Fun with English 7B沭阳国际学校 初二英语导学案 _____月_____日备 ____月_____日用
课题 | Unit Five Abilities Welcome to the unit | 课型 | new | 主备人 | 胡秀芝 | ||
课时 | 1 | 审核人 |
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教学目标 | 通过漫画引出讨论能力的话题。 讨论在日常生活中我们能为他人所做的事情。 | 班级 |
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姓名 |
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得分 |
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重难点 | 掌握在日常生活中我们能为他人所做的事情的短语 | ||||||
学习内容 百分笔析 | 二次备课 | ||||||
预 习 导 学
基 础 知 识
知 识 巩 固
针 对 练 习 | Step One :New words 1 能力 _______________________ 2 座位 _______________________ 3 收集 _______________________ 4较老的,上了年纪的 ______________________ Step Two 知识点讲解 1 Be careful, Eddie! (1) careful 是形容词,意为“小心的,仔细的”。本句是祈使句,用动词原形开头,使用be careful 的木的是唤起某人对某事的注意。 例如:Be careful! Don’t cross the street now. (2) be careful后接名词或代词做宾语是,要加介词with。 例如:You must be careful with your health. 2. Planting trees (Tree-planting Day 植树节) plant 做动词,意为“种植”。Plant 还可做名词,意为“植物”。 In China, many farmers plant trees in spring. 在中国,许多农民在春天种树。 There are thousands of plants in the mountain. 山上有成千上万种植物。 3.Cleaning up the park clean up 意为“把……打扫干净”,是一个“动词+副词”短语。所以如接名词作宾语,名词宾语可以放在up的后面,但是如宾语是代词,代词则必须放在clean up 的中间。 clean up the park = clean the park up clean it up 4.Visit a home for the elderly a home for the elderly 意为“老年公寓”。the elderly意为“老人”,elderly是一个形容词,意为“年老的,年长的”,它是由elder + ly构成的,比起old,它具有“尊重的,尊敬的”含义在里面。定冠词“the +形容词”的结构代表的是一类人。例如:the old 老人/the poor 穷人/the rich富人/ the young年轻人 Step Three 翻译 1.小心_______________ 2.植树______________________ 3.在公交车上给人让座 _____________________________ 4.把公园打扫干净 _______________________ 5.帮助一位老人 _______________________ 6参观老年公寓 _______________________ 7.为希望工程收集物品 _______________________ 8.太酷了! ___________________ 9.我 能飞。 ___________________ 10. 我不能飞。___________________ Step Four 根据句意及首字母提示,用合适的单词填空。 1.There are no more s_______ on the bus. Let’s give ours to the old man. 2.Peter has the a___________ to do this kind of hard work, I think. 3. We should help the old go a____________ the street. 4. My grandfather likes c_____________ stamps very much.. There are about two thousand stamps on the shelf. 5. Spring is the best time to p__________ trees. Step Five 用所给词的适当形式填空。 1. He is a ___________ student, he always does his homework _______,so everyone likes him. (care) 2..You should take good ____________ (care) of your mother. 3. How time ______________(fly)!Another year is coming. 4. Li Lei is polite and ______________ (help). 5. It’s interesting for children _____________ (study) science. 6. You should speak politely to the __________ (old) Step Six完成句子 1.他经常在公共汽车上给老人让座。 He often ________ _______ _________to the _________ on the bus . 2.我们每年都去访问老年公寓。 We go to _________ the _________ __________ the elderly every year. 3.张老师每天都将办公室打扫的干干净净。 Miss Zhang ________ __________-the office every day. 4.这房间太脏了。你愿意帮我把它打扫干净吗? The room is too dirty. Would you like to help me ____ _____ ______? 5.人们通常会在春天种树。 People always ________ _________ in spring . 6.我们举行了时装展为希望工程募集东西。 We held a fashion show__________ ________ _________ Project Hope. 附加题 1.同学们想为“希望工程”做点事。 The students want to __________ _________ _________ Project Hope. 2.The plane __________ ______________(飞往) New York at eight every morning.
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教 学 反 思 通过本课学习,你还有什么不懂之处?
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Fun with English 7B沭阳国际学校 初二英语导学案 _____月_____日备 ____月_____日用
课题 | Unit Five Abilities Reading(1) | 课型 | new | 主备人 | 胡秀芝 | ||
课时 | 1 | 审核人 | 胡秀芝 | ||||
教学目标 | 知识目标:1、学习与课文相关的词汇 2、根据图片和关键词和扫读 查读 和详细阅读等技巧掌握整个故事情节 能力目标:运用快速阅读和精读技巧掌握课文内容,并通过简单复述提高学生的能力。 情感目标:通过火中救人的英勇事迹的报导,学习乐于助人的精神并且了解一些用火安全知识。通过漫画引出讨论能力的话题。讨论在日常生活中我们能为他人所做的事情。 | 班级 |
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姓名 |
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得分 |
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重难点 | 重点:学生通过图片、录音、和阅读等多种感官了解课文大意;运用扫读、查读和精读等技巧(给定不同的任务)培养学生的阅读能力 难点:难点一 通过听力的方式了解课文内容。难点二 利用关键词复述整个故事情节。 | ||||||
学习内容 百分笔析 | 二次备课 | ||||||
预 习 导 学
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