《人琴俱亡》教案 篇9

　　基础题

　　1.给加粗字注音。（5分）

　　（1）子猷（??? ）? （2）病笃（??? ）???? （3）索舆（??? ）

　　（4）掷地（??? ）? （5）恸绝（??? ）

　　2.由今及古，辨识多音多义字的字音和字义。（14分）

　　现代汉语??????????????????????? 古代汉语

　　（1）中年丧偶（??? ）________ （1）此已丧（??? ）________

　　（2）弃丧回家（??? ）________ （2）便索舆来奔丧（??? ）________

　　（3）了无睡意（??? ）________ （3）语时了不悲（??? ）________

　　（4）人影稀疏了（??? ）________

　　3.解释下列加粗词的意思。（12分）

　　（1）王子猷、子敬俱病笃（??? ）?? （2）便索舆来奔丧（??? ）

　　（3）子敬素爱琴（??? ）?????????? （4）便径入坐灵床上（??? ）

　　（5）弦既不调（??? ）???????????? （6）月余亦卒（??? ）

　　4.翻译下列句子。（6分）

　　（1）何以都不闻消息？

　　（2）因恸绝良久。

　　5.这篇课文选自《________》，作者是________。它是记载魏晋人物言谈的________。（3分）

　　6.对这篇文章的解释和分析，不符合文意的一项是（3分）

　　（??? ）

　　a.王子猷和王子敬都是著名书法家王羲之的儿子。《人琴俱亡》这则故事，写王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他对哥哥的深厚情谊。

　　b.子猷由于听不到一点子敬生病的情况，推测子敬已死，坐着车子去悼念他，一点都不悲伤。这是因为他自己也将不久于人世，到那时就将和子敬在九泉下相见了。

　　c.子猷开始是“了不悲”“都不哭”，后来见到“人琴俱亡”，就“恸绝良久”，“月余亦卒”，说明子猷的死，一是病重，二是过分悲伤所致。

　　d.课文的语言十分简洁。全文寥寥数十字，把事情的经过写得悬念迭出，波澜起伏，人物形象刻画得栩栩如生。

　　7.阅读《荀巨伯探友》，然后完成题目。（17分）

　　荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。

　　（刘义庆《世说新语·德行》）

　　注解：①值：适逢。????? ②郡：指城。

　　③相视：看望你。? ④败义：毁坏道义。

　　⑤一：整个。????? ⑥班军：调回出外打仗的。

　　（1）与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是

　　（??? ）

　　a.吾欲辱之

　　b.得无楚之水使民善盗耶

　　c.土人谓之“傍不肯”

　　（2）解释下列各句加粗字的意思。

　　①友人语巨伯曰（??? ）???????? ②吾今死矣，子可去（??? ）

　　③贼既至（??? ）?????????????? ④值胡贼攻郡（??? ）

　　⑤汝何男子（??? ）

　　（3）将下面的句子译成现代汉语。

　　友人有疾，不忍委之。

　　（4）本文的点睛之笔是哪一句？

　　（5）本文与课文《人琴俱亡》在主题上有何异同之处？

　　综合题

　　《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾？请作扼要说明。

　　参

　　基础题

　　1.（1）yóu（2）dǔ（3）yú（4）zhì（5）tòng? 2.现代汉语：（1）sàng死亡（2）sāng丧事（3）liǎo全，完全（4）le 语末助词，表示动作变化已完成古代汉语：（1）sàng死亡（2）sāng丧事（3）liǎo全，完全? 3.（1）都（2）要（3）向来，一向（4）直往（5）协调（6）死? 4.（1）为什么总听不到（子敬）的消息？（2）于是痛哭了很久，几乎昏过去。? 5.世说新语? 刘义庆? 笔记小说? 6.a（子敬是子猷的弟弟）? 7.（1） b（都作“的”）（2）①告诉，对……说②离去，离开 ③已经 ④适逢 ⑤你（3）朋友有病在身，（我）不忍心抛下他。（4）我辈无义之人，而入有义之国。（5）两者都是讲的人要有爱心，但《人琴俱亡》讲的是亲情，《荀巨伯探友》讲的是友情。

　　综合题

　　子猷与子敬有着深厚的手足之情，两人都患了重病。子猷听不到子敬的病况，猜测他已死，心里非常难过，“了不悲”“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲伤心情了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝良久”。故前后并不矛盾。（全对得“优”；答出先“抑制”后无法“控制”，并说出“人琴俱亡”，可得“良”；未答出“人琴俱亡”，可得“中”；只答出“不矛盾”而没有说明理由，得“下”。）