实习总结及体会
野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分,是理论联系实际,巩固和加深课堂教学内容的重要环节。本次野外实习，不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解,而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。
通过持续一周的实习，我忽然觉得，动物学真的是一门内容十分广博的学科,研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
本次实习中，我所捕捉到的昆虫标本很多都是在岩石，废弃物下方寻得的。这表明了这些昆虫都具有相同的特性--避光性。例如鼠妇，例如蚯蚓，例如蛐螋......等等等等。这些都是以后实习过程中的宝贵经验。了解了某些动物的生活习性，捕捉起来自然事半功倍。野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫)，学习了采集动物标本的方法,并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定，认识了许多过去未知的生物，并进一步通过资料了解了它们的生活习性，形态结构等方面的内容，这个过程无疑是非常有趣的。
在捕捉蝴蝶时，通过查阅资料的方法，我知道了蝶类通常在林间路边和水溪边，或花草繁茂的地方。蝴蝶喜欢停在潮湿的地上吸水,尤其是稍含咸味的水，最能吸引它们来饮。气晴朗时一般在早上10点到下午3点是最佳的采集时间，可直接用网捕。于是在2020年5月27日的中午，我通过这些信息，在路边的花丛中捕捉到了一只蝴蝶。在捕捉到蝴蝶之后，我想到了用蝴蝶制作书签，于是上网查阅了一些资料，学习了一些标本制作的步骤。比如蝴蝶标本要用展翅法固定。将蝴蝶用昆虫针固定在展翅板上，是蝴蝶身体处于沟槽中，用镊子分开翅膀，两边各用纸条压住，再用细虫针轻拨翅脉较粗的部位，使其整理成飞翔的自然姿态，一般前翅与身体保持垂直，后翅前缘多少被前翅后缘盖住，这样后翅暴露面最广，使蝴蝶整体保持最优美的姿态，将标签插在旁边，以免弄错，最后放入烘干或阴干，取下后插上标签即可。制作后的蝴蝶标本可以用作书签，并且比较美观。
有意思的是，在实习过程中，我发现并观察到了几类不同种类的蚂蚁生物互相竞争争夺资源的现象。其中主要的冲突为石狩红蚁和本土蚂蚁之间最为激烈
。（因为家周围及有人居住的地方大多都是一种较小的黑蚂蚁，而石狩红蚁大多分布在田地和无人的地方，所以我暂时称其为本土蚂蚁）石狩红蚁工蚁体长4.5到7mm，头部、并胸腹、结节通常呈红色，有的有大比例的褐色斑，而本土蚂蚁体型较小，大约2mm左右，全身黑色。因为来自不同种类，且体型相差较大，两者遭遇时经常会发生争斗。我曾尝试将石狩红蚁投入本土蚂蚁的巢穴，结果石狩红蚁会遭到本土蚂蚁严重进攻，尽管本土蚂蚁的体型较小，但架不住数量惊人，很快便会将其咬死。而如果给两者创造一个公平的空间，石狩红蚁也会毫不犹豫地对本土蚂蚁发动进攻并尝试杀死。这可以看出在田地之间它们的竞争尤为激烈。可能因为石狩红蚁的体型较大，易被发现和察觉，身边有人居住的地方大多见不到它们的身影，很可能早早被人发现就给消灭掉了。而本土蚂蚁因为体型较小不易被发觉，所以成功混入人的居住地并大量繁衍。但在野外，石狩红蚁由于体型较大所以面对本土蚂蚁往往占据了绝对的优势，食物和土地方面的争夺也占据上风，所以野外石狩红蚁数量更多。这
也算是物种进化的一类特别之处吧，因为人类，体型较小的蚂蚁因为不易被发觉而得到了庇护；但在野外，相对来说往往体型更大的物种实力更强。在有人的居住地，石狩红蚁被人类淘汰掉，而在野外本土蚂蚁被石狩红蚁淘汰掉，这便是“物竞天择，适者生存”的体现吧。
