2020-2021学年湖南邵阳八年级上语文期末试卷

2020-2021学年湖南邵阳八年级上语文期末试卷

一、单选题

1. 下面画线字注音完全正确的一项是（ ）

A.雕镂（lòu） 悄然（qiǎo） 教诲（huì） 殚精竭虑（dàn） B.记载（zǎi） 溃退（kuì） 喧嚣（xiāo） 不辍劳作（chuò） C.濒临（pīn） 婆娑（suō） 秀颀（qí） 油光可鉴（jiàn） D.推崇（chóng） 遒劲（jìn） 虬枝（qiú） 亭台轩榭（xuān）

2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A.祖藉 遏制 正襟危坐 坦荡如砥 B.窒息 仲裁 白手起家 纵横绝荡 C.愚钝 燥热 自出新裁 出言不逊 D.遗嘱 踌躇 摧枯拉朽 屏息敛声

3. 下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（ ）

A.京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。

B.大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴也别有用心。

C.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。 D.街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A.只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。

B.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

C.新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

D.在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。

5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①随着社会文明的演进，一个人的学生时代也日益延长。 ②人的成长是一件奢侈的事。

③漫长的学生时代，属于社会对人的昂贵的投资期。 ④人的学习生存技能的时间也最长。 ⑤在所有的动物中，人的孕育期最长。

⑥人是大自然精雕细刻的一件作品，成长岁月的奢侈，正是为了让每个人都有机会成

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为一件珍品。

A.②⑤④①③⑥ B.⑥③⑤①④② D.⑥⑤④①③②

6. 下列表述有误的一项是（ ）

A.埃德加·在《红星照耀中国》中描述等党人的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为党人的原因。 B.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了法布尔对生命的关爱之情，充满了他对自然万物的赞美之情。

C.《答谢中书书》《与朱元思书》的作者分别是陶弘景、吴均，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。

D.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明，可以有一定的艺术加工。 二、默写题

默写。

（1）几处早莺争暖树，_______________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒》）

（3）_______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（4）庭下如积水空明，_______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（5）_______________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）

（6）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽风光的名句是：“_______________，_______________。”

（7）感时花溅泪，_______________。（杜甫《春望》） 三、综合读写

请你为下面这则消息拟写一个标题。（20字以内）

由中宣部、文明办等共同主办的“我们的”文化进万家活动启动仪式今天在湖南举行，从即日起至2020年元旦春节，包括文化和旅游部、国家广播电视总局和中国文联等单位将派出117支文艺志愿服务小分队，赴贵州、海南、陕西等地贫困县，与基层文艺爱好者结对帮扶表演歌舞节目，并演唱新近创作的主题创作歌曲，用文艺演出等形式给城乡人民送去多场慰问演出、辅导培训、展览展示等活动，营造

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C.②⑤①④③⑥

欢乐祥和的氛围。

综合性学习。

“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班里正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）请写出一句有关“诚信”的名言。

（2）请列举一个有关“诚信”的典故。

（3）为推动中学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养和加强学生诚实守信的优良品德，在期末考试来临之际，请你写几句话，向全校同学发出诚信应考倡议。 四、名著阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌。如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上。茂密的松树被吃掉些树叶，损失点松针，算不得重大事件。别去打扰它吧！它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。

（1）请结合选文内容，说说《昆虫记》为什么既是一部科普巨著，又是一部文学经典。

（2）《昆虫记》给我们展示了一个多姿多彩的昆虫世界，请根据相关提示在括号里填写对应序号。

五、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。 渡荆门送别

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渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。

（2）请赏析诗尾联中“送”字的妙处。 六、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）解释下列句中画线词语的意思。 ①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（ ） ②与民由之（ ） ③曾益其所不能（ ） ④人恒过（ ）

（2）下列句中画线词语的意义和用法相同的一项是（ ） A.往送之门，戒之曰/必敬必戒

B.劳其筋骨/上自劳军（《周亚夫军细柳》）

C.得志，与民由之/未复有能与其奇者（《答谢中书书》）

D.是焉得为大丈夫乎？/后生可畏，焉知来者之不如今也？（《论语·子罕》）

（3）将下列句子译成现代汉语。 ①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ②然后知生于忧患而死于安乐也。

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（4）在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？请用自己的话说说。 七、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。 谢谢你，盛装莅临①我的成长

①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……

④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。

⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。

⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。

⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。

⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。

⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。” ⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。

⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和

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曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。 ⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。

⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。 ⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长…… 【注】①莅临：来到；来临（多用于贵宾）。

（1）阅读选文，完成下面表格。

段落 主要内容 ①~⑥ 小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。 ⑦~⑪ ⑫~⑮ A B （2）选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？

每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。

（3）选文第⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？

（4）请分析选文第⑬段中画线词的表达效果。 课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。

（5）选文的标题有什么含义？

阅读下面文本，完成下列各题。 材料一：

火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济、坚不可摧的中国力量。 （摘编自“新华网”） 材料二：

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无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据对比如下：

（摘编自“网易财经”） 材料三：

据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4~2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者，就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查、预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。 （摘编自《人民日报》、“人民网”）

（1）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。 B.武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。 C.新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。 D.疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。

（2）面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现“中国速度”的？请阅读材料一、二简要概括。

（3）根据材料三，结合生活实际，谈谈面对疫情防控，我们中学生能做些什么。（答出二点即可） 八、写作

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在下面两题中任选一题作文。

（1）请以“剪一段幸福时光”为题，写一篇作文。

（2）岁月静好，芬芳满园，八年级的夏季，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我们的未来不是梦。

请以“八年级，一个_______________的我”为题写一篇文章。 要求：①补充完整题目，内容具体，有真情实感； ②写成记叙文；

③卷面整洁，不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、地名； ⑤不得抄袭套写。

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参与试题解析

2020-2021学年湖南邵阳八年级上语文期末试卷

一、单选题 1.

【答案】 B

【考点】 易误读常见字 【解析】 此题暂无解析 【解答】

A项，“殚精竭虑”的“殚”应读作“dān”； C项，“濒临”的“濒”应读作“bīn”； D项，“遒劲”的“劲”应读作“jìng”。 故选B。 2.

【答案】 D

【考点】 常见易错字 【解析】 此题暂无解析 【解答】

A项，“祖藉”应写作“祖籍”；

B项，“纵横绝荡”应写作“纵横决荡”； C项，“自出新裁”应写作“自出心裁”。 故选D。 3.

【答案】 B

【考点】 成语的使用

苏州园林（叶圣陶）

【解析】 此题暂无解析 【解答】

A项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。根据语境，使用正确。 B项，别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。不合语境，应改为“别具匠心”。

C项，深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。根据语境，使用正确。 D项，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。根据语境，使用正确。 故选B。 4. 【答案】

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B

【考点】 病句辨析 【解析】 此题暂无解析 【解答】

A项，关联词搭配不当，可将“就”改为“才”。 C项，搭配不当，可将“水平”改为“能力”。

D项，句式杂糅，可将后句改为“热烈欢迎感兴趣的观众到馆参观”或“感兴趣的观众可以到馆参观”。 故选B。 5.

【答案】 A

【考点】 句子排序 【解析】 此题暂无解析 【解答】

解答此类题需整体阅读语段，然后排序。②句是总领语段的句子，围绕“奢侈的事”提出观点，后文按时间顺序，⑤写“人的孕育期最长”，④接上句写“人的学习生存技能的时间也最长”，①转而写“学生时代也日益延长”，③接上句写“漫长的学生时代”，⑥得出结论“成长岁月的奢侈”。据此排序为：②⑤④①③⑥。故选A。 6. 【答案】 D

【考点】 文学常识

《红星照耀中国》 《昆虫记》

答谢中书书（陶弘景） 与朱元思书（吴均）

【解析】 此题暂无解析 【解答】

D项，“可以有一定的艺术加工”错误。新闻内容要真实，不可以有艺术加工。 二、默写题

【答案】

（1）谁家新燕啄春泥 （2）悠然见南山 （3）黑云压城城欲摧 （4）水中藻、荇交横 （5）常记溪亭日暮

（6）大漠孤烟直,长河落日圆

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（7）恨别鸟惊心 【考点】 名篇名句默写

钱塘湖春行（白居易） 饮酒（其五）（陶渊明） 雁门太守行（李贺） 记承天寺夜游（苏轼）

如梦令（常记溪亭日暮）（李清照） 使至塞上（王维） 春望（杜甫）

【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）注意“啄”的书写。 （2）注意“悠”的书写。 （3）注意“摧”的书写。 （4）注意“荇”的书写。 （5）注意“暮”的书写。

