围场二中集体备课教学设计（初稿）
初一年级 生物 组 主备人： 刘玉霞 备课时间： 2018.5.16 讨论时间：2018.5.21 第一节 分析人类活动影响生态环境的课时 课题 课型 新授课 2 影响 课标 与考点 教学 目标 知识目标：举例说明人类对生物圈多方面的影响； 能力目标：提高学生动手实践能力。 情感、态度和价值观：认同人类活动对生物圈的影响，形成环保意识； 教学重点 举例说明人对生物圈多方面的影响 及难点 初一阶段的学生，一方面有小学的知识基础，能够的阅读文章和进行简单的探究；另一方面该年龄段的学生受应试教育的影响不大，对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。教师如果能够有效的创设问题情境，激发学生进行研究性学习的兴趣，最容易形成学生热爱生活、热爱科学的情感和志趣，培养学生的开拓精神和创新能力。这将能极好地培养学生终生学习的内部动机，为他们毕生投入科学技术事业奠定基础。 多媒体、网络视频 、讲授、讨论、自主学习 学情 分析 教学方法及教具 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 学生思考，发表看法。参与回答。 个性化建议 刘春娟：没有知识链接，应该加上这一环节。 有关计划生育的知识应该去掉了。 杨华：教学设计应该和课件保持一致。 陈红艳：自主学习问题可以再加几个 一、人口增长及其对环境的影 响 教师播放视频 导言：黑猩猩与人类有着密切的亲缘关系，黑猩猩如何生活的？依赖环境 看图分析问题： 1、 远古人类对生态环境的依赖 2、 古人以农耕和游牧为主的生产生活方式利用环境 学生观看，各抒己见，自由发言总结从古至今人类活动对环境的影响 探讨人口增长及其对环境的影响。 资料分析讨论P103页3道讨论
3、 工业人类改变环境 4、 我国人口增长趋势： 题 二：分析人类活动影响生态环 境的实例： 引导学生探讨人口增长及其 对环境的影响 展示人类对生态环境破坏的图片 展示人类改善生态环境的图片 1、 比较阿拉善地区过去和现在的巨大变化 2、人类活动破坏生态环境的事例 3、人类活动改善生态环境的事例 三; 设计广告语 1、 社区的花坛 2、校园 感受计划生育对我国人口增长所起的控制作用 讨论人类对阿拉善地区环境的破坏 感受人口迅猛增长对环境的破坏 思考从我做起如何改善生态环境 并讨论人类该如何挽救被破坏的生物圈 四、课堂小结 学生总结本节课学习内容： 1、人类活动对生物圈有利的 一面 2、人类活动有害于生物圈的 一面 五、达标检测 通过反馈练习，考查学生对本 节课知识的接收情况。 1、下列行为与举措中，有利于保护和恢复我国生态环境总结本节所学内容。 问题，应该放在一起，效果要好些。 分析人类活 动影响生态 环境的实例， 达成共识，这 些做法是不负责任的，只徐欣：播放视频的贪图眼前利时间应该放在课堂益，不考虑长中间比开始要好。 远发展。 达标检测再加点填 空题，有点少。 再给出几分钟时间 让学生记忆、再复 为了呼吁人述。 们积极行动起来，投身到 保护生物圈的行列中去。
A．大力开垦荒地，发展农业 B．进一发展畜牧业 C．退耕还林、还草 D．进一步加大城市化建设力的是（ ） 学生抢答选择题 度 2、多年来，生态灾难对生物圈中的生物造成了严重危害，以下不是人为因素造成的是（ ） A．滇池人工引入水葫芦后，水葫芦疯长造成其他水生生物几乎绝迹 B．某地区的工厂排放污水，导致附近村民癌症高发，成为“癌症村” C．冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响 D．偷猎造成藏羚羊濒临灭绝 巩固和检测所学内容。 总结环节让学生总结。 板 书 第七章第一节分析人类活动破坏环境的实例 一：人类活动对生物圈有利的一面 二：人类活动有害于生物圈的一面 三：措施 作业 调整 策略 第106页 练习：1、2、3、 通过集体备课，参考大家的意见和建议，加上知识链接环节，关于计划生育的有关知识可以作为了解。给出学生思考记忆的时间，充分发挥学生的主动性，并对学生进行思想教育的内容。