野外的实习给了我很不错的假期体验，同时还能锻炼了身体。这次动物学野外实习不但巩固和提高了我的动物学专业知识，而且锻炼了我各方面的能力，开阔了我的眼界，提高了我学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。当然，野外实习也不能是全部，通过实践的认知固然会比较印象深刻，但如果没有扎实的基本功，基本去了也是白瞎。所以线上的预备功夫一定也要做好，要有扎实的理论知识，这样通过实践来验证理论，进而进一步提升理论知识。
通过看视频的方式，我看了一些纪录片。印象比较深刻的有《七个世界，一个星球》《地球脉动》。片中有不少极其罕见的史诗级画面。其中让我印象比较深刻的是，一头大象为了采食高处的树叶，使出浑身解数，用双腿站立起来、一条鱼为了吃到树上的果实，居然跃出水面，镜头捕捉到的画面真是让人惊叹。还有一年一度的磷虾盛宴，座头鲸接连吐出气泡，编织一张巨型气网，将磷虾困在里面，尽情享受大快朵颐；丰富呆萌的王企鹅宝宝，像极了人类不听话的熊孩子，好奇、调皮、莽撞。企鹅喂宝宝，食物多到漏出来时，我笑出了鹅叫声。（下面补充图）
所有影视作品的灵感皆来源于生活，在生活中找镜头，在镜头语言中带入普世价值观。比如
刚出生的海豹幼崽还不能游泳，只能被困在海冰之上。
但是，南极的风雪极大，气温可低至零下四十度。海豹妈妈只能用自己的身体来遮挡暴风雪，勉强为孩子争取存活的可能性海豹妈妈面临的两难选择：是冒着生命危险留下继续保护孩子、然后有可能跟孩子一起冻死，还是自己回到相对温暖的水下，首先确保自己的生命？其实按照以往影视作品在相似情境中给我留下的刻板印象，我觉得海豹妈妈一定是留下陪孩子九死一生了，没想到它出乎意料地抛下孩子自己回到了水中；和韦德尔氏海豹同样艰难生存的，是南极上的灰头信天翁。在过去的15年时间里，灰头信天翁的数量已经减少了一半以上，正处于灭绝的边缘。近年来，由于气候变化导致南极的暴风雨更频繁，威力也更强劲。当狂风呼啸时，风速可达每小时110公里，这对刚出生不就得雏鸟来说是一个极大的挑战。为了哺育孩子，成年的信天翁只能冒着风雪出去觅食。此时，留在巢穴的雏鸟很容易被呼啸的风吹出去。一旦被吹走，在低温的环境下信天翁雏鸟只能存活几小时。当成年的信天翁捕食归来，它们无法找到自己的孩子，对它们的叫声也无动于衷。这是因为，灰头信天翁并不是通过视觉、听觉或嗅觉来识别自己的孩子。它们唯一的判断依据，就是自己的鸟巢。因此，哪怕过程再艰难，雏鸟都必须依靠自己的力量爬回鸟巢，是死是活，就全靠雏鸟的奋力一搏了；还有令我难忘的画面就是美洲狮妈妈遍体鳞伤，还在抓原驼，一心想要给美洲狮宝宝喂饱。她先把小狮子安顿好，独自去一只狮子爸爸的领地抓原驼。费尽千辛万苦，她总算抓到一只。她一直咬着原驼的脖子不松开，咬断原驼的脖子令它窒息。美洲狮妈妈刚靠近自己的领地，小美洲狮就都跑了过来，高兴的迎接妈妈的归来。美洲狮妈妈又累又饿、身上的伤口还流着血。但是因为这只猎物只是全家三天的口粮，她舍不得吃，把这些美味都留给了她的孩子们。这些让我非常震惊，也进一步反思母爱、人性与动物性之间的区别和联系。
《七个世界一个星球》通过镜头给我们展示了自然界的生命、繁殖、竞争、规则、生存、亲情的意义。通过对不同生物，如海豹、企鹅、座头鲸、信头翁、海洋生命；猴子、猿、大象、蜥蜴、豹、狼以及人类等的生命关联展现了一幅多姿多彩的生命画卷，但是终将会走向灭亡的归宿；更是通过对冰山，火山，戈壁，大海，河流，湖水，雨林，沙漠，人类活动去展示自然界的亘古以及沧海桑田，影片时刻不提醒我们要敬畏生命！
总之，本次一周的实习让我收获满满，无论是线上视频学习，还是线下采集昆虫标本，
这些都让我深深折服于生物的魅力！
