科学知识再生产的最主要的途径是学校教育。学校教育能够系统地、有组织地、有计划地传授科学知识，不仅继承和发扬前人的科学成果，还能高效地扩大科学知识的再生产，通过教育，科学知识与技术被劳动者掌握，转化为知识与技能，进而在生产中创造物质财富，促进生产力的发展。科学知识是人类对自然界和社会现象的认识和理解，是通过观察、实验、推理等方法获得的系统化的知识体系，科学知识的形成和发展是一个不断积累和创新的过程，包括自然科学、社会科学、工程技术等多个领域，科学知识具有客观性、可验证性和系统性等特点，客观性是指科学知识是对客观事物的真实反映。
