苏教版四年级数学综合活动课 美妙的杯琴教案

教  师  活  动

一、激发兴趣，引入新课

  ⒈播放教师事先录制的乐曲（用“杯琴”敲出的音乐），让学生用乐理知识辨别一下是什么乐器奏出的声音。

  ⒉教师宣布答案，引起学生兴趣。

  ⒊谈话：你们想不想自己也来尝

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试着制作这样声音动听的“杯琴”呢？

板书课题：美妙的“杯琴”

二、探索奥秘，制作杯琴

⒈小组合作，敲敲听听。

  ⑴谈话：每个小组拿出几个质料不同的容器，用量杯量出同样多的水倒入容器中，用筷子敲击容器，听一听声音是否相同。

  ⑵小组活动，汇报活动结果。（容器不同，即使倒入同样多的水，敲出的声音也不同）

  ⑶师：每个小组拿出同样的7个杯子，倒入同样多的水，用筷子敲敲有什么发现？再倒入不同量的水，用筷子敲敲，又有什么发现？

  ⑷小组交流。

   （同样的杯子倒入同样多的水，敲出的声音相同；倒入不同量的水，敲出的声音不同。）

  ⑸问：你知道是什么道理吗？继续探究。

⒉二次合作，量量填填。

  ⑴边敲边量，杯子里水的多少与音

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量高低有什么关系？把水的毫升数记录在下表中。

  ⑵谈话：水是多少毫升的杯子，敲出来的声音比较像我们音乐中的do？你们往1号杯里倒入敲一敲，听一听，等把声音调整好以后，再倒出水量一量有多少毫升，量过以后再倒入杯中。

  ⑶谈话：再在2号杯里加水，敲出声音re，量量2号杯加水多少毫升。照这样依次做下去，请同学们观察并且讨论，相邻的两个杯子中的水相差多少毫升，它们的音比较准确动听和谐。

  ⑷让操作比较快的小组展示，并说

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说他们的方法。

  ⑸根据学生介绍的方法，留出时间让学生进行操作，确保让每一个小组都能够成功。

  ⑹按照do、re、mi、fa、so、la、ci的次序排列杯子，并且完成上面的表格。

三、自编乐曲，体验快乐

⒈尝试敲出简单的乐曲。

⒉小组里一起唱一唱，组织学生试着敲出乐曲，一起唱一唱，出示简单的乐谱。

⒊小组比赛，评选出优秀的合作小组，进行表扬。

四、拓展延伸：

1. 了解“你知道吗”

阅读书上的有关材料。

2、交流查阅资料的情况。