通过本课的教学,我深深地感受到现代教育技术手段给课堂带来的便利。它能调动学生的多种感官,激发学生学习兴趣,创设生动、形象的情境,真正提高课堂教学效率。因此,,我们在教学实践中应充分合理地运用现代化教学手段,给语文教学和其他所有学科的教学插上飞翔的“翅膀”。 《小小的船》说课稿二 一、说教材 《小小
当学生睁开眼睛,(师打开投影,放上幻灯片,左右移动幻灯片并描述)哈,小朋友现在我们已经飞上天了,已经坐在小船里了,让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》(师放、小的船》),伴随着歌声的响起,学生就会进入美妙的境界。 教师随即出示句式:我看见()。引导学生说出:宇宙飞船上天,航天飞机登上月球等。接着再用“...
对于想象力丰富的同学来说,这句诗有丰富的想象空间,这时我综合运用图画、语言、音乐再创设情境:晴朗的夜晚,我们一起坐在院子里,抬头看天空,蓝蓝的天上有闪闪的星星,那弯弯的月儿就像只小小的船,我们坐上了月亮船,小船在星空中穿来穿去,看到了什么景象? 在教师富于感情的启发下,激活了学生的想象,使学生情趣盎然的...
? 片段教学固然可以单独进行,但经常与说 课结伴偕行,一般说来,说课在先,片段 教学在后,说课是片段教学的蓝本和依据, 而片段教学则是说课设想的实施过程,二 者关系密切。 ? 二者的区别: ? 1.目的不同。 ? 说课是教师介绍自己的教学设计,重点要 讲清我设计了什么,我为什么这样设计的。 ? 片段教学顾名思义就...
教学过程：一、谈话导入 复习《小小的船》引入新课，激发学生兴趣。二、初读课文，学习生字 教师范读，学习生字，学生初读课文。三、图文结合，理解古诗 通过观察、想象理解诗句，图文对照读。四、整体感悟，指导朗读 结合画面朗读，强调停顿和重音，培养朗读习惯。五、走进课文，成诵 学生想象读、图文结合...
音乐课说课稿(一) 说教材分析: 《小船》这首歌曲,歌词用了比喻的手法"爸爸是船,妈妈是帆,小船摇着我的童年",抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。歌词为F宫调式,一段体结构,4/4拍。第一乐句与第二乐句均为4小节,第三乐句扩充为8小节。全曲为五声音阶的级进为主,曲调委婉流畅,十分适合儿童演唱。第...
一年级语文《古朗月行》说课稿范文如下：一、教学目标 知识与技能：指导学生学会正确认读“会认”字，并能正确书写“会写”字。过程与方法：通过朗读、背诵等方式，使学生能够正确、流利地朗读并背诵课文。情感态度与价值观：引导学生图文结合理解古诗大意，想象出月亮的美妙与神奇，感悟古诗的意境美。二...
以下是 考 网整理的小学一年级语文《夏天的夜晚》教案、教学反思及说课稿相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级语文《夏天的夜晚》教案 设计理念 《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学,教师以谈话、图文结合、配乐朗读...
1、秋季教学视导工作总结。 2、主题教研:教学内容的选择、教学环节的组织。 3、集体备课:一年级《小小的船》、二年级《称赞》、三年级《孔子拜师》、四年级《搭石》、五年级《最后一分钟》、六年级《少年闰土》。 十二月: 1、主题教研:作文课教什么,怎么教? 2...
