《北风和小鱼》 篇8

　　教学目标：1、理解课文内容，会把课文中的角色扮演出来。

　　2、在情境中读好课文。

　　教学过程：

　　一、揭题

　　1、这节课我们继续学习第11课：北风和小鱼

　　请大家读好课题。

　　2、老师这儿有三个词组，考考大家：谁能的读准它？

　　（1）（出示三个词组）

　　呼呼地吹着???? 吹一吹??? 猛吹一口气

　　睡来读？

　　（2）谁能把三个词一下子都读准了？

　　二、学习课文

　　（一）小朋友，快听，这是什么声音？

　　1、你能用上面的一个词语来说句话吗？

　　北风呼呼地吹着

　　2、听着这呼呼的声音，你觉得风怎么样？

　　3、能通过你的朗读让我们感觉这风很大，很冷吗？

　　4、指导的读好“北风呼呼地吹着”。

　　（二）你想知道北风都向谁吹一吹了？

　　1、请大家快到书中第一自然段中去找答案吧！

　　2、谁来告诉大家，北风向谁吹一吹：

　　随着学生的回答出示：

　　a：它向?????????? 吹一吹，??????????????? 。

　　b：它向?????????? 吹一吹，??????????????? 。

　　c：它向?????????? 吹一吹，??????????????? 。

　　3、小朋友，当北风向青草吹一吹时，青草还像夏天那么有精神吗？下面老师来当一回北风，你们做青草好吗？

　　（1）老师“吹一吹”，学生没了精神，

　　（2）老师用的力气大吗？青草就怎么啦！

　　（3）下面我们通过朗读来展示北风和青草的表现。

　　老师：它向????????????? 吹一吹，生：??????????????? 。

　　（4）它向梧桐树吹一吹，梧桐树怎么啦！

　　它向鸟儿吹一吹，鸟儿怎么说？因此它??????????????????? 。

　　（5）北风可真厉害，它只轻轻地吹一吹！青草、梧桐树、鸟儿就有了变化。

　　4、北风还会向谁吹一吹，它们也害怕了吗？它们有什么变化？

　　（1）请同桌相互讨论：

　　它向?????????? 吹一吹，??????????????? 。

　　它向?????????? 吹一吹，??????????????? 。

　　（2）交流。

　　5、让我们就来当一回北风，拿好书，读好第一段。

　　6、你能不看书，通过想象来背诵这一段吗？

　　（三）北风的威力可真大，你们谁愿意当北风

　　1、男生起立

　　2、采访“北风”，现在你的心情怎么样？

　　你想对他们说些什么？

　　3、你能用神情、动作、朗读来表现你此时的心情吗？

　　“哈哈，大家都怕我”

　　（四）师抓转向女生：你们怕不怕？

　　1、不怕的就站起来。

　　2、采访：你是谁呀！

　　3、小鱼是这样“腾”地站起来的吗？

　　（出示：浮出水面）做动作。

　　4、小鱼不服气，还有什么表情？（出示：鼓起圆圆的眼睛！做动作）

　　5、对北风说出你们不怕它的决心：我们就不怕。

　　（五）北风，小鱼不怕你？

　　我们通过朗读再来比试一次。

　　男、女生分角色读第二、三段。

　　（六）北风，小鱼就不怕你，你怎么想？

　　用屏幕上的哪个词？加大威力了？

　　1、请你试试看，指导读好“猛吹一口气”

　　2、你们真了不起！瞧！

　　（出示：鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）

　　指导朗读。

　　（七）哈哈，北风终于看不见小鱼了，它会在空中说什么呢？

　　2、让我们一起来读好最后一段话。

　　男生读前半句，女生读后半句。

　　五、分角色表演读课文。

　　真是一个有趣的故事，让我们一起来表演这个故事吧！

　　六、小朋友，你们怕北风吗？

　　我们用什么行动来向北风挑战？