《蜡烛》备课设计 篇1

　　学习目标：1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。

　　2、体会本文真挚感人的语言。

　　能力目标：透过行为领悟人性的本质。

　　情感目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。

　　重点难点：体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。

　　学习方法：自主学习，合作探究

　　学习过程：

　　一、自读课文，感悟老妇人的形象，体会文章的思想感情。（小组合作交流）并勾画生字生词，交流展示

　　二、整体感知

　　1、作者简介及背景。

　　2、这是一篇战地通讯，但是其中主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？

　　3、学习了这麽多篇课文，我们已有了这样的常识，一打眼儿就能知道这篇文章是赞美什麽或讲述什麽的，那麽这篇课文呢？

　　可围绕以下几个问题思考：

　　a.文章中的蜡烛除了实指“蜡烛”外，还有没有其他深刻的含义？

　　b.珍藏了45年的结婚蜡烛点燃在红军战士的坟头，老妇人又静静地在寒夜守护着红军战士。全文就是这样在诗意般的境界中抒写了那“不会熄灭的火焰”，这样的结尾又有怎样的含意？

　　c.主旨：

　　这篇战地通讯，是一首赞美诗，一曲颂歌。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

　　三、研读赏析

　　1.目的寻读：为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？理解这样写的目的是什么？

　　对德军炮火的11次描写

　　对蜡烛的6次描写

　　对黑围巾的4次交代

　　对老妇人动作的反复描写（3次“爬”、3次“跪”）

　　2.这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，找出令你感动的一个片段进行交流，并且说出为什么。

　　事件感人的因素：

　　（1）环境危险，炮火连天——想到

　　。

　　（2）年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到??

　　。

　　（3）保护遗体——想到????????

　　。

　　（4）烛光闪烁——想到????

　　。

　　事件感人的因素：

　　1）环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。

　　2）年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到老妇人力量的源泉。

　　3）保护遗体——想到老妇人对烈士的感情。

　　4）烛光闪烁——想到老妇人奉献的精神。

　　3.讨论：作品中反复描写战争的场面，在文章中有何作用？新课标第一网

　　4.作品中如何刻画老妇人这个人物形象的？总结概括老妇人的形象？

　　例如、环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。

　　四、拓展延伸：你还能举出像老妇人这样的例子吗？小组内探讨交流

　　五、小结

　　随堂检测题

　　八年级语文（上）《蜡烛》练习题及参

　　一、测测你的注音速度！（稳！准！）

　　迫击炮（　）间歇（　） 瓦砾（　） 地窖（　）

　　匍匐（　）（　）腋窝（　） 闪烁（　） 鞠躬（　）（　）

　　颤巍巍（　）

　　二、你一定能正确解释下列词语！（相信我！没错的！）

　　①精疲力竭：

　　②永垂不朽：

　　三、你能否正确回答语段后的问题？（努力呀！）

　　老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。

　　路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。

　　德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。

　　休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。

　　然后，她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。

　　德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。

　　做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

　　她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动。两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。

　　1.“做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”这句话中，为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？

　　2.“德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。”类似这样的语句在文中出现了好几次，有什么作用？

　　参

　　一、pǎi　jiàn　lì　jiào　pú fú　yè　shuò　jū　 gōng　chàn

　　二、①精神、力气消耗净尽。

　　②（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。

　　三、1.对这支蜡烛的来历做补充说明，表现了蜡烛对老妇人而言是多么的珍贵，多么有意义，从而为下文老妇人把这对珍贵的蜡烛点在牺牲的战士坟上作铺垫，表现了老妇人对牺牲的战士的无比悲伤、无比敬意，像一个母亲对待自己牺牲的儿子一样，也表现了老妇人对侵略者的痛恨与蔑视。

　　2.反复的修辞，有强调突出的作用。突出了老妇人无所畏惧的精神。突出了这种精神的神圣与崇高。