四年级下册第7单元方程教学设计教案

教 学 活 动

活动一：创设情境，建立模型。

1、（出示92页的天平图，画面其他内容不出现）

  你从图中看到了什么？

（天平的左边有一个药丸和5克砝码，右边有10克的砝码，天平的指针在中间，说明天平平衡，）

天平平衡说明什么？

（两边的质量相等。）

2、如果用X表示药丸的质量，你能根据天平平衡写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。

3、X+5=10，X+5表示什么？10表示什么？“=” 表示什么？

4、（出示月饼图，画面其他内容不出现）

你从图中看到了什么？

（4块月饼的质量一共是400克）

5、你能写出一个等式吗？

（每块月饼的质量×4=400）

6、如果用X表示每块月饼的质量，你能写出一个等式吗？

7、4X表示什么？

8、（出示水壶图的左边）

你从图中看到了什么？

（2000毫升的水，刚好倒满2个热水瓶和一杯，杯子能装200毫升的水）

9、你能写出一个等式吗？

（2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升

10、如果每个热水瓶能装X毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？（2X+200=2000）