围场二中集体备课教学设计（定稿）
初一年级 生物 组 主备人： 刘玉霞 备课时间： 2018.5.16 授课时间： 2018.5.21 课题 课标 与考点 教学 目标 第一节 分析人类活动影响生态环境的影响 课型 新授课 课时 2 知识目标：举例说明人类对生物圈多方面的影响； 能力目标：提高学生动手实践能力。 情感、态度和价值观：认同人类活动对生物圈的影响，形成环保意识； 教学重点 举例说明人对生物圈多方面的影响 及难点 初一阶段的学生，一方面有小学的知识基础，能够的阅读文章和进行简单的探究；另一方面该年龄段的学生受应试教育的影响不大，对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。教师如果能够有效的创设问题情境，激发学生进行研究性学习的兴趣，最容易形成学生热爱生活、热爱科学的情感和志趣，培养学生的开拓精神和创新能力。这将能极好地培养学生终生学习的内部动机，为他们毕生投入科学技术事业奠定基础。 多媒体、网络视频 、讲授、讨论、自主学习 学情 分析 教学方法及教具 教 学 流 程 教师活动 一、知识链接：见课件 二、导入新课： 学生活动 学生自由发言总结从古至今人类活动对环境的影响 导言：黑猩猩与人类有着密切的亲 缘关系，黑猩猩如何生活的？---- 依赖环境 让学生齐读目标，然后领会目标。 三、课件展示目标： 四、自主学习：让学生阅读教材思考并完成下列问题： （一）人口增长及其对环境的影响 看图分析问题： 1、远古人类对生态环境的依赖？ 2、古人的生产生活方式怎样？ 资料分析讨论P103页3道讨论题
3、工业人类怎样改变环境？ 4、我国人口增长趋势？ 5、计划生育？ 感受计划生育对我国人口增长所起的控制作用 （二）分析人类活动影响生态环境的 实例： 教师课件展示人类对生态环境破坏的图片以及人类改善生态环境的图片： 思考下列问题： 1、比较阿拉善地区过去和现在的巨大变化 2、人类活动破坏生态环境的事例 3、人类活动改善生态环境的事例 （三）教师播放视频 五、设计广告语 2、 社区的花坛 2、校园 六、课堂小结 学生总结本节课学习内容： 1、人类活动对生物圈有利的一面 引导学生探讨人口增长及其对环境的影响 讨论人类对阿拉善地区环境的破坏 感受人口迅猛增长对环境的破坏 思考从我做起如何改善生态环境 并讨论人类该如何挽救被破坏的生物圈 学生观看视频，巩固知识，达成共识。 学生口头说出设计广告语。 总结本节所学内容。 2、人类活动有害于生物圈的一面 七、达标检测 1、下列行为与举措中，有利于保护 和恢复我国生态环境的是（ ） A．大力开垦荒地，发展农业 B．进一发展畜牧业 学生抢答选择题。通过反馈练习，考查学生对本节课知识的掌C．退耕还林、还草 握情况。
D．进一步加大城市化建设力度 2、多年来，生态灾难对生物圈中的生物造成了严重危害，以下不是人为因素造成的是（ ） A．滇池人工引入水葫芦后，水葫芦疯长造成其他水生生物几乎绝迹 B．某地区的工厂排放污水，导致附近村民癌症高发，成为“癌症村” C．冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响 D．偷猎造成藏羚羊濒临灭绝 板 书 第七章 第一节 分析人类活动破坏环境的实例 一、人类活动对生物圈有利的一面 二、人类活动有害于生物圈的一面 三、措施 作业 课后反思
第106页 练习：1、2、3、 通过本节课的教学，使学生意识到人类活动对环境产生的巨大影响。教学中发现学生对身边的环境破坏很能感同身受，也很愿意保护环境。
