教学课题 教学目标 登鹳雀楼 1．学会6个生字。认识4个字。 设计者 高 嵩 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 学情分析 教学重点 教学用具 教学时间 教学程序 谈话提示课题 一些学生对这首诗已经有印象，因此要把重点放在诗意上。 学会本课生字。朗读、背诵课文。 本课生字卡片，朗读课文录音带 1课时 教师活动 同学们还记得黄河吗？它是我 国第二大河。从青海省流出，经过四 川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山 西、河南等省区，在山东流入渤海。 在黄河流过的山西永济县有一座著 名的高楼，叫鹳雀楼。（板书部分课 题：鹳雀楼）一千多年前的一个傍晚， 诗人王之涣登上这座楼，看到远处太 阳正在慢慢地落下，楼下滔滔的黄河 学生活动 水奔流东去，兴奋不已，写下了一首齐读课题。注意读准“登”诗（板书“登”完成课题）《登鹳雀字。 楼》。 二、范读课文 自学课文。教师巡 要求： 视指导 1．借助汉语拼音把课文读通顺。 2．画出本课要求掌握和要求认 1．认读生字。 识的字，读准每个字音。 四、检查自学情况 楼 入 穷 目 更 层 登 鹳 雀 依 2．朗读课文。（指名朗读，齐读）
教学程序 识字、写字指导 教师活动 1．登上鹳雀楼，诗人看到了什 么?(指导看图：远处，太阳靠近 山头，慢慢地落下去。楼下， 黄河水奔腾着，流向大海。 2．读诗句： 教师示范读出夕阳夕下、河水滔滔的情境，再学生反复练读。 3．眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人，他想怎么样？读第三、四行。 五、了解课文大意，指导朗读 学生活动 白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 入：与“人”、“八”比较。组词：入口、出入、进入。 穷：上边是穴宝盖儿，写法与宝盖不同。 目：比“日”多一横。 更：第一笔横较短，是间为扁“日”，第六笔长撇顶在横中，直穿“日”后撇向左下方，捺起笔在“日”的左下方，撇捺要平衡。 登鹳雀楼 入 千 里 目 板书设计 教学回顾