（6）根据“描写边塞奇特壮丽风光”可推知答案，注意“漠”的书写。 （7）注意“恨”的书写。 三、综合读写

【答案】

“我们的”文化进万家在湖南启动。 【考点】 标题拟写 【解析】 此题暂无解析 【解答】

拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，可通过新闻语段的主要内容筛选相关的信息进行概括。结合本新闻的导语“由中宣部、文明办等共同主办的‘我们的’文化进万家活动启动仪式今天在湖南举行”，可拟标题为：“我们的”文化进万家在湖南启动。注意不超过20个字。 【答案】

（1）示例：言不信者，行不果。——墨子 （2）示例：一诺千金；一言九鼎。

（3）示例：同学们，诚信是一个人最基本的品质，我们要增强诚信意识，拒绝作弊行为，诚信参加考试。 【考点】 文学常识 情景说话

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【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）根据自己的知识积累写出一句关于诚信的名言警句即可，注意不要出现错别字。 （2）根据自己的知识积累写出一个有关“诚信”的典故即可，如：一诺千金。相传，秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到。《史记·季布栾布列传》中有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的记述。

（3）解答本题可从诚信的重要性及诚信应考的必要性等方面进行阐述，如从诚信是一个人最基本的品质，我们应诚信应考，拒绝作弊行为等方面发出倡议，言之成理即可。 四、名著阅读

【答案】

（1）从“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌”中我们可以了解松树金龟子的食性，获得科普知识。“它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句，运用比喻的修辞，用诗一般的语言写出了松树金龟子的美丽，让我们感受到文学经典的语言魅力。 （2）③,④,②,① 【考点】 课内名著阅读 艺术特色 《昆虫记》 情节内容

【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）解答本题，要根据文本内容分析《昆虫记》科学性和文学性的表现，“松树金龟子的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌”介绍了松树金龟子的食性，体现了《昆虫记》的科学性。“它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”一句运用比喻的修辞，用诗一般的语言赞美松树金龟子，写出了松树金龟子的美丽，体现了《昆虫记》的文学性。

（2）根据《昆虫记》的内容可知，①“像是一座骆驼毛造的房子，又像是伊斯玛依人的帐篷，只不过是倒置的”描写的是克罗多蛛的窝。②“用上颚衔着自己的一小块土出去，飞到远处，再将携带着的土块抛掉”描写的是胡峰挖掘洞穴时的情景，这里的“它”指的是胡蜂；③根据“歌声单调、尖锐”“七月午后”可知，这里的“它”指的是蝉；④“它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地，一边倒退，一边耙地，把无用的泥土扫出，摊成一个斜面”描写的是蟋蟀筑巢时的情景，这里的“它”指的是“蟋蟀”。 五、古诗词鉴赏

【答案】

（1）诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。

（2）“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【考点】

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诗

课内古诗词曲阅读 诗歌画面描绘 渡荆门送别（李白） 品味语言（炼字）

【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，然后再对其进行润色和加工，最后结合合理的想象，用优美的言辞进行描述。“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。短短十个字，描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。描绘画面时要抓住“山”“平野”“江”“大荒”来展开，用流畅的语言概括即可。

（2）赏析时要把字放在语言环境中。“仍怜故乡水，万里送行舟”的意思是：我依然怜爱这来自故乡的水，不远万里来送我东行的小舟。“送”字直接点明送别的主题，道明了“送”的主体是故乡的山水，这里用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 六、文言文阅读

【答案】

（1）①真正，确实,②遵从,③同“增”，增加,④犯错误 D

（3）①（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。

②这样之后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

（4）在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。 【考点】

文言文比较阅读 课内文言文阅读 文言实词

富贵不能淫（《孟子》） 生于忧患，死于安乐（《孟子》） 一词多义 文言翻译

文言文内容理解与分析

【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）①句意为：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。 ②句意为：与百姓一同遵循正道而行循。由：遵从。 ③句意为：增加他没有的才干。曾：同“增”，增加。

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④句意为：人常常犯错误。过：犯错误。 （2）A项，动词，告诫/形容词，谨慎。

B项，动词的使动用法，使……劳累/动词，慰劳。

C项，介词，和/动词，参与，这里有“欣赏、领悟”的意思。 D项，两个都是代词，哪里。 故选D。

（3）①惧：害怕。天下熄：指战事停息，天下太平。熄，太平。

②然后：这样之后。而，表示并列。生：使动用法，使……生存。死：使动用法，使……死亡。

（4）解答这类题应在读懂文言文内容的基础上，理解文言文大意，把握文章主旨，据题干找准信息源。分析文本可知，孟子认为公孙衍、张仪没有的人格，没有判断是非的标准，这样的人当然算不上“大丈夫”。再结合关键句“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”来概括真正的大丈夫即可。 七、现代文阅读

