第卷福建体育学院学报Vl、2990年第2期JurnalfFuinInstitutefhysiealEdueati〔滋少,(,吕1马仑O体育课教学的新尝试庄小平(漳州师范学院)学校体育教育主要是通过休育课和课外体育活动两个途径进行的。这两个方面有着各自的内容、方法和要求,课外体育活动与体育课的密切配合,是完成学校休育任务的关键.体育课是对学生实施体育教育的基本途径,搞好体育课的教学。是为学校体育工作打下广泛的坚实基础,使学生德、、科、体美、劳都得到全面的发展。因此改革体育教学,提高体育、课教学质量,是学校体育面向四化的重要战略步骤近年来,“本人通过中学到大学的教学中不断进行学习,摸索和探讨可行的教学方案,并对新时期学校体育工作有着深刻的认识大胆地进行一些初步性的教学改革和组织过程的管理盆丰富了课内外体育活动提高了教学质量1改兽体育教学过程的管理11根据学生入学时的体育成绩和入学身体素质考核情况,将每班分成两组。身体素质好具有一定运动能力的为八组,其较差为B组。对旧生是以上学欺的体育成绩和教师平时课内外活动的观察把素质好爱活动(指课外)、运动技术水平好的分为入组,素质养的不爱活动的,身体机能差的分为日组这样教师可以在上课时,能对不同的素质对象提出不同的难度要求。如:对A组的学生。他们对体育运动具有一定的爱好,有着良好的、自觉参加课外体育活动的习愤因此他们上课是一种主动性的学习教师的教学手段、方法、重点可以放在指导技术、练习的方法和华本知识上而对B组,是一种披动的学习。除了采用一些有竞争性的活动外还经常改变教学手段来吸引他们的积极性教师在备课和上课时重点放、在手段的采川量的安排、思想品德教育和培养自觉参加课内外体育活动的良好习惯上这种形式的教学,A组就在课堂中掌握和丰富更多的技术及知识,开在课外活动中得到发挥。B组就是以培养自觉参加锻炼为主弥补课外少活动的不足。教师上课时重点在B组敦促课的计划完成和思想品德教育及保护等工作对八组是以巡迥指导的方法进行教学12培养体育积极分子,加速体育骨干队伍的形成,加强体育课纪律的管理.改善体育教学过程的管理,为授课的进程造就一个良好的环境,良好的环境体现在使学生具有讲文明、守纪律、自觉、积极锻炼身体的风气,而这种风气的树立,除了教师为人师表外,骨干学生的作用是极其重要的.为了培养体育学科小组长和组长的工作能力11,,我们当众宣布组长的职责范围:2212负责本组同学的考勤工作。分组练习时的组织管理工作,,.23由体育委员为主的各组长有权组织对补考同学进行预考、评定成绩。如果在正式补考时有出入11他们的预考成绩可做参考.234参预体育课学期成绩的评定把体育课和课外体育活动有机的结合。,促先进,带后进,使全班体育活动得到全,面的发展具体做法是极参加体育锻炼:在每班以。5至27名学生组成的体育学科活动小组3每组有,3至4名的A组生(其中二名正副组长)和至名B组生。主要任务是在课外活动时,带动B组生积练习内容主要是提高课的项目。其次是自由组织选择和组织学科小组之间的竞赛活动1。4建立奖学分做法是。:我们每学期有三个项目的上课内容,每项成绩为30分2.,另06。0分为表现分外1凡是没有参加上课者每节扣表现分一分,;补考一项扣,,分如果全学科;5以上的组的学生成绩总平均埃到8每人另加给奖学分。7分5分至874分的奖励4分分至74分的给22分,,;不及格的扣2分如对带动差生成绩进步明显的全组每人另加、5分因地制宜灵活处理教材大胆开设新课程.教学要有计划但也要有灵活性,,因为教学的对象.,环境是处于动态之中。,在教学过程2至3,中要根据实际情况随机应孪才能搞好教学工作我们福建沿海每年春季雨水较多而学校的体育设施欠缺,每年都因雨季影响周的课程有时长达一两个月之久如:。鉴于这种情况该学期安排了二至三周的机动课教材,,,储美、举重,、滑早冰等。从而为雨天体育课时学生进行强度练习提供了新的条件,,在夏季气候炎热夜间睡眠不好身体疲劳。学生上课情绪受到外界的影响积极性低上课时容易造成机体损伤因此我们在此期间与当地体委联系开设游泳课程丰富了雨季夏季的上课内容。几年来通过这种形式的教学与管理教师能因材施教扩大教学面,,,从根本上解决体育。课与课外体育活动脱节的局面,,提高体育课深度。、难度把普及与提高紧密结合起来,,,学科小组与奖学分设置能鼓励学生从被动学习转向自觉参加课外体育活动的良好习惯间能积极主动地互学互帮团结向上努力协作文明、同学之在课堂上骨千能起模范带头作用,少家讲守纪律学生荣誉感强、、课的质量得到提高学生的成绩普遍较好使课内外的体育活.,,、动都有着团结学校体育工作向上的进取气氛以上是我几年来的一些教法因水平有限欢迎广大同行老师提出批评指导共同搞好。,
