第八章 压强学案教案

一、认识压力

活动1：观察下图，并思考讨论后面的问题：

1．你认为桌面、地面、图钉是否受到压力？说出你的理由。

2．压力是否一定等于重力？

3．归纳三幅图中压力的共同特点：

二、探究压力的作用效果

活动2：探究压力的作用效果跟压力、受力面积是否有关

1．讨论：⑴要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持           不变，改变          ，观察比较                ；⑵研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持        不变， 改变          ， 观察比较              。

2．根据以上设计思路，自选器材，设计实验。

提供的器材有：

Ａ．海绵　Ｂ．沙子　Ｃ．气球　Ｄ．肥皂　

Ｅ．棉线　Ｆ．弹簧测力计　Ｇ．小桌　Ｈ．石块

所选器材是                              

思考：所选器材在实验中起什么作用？压力的作用效果如何显示？

3．按照自己的设计分组进行实验。

三、建立压强概念

活动3：如图所示，将几块相同的砖分别按甲、乙、丙三种方式放在水平地面上，其压力的作用效果不能直接显示，结合“活动二”中的结论思考讨论：

1．甲、乙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的?

2．甲、丙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的?

3．怎样比较乙、丙两种方式压力的作用效果?

一、计算压强

活动1：阅读课本p138例题，思考：

1.题目中给出的已知量和待求的未知量分别是什么？

2.题目可用什么公式来解答？公式中的字母分别表示什么意思？

3.要正确计算压强，需要注意什么？

练习：

1.小明站立时每只脚与地面的接触面积约为0.012 m²，要计算他对地面的压强，还需要知道的物理量是                     ，则他两脚站立时对地面的压强约为          Pa，行走时对地面的压强约为          Pa。

2.完成课本p140T2：

3.按照我国汽车工业的行业标准，载货汽车对地面的压强应控制在7×10⁵Pa以内。有一辆与地面接触总面积为2000cm²的汽车，如果不超过规定的行业标准，这辆汽车面满载后的总质量最多为多少？

二、归纳增大与减小压强的方法

活动2：阅读课本p139图8-9、8-10、8-11、8-12，回答：

1.从压强的公式看：

⑴增大压强的方法有：F不变，      S或S不变，      F；

⑵减小压强的方法有：F不变，      S或S不变，      F。

2.四幅图中都是通过改变           的大小来增大或减小压强的。

3. 为什么书包带要用扁而宽的带，而不用细绳？

4.你还能举出生活中有哪些增大或减小压强的例子？