【答案】

（1）A初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己。,B高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒“我”的梦想。

（2）神态描写，生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现老师对诗歌的热爱。

（3）细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质，从侧面突出老师“力推淑女教育”方法的成功，表现老师有远见、教育有方。

（4） “蓬勃”指繁荣、旺盛，生动形象地写出“我”第一次感受到诗歌的美时内心的激动，突出老师的言传身教对“我”的影响大。

（5）几位老师用独特的教育方法，帮助“我”成长，带给“我”深远影响，表达了“我”对老师们感激、赞美、敬佩之情。 【考点】 梳理故事情节

人物描写方法及作用 记叙文中情节的作用 赏析文章语言 记叙文标题含义

【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）细读⑦~⑪段可知，这一部分写的是“我”初中时的语文老师，一个“有着慢条斯理智慧的老头儿”，“他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求”，后来他不让学生们写检讨了，“要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中……可以变‘日记’为‘周记’”，再结合“我们最终学会的，是不要错过更好的自己”可将这部分内容总结为“初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己”；根据

⑫~⑮段可知，这一部分写的是“我”高中时的语文老师，他是一个忧郁的诗人，他让“我”“感受到了诗歌的美”，他用饱含情感的诗歌教学唤醒“我”的梦想。据此简要概括即可。

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（2）画线句前文说的是老师给我们讲授诗歌知识，当他讲到动情处时会“眼中闪出光彩”“眼神比远方还远”，这是对老师的神态描写，生动形象地写出了老师讲诗歌时陶醉、享受的神情，表现了老师对诗歌的热爱。

（3）第⑤段主要描写了小学班主任的女儿，她的风采气质是她父亲独特教育的结果，描写小学班主任的女儿其实就是通过侧面描写的手法来突出小学班主任教育方法的有效，从而表现了小学班主任有远见、教育有方的特点。

（4）“蓬勃”，形容事物繁荣茂盛。高二时语文老师对诗歌的讲解让“我”第一次感受到诗歌的美，“蓬勃”一词写出了“我”的梦想被唤醒时内心的激动，突出了老师对“我”的深刻影响。

（5）本文通过写“我”的三位老师对“我”的教育，让读者看到文中的小学老师教我们要有气质，初中老师教我们不要错过更好的自己，高中老师教我们懂得梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。这些老师用独特的教育方法帮助“我”成长，带给“我”深远影响，他们盛装莅临了“我”的成长。“我”为此感谢那些老师，文章题目饱含着“我”对文中提及的老师的感激、赞美、敬佩之情。 【答案】 C

（2）①都在第一时间动工建设；

②医院规模大，用时短，参建人数多； ③功能齐全，建造技术新。

（3）示例：①坚持科学的防控态度和方法； ②做好自我保护，做好个人卫生工作； ③勤洗手，多通风；

④不信谣、不传谣，弘扬正能量等。 【考点】

材料理解与分析

概括内容，归纳要点（应用文） 应用文阅读开放问题

【解析】 此题暂无解析 【解答】

（1）C项，“具有超高的传播速率和致死率”表述有误，根据材料三中“新型冠状病毒传播速率为1.4~2.5……但在病毒性致死方面要弱一些……SARS病毒的致死率为9.6%……中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%”可知，新型冠状病毒的致死率不是很高。 （2）结合材料一、二，从中寻找关键信息，从材料一中“几百台大型机械、数千名工人同时作业”“10天10夜争分夺秒”可知规模大，参建人数多，时间短，从“这速度的背后，是中国建造技术的创新”可知运用了新技术；从材料二中面对疫情“我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院”可知第一时间动工，横向和纵向观察比较表格中的数据能发现规模、用时、参建人数、功能等有效信息。据此概括整合即可。

（3）关于疫情防控主要集中在材料三，结合材料中“需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合”及生活实际，从个人角度出发进行概括即可。 八、写作 【答案】 略。

试卷第15页，总16页

【考点】 半命题作文 全命题作文 记叙文 【解析】 此题暂无解析 【解答】 略。

试卷第16页，总16页