《北风和小鱼》 篇9

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，理解关键词“得意”“猛”“鹅毛大雪”，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、指导学生把字写美观、匀称。

　　教学重点：朗读课文

　　教学难点： 理解课文内容

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、今天这节课我们继续来学习11、北风和小鱼? 齐读课题

　　2、出示词语：

　　颜色?? 落了叶?? 躲??? 得意

　　浮出?? 圆圆的眼睛? 捉迷藏

　　一口气? 鹅毛大雪?? 非常得意

　　指名读词语

　　齐读

　　二、新授

　　1、（放声音）听，谁来了？你觉得北风怎样？

　　1）出示：北风呼呼地吹着。

　　2）把风声带到句子中去，谁能读好它？

　　指名读（教师点评及时：北风还不够使劲、有些冷了……）齐读

　　2、北风呼呼地吹着，它吹向了哪些事物，又让它们发生了哪些变化？

　　自由读课文（出示文字）

　　1）北风吹向谁？它们身上有什么变化？

　　2）看课件，师范读

　　3）谁来读一读，注意颜色的变化。相机点评

　　4）面对北风，青草、梧桐树、小鸟都（怕）了。板书：怕

　　5）北风多厉害呀！我们一起读。

　　3、北风这时很得意。你有过得意的时候吗？你在得意的时候是怎么说话的？

　　1）你能用得意的语气读一读北风说的话吗？

　　2）想听听老师是怎么读的？

　　3）老师在读的时候注意了“哈哈”这个词，强调了“都”，你能学着老师的样子读一读吗？

　　指名读

　　4、北风很得意，认为所有的人都怕它，后来又发生什么事情了呢？请小朋友们读读3~5自然段。

　　1）是谁勇敢的向北风挑战的？从哪看出小鱼勇敢呢？

　　学生说

　　（鼓起圆圆的眼睛）做个动作

　　2）谁能读一读，读出小鱼的勇敢。

　　（点评：我听出来了，你不怕北风。你坚定的语气，让我看出你很勇敢。）

　　愿意做勇敢的小鱼的同学站起来一起读。

　　3）小鱼不怕北风，北风气极了。读一读第四段，想想从哪看出来？

　　做做，“吹一口气”和 “猛吹一口气 ”的样子有什么不同？

　　做动作演示

　　北风这么一吹，（引读），什么是“鹅毛大雪”？

　　北风可真厉害，我们一起读。

　　4）北风看不见小鱼了，非常得意。他以为小鱼怎样了？ 其实小鱼在做什么？北风知道吗？所以它（非常得意）。来读好第五段

　　5、你喜欢小鱼还是北风？为什么？

　　三、拓展

　　1、在我们的生活中，你还知道哪些东西不怕北风？自由说

　　2、放课件

　　四、指导写字

　　1、出示：毛? 气? 认读、口头组词

　　2、说笔顺

　　3、师范写、强调注意点

　　4、生书空、写字