标准性和准确性．